Diferencia entre revisiones de «01st Health Teaching Workshop Sept 12 2014 Subtitles.es»
(Página creada con «(RC) Estoy aquí para el control de sonido Y voy apagarlo Así que los dejo con Eliya Kostova, Dra. Eliya Kostova Ella va a presentar y será la anfitriona del Tall...») |
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+ | == 01º Taller de Enseñanza de la Salud 12 de septiembre de 2014 Subtítulos.es == | ||
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(RC) Estoy aquí para el control de sonido | (RC) Estoy aquí para el control de sonido | ||
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Y voy apagarlo | Y voy apagarlo | ||
− | Así que los dejo con Eliya Kostova, | + | Así que los dejo con Eliya Kostova, |
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Dra. Eliya Kostova | Dra. Eliya Kostova | ||
Ella va a presentar y será | Ella va a presentar y será | ||
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la anfitriona | la anfitriona | ||
del Taller de Salud de la | del Taller de Salud de la | ||
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Fundación Keshe | Fundación Keshe | ||
Línea 20: | Línea 18: | ||
Me disculpo por el retraso | Me disculpo por el retraso | ||
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del taller | del taller | ||
Fue debido a mi conexión a internet. | Fue debido a mi conexión a internet. | ||
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Disculpen. | Disculpen. | ||
Así que, empecemos con la primera | Así que, empecemos con la primera | ||
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parte del taller | parte del taller | ||
Este es la anatomía normal del | Este es la anatomía normal del | ||
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esqueleto humano | esqueleto humano | ||
Y ahora, debido a mis problemas | Y ahora, debido a mis problemas | ||
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técnicos | técnicos | ||
intentaré compartir mi pantalla | intentaré compartir mi pantalla | ||
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y mostrarles un modelo del esqueleto en 3-D | y mostrarles un modelo del esqueleto en 3-D | ||
Línea 50: | Línea 42: | ||
(EK) ¿Se puede ver? | (EK) ¿Se puede ver? | ||
− | |||
(MK) Sí, ya comenzó | (MK) Sí, ya comenzó | ||
(EK) Así que, este es su esqueleto | (EK) Así que, este es su esqueleto | ||
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Este es el esqueleto de una persona adulta | Este es el esqueleto de una persona adulta | ||
No hay diferencia entre | No hay diferencia entre | ||
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La mujer y el hombre. | La mujer y el hombre. | ||
Línea 66: | Línea 55: | ||
Actualmente, su esqueleto esta formado | Actualmente, su esqueleto esta formado | ||
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Por 270 huesos, desde su nacimiento | Por 270 huesos, desde su nacimiento | ||
Y cuando usted alcanza los 30 años de edad, | Y cuando usted alcanza los 30 años de edad, | ||
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algunos de esos huesos, se juntan | algunos de esos huesos, se juntan | ||
Línea 76: | Línea 63: | ||
Usted puede separar los huesos | Usted puede separar los huesos | ||
− | |||
Del cuerpo en diferentes criterios. | Del cuerpo en diferentes criterios. | ||
Línea 82: | Línea 68: | ||
Se puede dividir en el esqueleto axial | Se puede dividir en el esqueleto axial | ||
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Y el esqueleto apendicular. | Y el esqueleto apendicular. | ||
(MK) Hm, Eliya, sigues cortando. | (MK) Hm, Eliya, sigues cortando. | ||
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Te escuchamos entre cortado. | Te escuchamos entre cortado. | ||
Línea 92: | Línea 76: | ||
(MK) De alguna manera Sí, | (MK) De alguna manera Sí, | ||
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Puedo oírte, sí, | Puedo oírte, sí, | ||
Pero de alguna manera usted esta llegando en partes. | Pero de alguna manera usted esta llegando en partes. | ||
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No escuchamos la frase completa. | No escuchamos la frase completa. | ||
Línea 102: | Línea 84: | ||
El esqueleto que lo divide | El esqueleto que lo divide | ||
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En las 2 partes. | En las 2 partes. | ||
Este es el esqueleto axial | Este es el esqueleto axial | ||
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Y el esqueleto apendicular. | Y el esqueleto apendicular. | ||
Línea 112: | Línea 92: | ||
Porque ellos tienen | Porque ellos tienen | ||
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Una función diferente. | Una función diferente. | ||
El esqueleto axial está formado por, | El esqueleto axial está formado por, | ||
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Usted puede ver en este modelo, | Usted puede ver en este modelo, | ||
Línea 122: | Línea 100: | ||
Entonces, cuando usted va en frente, | Entonces, cuando usted va en frente, | ||
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Estas son tus costillas, | Estas son tus costillas, | ||
Todas las costillas de tu cuerpo, | Todas las costillas de tu cuerpo, | ||
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Y el cráneo. | Y el cráneo. | ||
El cráneo... | El cráneo... | ||
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Intentaré hacerla visible para usted. | Intentaré hacerla visible para usted. | ||
Línea 138: | Línea 113: | ||
Creo que es un muy buen modelo 3-D | Creo que es un muy buen modelo 3-D | ||
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Entender cómo se construye nuestro cuerpo | Entender cómo se construye nuestro cuerpo | ||
Línea 148: | Línea 122: | ||
Y todos los huesos, | Y todos los huesos, | ||
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Están conectados, sí. | Están conectados, sí. | ||
(MK) ¿El Skype? Estamos tratando de entrar | (MK) ¿El Skype? Estamos tratando de entrar | ||
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Para transmitir en vivo ahora... | Para transmitir en vivo ahora... | ||
Línea 162: | Línea 134: | ||
(MK) Necesitamos el enlace, | (MK) Necesitamos el enlace, | ||
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Porque no podemos ver videos. | Porque no podemos ver videos. | ||
Publícalo en el chat, veamos | Publícalo en el chat, veamos | ||
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Lo que es, para que podamos recogerlo. | Lo que es, para que podamos recogerlo. | ||
Sí, lo está enviando, | Sí, lo está enviando, | ||
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Ella lo está escribiendo. Ahí está. | Ella lo está escribiendo. Ahí está. | ||
Línea 176: | Línea 145: | ||
(EK) Está bien. Así que te hablé de | (EK) Está bien. Así que te hablé de | ||
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El esqueleto axial. | El esqueleto axial. | ||
Sólo, quiero repetir, | Sólo, quiero repetir, | ||
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Porque es importante. | Porque es importante. | ||
Se forma un esqueleto axial | Se forma un esqueleto axial | ||
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Por columna vertebral, | Por columna vertebral, | ||
Puedes verlos. | Puedes verlos. | ||
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Se forma de sus costillas, | Se forma de sus costillas, | ||
Y hace algo así como una caja, | Y hace algo así como una caja, | ||
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Ves aquí en realidad | Ves aquí en realidad | ||
Línea 198: | Línea 162: | ||
Y otra parte del esqueleto axial, | Y otra parte del esqueleto axial, | ||
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Es tu cráneo. | Es tu cráneo. | ||
Esqueleto apendicular | Esqueleto apendicular | ||
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Se forma a partir de fractural, | Se forma a partir de fractural, | ||
Esto es el hueso | Esto es el hueso | ||
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En el medio de su pecho, | En el medio de su pecho, | ||
Estos son los huesos de la pelvis, son | Estos son los huesos de la pelvis, son | ||
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Formó su parte inferior en su cuerpo, | Formó su parte inferior en su cuerpo, | ||
Y esto es superior | Y esto es superior | ||
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Y extremidades inferiores. | Y extremidades inferiores. | ||
Todos los huesos, están conectados | Todos los huesos, están conectados | ||
− | |||
Entre sí con ligamentos | Entre sí con ligamentos | ||
y con, | y con, | ||
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Lo llamamos en latín, sutura. | Lo llamamos en latín, sutura. | ||
Solo se pegan el uno al otro | Solo se pegan el uno al otro | ||
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Como en el rompecabezas, | Como en el rompecabezas, | ||
No tienen nada | No tienen nada | ||
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Como una conexión estable. | Como una conexión estable. | ||
Todo en tu cuerpo es flexible | Todo en tu cuerpo es flexible | ||
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Y desmontable, | Y desmontable, | ||
Y depende de qué función | Y depende de qué función | ||
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Tienes que hacer, en el momento, | Tienes que hacer, en el momento, | ||
Acerca de su movimiento o para manejar | Acerca de su movimiento o para manejar | ||
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Algún peso o gravedad o lo que sea. | Algún peso o gravedad o lo que sea. | ||
Significa la conexión | Significa la conexión | ||
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Entre todos tus huesos | Entre todos tus huesos | ||
Es sólo ajustable | Es sólo ajustable | ||
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De tu necesidad de tu cuerpo | De tu necesidad de tu cuerpo | ||
Línea 256: | Línea 206: | ||
Y tratando de ajustar | Y tratando de ajustar | ||
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Su cuerpo al ambiente. | Su cuerpo al ambiente. | ||
Ese significado, si cambias la gravedad | Ese significado, si cambias la gravedad | ||
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O el campo electromagnético | O el campo electromagnético | ||
Todo lo que ves | Todo lo que ves | ||
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En este modelo 3-D | En este modelo 3-D | ||
Probablemente será cambiado, | Probablemente será cambiado, | ||
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Como la función, | Como la función, | ||
Y como un lugar para conectarse | Y como un lugar para conectarse | ||
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Uno al otro. | Uno al otro. | ||
Línea 278: | Línea 223: | ||
Lo que quiero mostrarte | Lo que quiero mostrarte | ||
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Es más visible como este. | Es más visible como este. | ||
Línea 284: | Línea 228: | ||
Por lo tanto, la primera función, es | Por lo tanto, la primera función, es | ||
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soportar, todos los órganos internos, | soportar, todos los órganos internos, | ||
Se colocan dentro | Se colocan dentro | ||
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De esta estructura. | De esta estructura. | ||
Tu cerebro está dentro | Tu cerebro está dentro | ||
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De la estructura del cráneo, | De la estructura del cráneo, | ||
tan malo, | tan malo, | ||
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El cráneo protege su cerebro. | El cráneo protege su cerebro. | ||
Todos los órganos internos que son | Todos los órganos internos que son | ||
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Dentro de esta caja, hecha de costillas, | Dentro de esta caja, hecha de costillas, | ||
Y protegen el interior | Y protegen el interior | ||
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Órganos del pecho, para no ser dañado, | Órganos del pecho, para no ser dañado, | ||
Y en realidad, | Y en realidad, | ||
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La densidad de los huesos | La densidad de los huesos | ||
Y el peso que | Y el peso que | ||
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Son capaces de manejar, | Son capaces de manejar, | ||
Esto es más que el acero, | Esto es más que el acero, | ||
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Que son mucho más fuertes, | Que son mucho más fuertes, | ||
Y hecho de una manera para proteger su | Y hecho de una manera para proteger su | ||
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Órganos internos y funciones. | Órganos internos y funciones. | ||
Otra función de su esqueleto es, | Otra función de su esqueleto es, | ||
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Es un movimiento, | Es un movimiento, | ||
Así que en realidad cuando usted hace solamente | Así que en realidad cuando usted hace solamente | ||
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Un gesto de tu mano, | Un gesto de tu mano, | ||
Línea 334: | Línea 266: | ||
Si desea escribir o si desea | Si desea escribir o si desea | ||
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Quiero hacer un punto con un dedo | Quiero hacer un punto con un dedo | ||
Línea 340: | Línea 271: | ||
Organizado con músculos y | Organizado con músculos y | ||
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Ligamentos para hacer este movimiento. | Ligamentos para hacer este movimiento. | ||
Por lo tanto, otra función es, de los huesos, | Por lo tanto, otra función es, de los huesos, | ||
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Para hacer nuestra sangre. | Para hacer nuestra sangre. | ||
En realidad, en la vejez, | En realidad, en la vejez, | ||
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Dentro de los huesos trabeculares, | Dentro de los huesos trabeculares, | ||
Esto es los huesos largos en | Esto es los huesos largos en | ||
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Su cuerpo, dentro de ellos, | Su cuerpo, dentro de ellos, | ||
Línea 360: | Línea 287: | ||
En la niñez, tienes esto | En la niñez, tienes esto | ||
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Función también en el hueso pélvico, | Función también en el hueso pélvico, | ||
Parte de los huesos de la vértebra | Parte de los huesos de la vértebra | ||
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Y alguna parte de su hueso del pecho. | Y alguna parte de su hueso del pecho. | ||
Línea 370: | Línea 295: | ||
Pero, cuando usted va más lejos en | Pero, cuando usted va más lejos en | ||
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Su vida y llegar a sus treinta, | Su vida y llegar a sus treinta, | ||
Solo producen la sangre | Solo producen la sangre | ||
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Desde el hueso trabecular, | Desde el hueso trabecular, | ||
Línea 380: | Línea 303: | ||
Además, nuestro esqueleto tiene el | Además, nuestro esqueleto tiene el | ||
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Regulación endocrina. | Regulación endocrina. | ||
Las células óseas liberan una hormona | Las células óseas liberan una hormona | ||
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Llamado Osteocalcina, | Llamado Osteocalcina, | ||
Que contribuye a la regulación | Que contribuye a la regulación | ||
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Del azúcar en sangre, glucosa, | Del azúcar en sangre, glucosa, | ||
Línea 394: | Línea 314: | ||
La osteocalcina aumenta la insulina | La osteocalcina aumenta la insulina | ||
− | |||
Supresión y sensibilidad, | Supresión y sensibilidad, | ||
Además de impulsar la | Además de impulsar la | ||
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Número de células productoras de insulina | Número de células productoras de insulina | ||
Línea 406: | Línea 324: | ||
Usted es capaz de almacenarlo en | Usted es capaz de almacenarlo en | ||
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La matriz ósea Calcio... Cal... | La matriz ósea Calcio... Cal... | ||
Y la matriz ósea está relacionada, | Y la matriz ósea está relacionada, | ||
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En realidad, con el metabolismo del calcio, | En realidad, con el metabolismo del calcio, | ||
Y en la médula ósea puede | Y en la médula ósea puede | ||
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Tienda de hierro en Ferritin, | Tienda de hierro en Ferritin, | ||
Línea 422: | Línea 337: | ||
Sin embargo, los huesos no son | Sin embargo, los huesos no son | ||
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Enteramente hecho del calcio, | Enteramente hecho del calcio, | ||
De hierro, de Chondroitin | De hierro, de Chondroitin | ||
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Sulfato e hidroxiapatita. | Sulfato e hidroxiapatita. | ||
Setenta por ciento de los huesos | Setenta por ciento de los huesos | ||
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Está hecho de calcio, | Está hecho de calcio, | ||
De hierro, de Chondroitin | De hierro, de Chondroitin | ||
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Sulfato e hidroxiapatita. | Sulfato e hidroxiapatita. | ||
La hidroxiapatita es, a su vez, compuesta | La hidroxiapatita es, a su vez, compuesta | ||
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De 39, o 40% de calcio, | De 39, o 40% de calcio, | ||
31% de Oxígeno, 18% de Fósforo | 31% de Oxígeno, 18% de Fósforo | ||
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Y 0,2% de hidrógeno en masa | Y 0,2% de hidrógeno en masa | ||
El sulfato de condroitina es un azúcar hecho | El sulfato de condroitina es un azúcar hecho | ||
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Principalmente, de Oxígeno y Carbono. | Principalmente, de Oxígeno y Carbono. | ||
Línea 452: | Línea 360: | ||
Sobre los aspectos moleculares y | Sobre los aspectos moleculares y | ||
− | |||
Estructura de los huesos, | Estructura de los huesos, | ||
Línea 458: | Línea 365: | ||
Cuando el Sr. Keshe describió | Cuando el Sr. Keshe describió | ||
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Sobre el impacto del Calcio, | Sobre el impacto del Calcio, | ||
Línea 464: | Línea 370: | ||
O el impacto de Oxígeno y | O el impacto de Oxígeno y | ||
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Fósforo en nuestro cuerpo, | Fósforo en nuestro cuerpo, | ||
Y diferentes tipos de | Y diferentes tipos de | ||
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Almacenamiento de los paquetes | Almacenamiento de los paquetes | ||
De la gravedad electromagnética | De la gravedad electromagnética | ||
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Campos de cada elemento químico | Campos de cada elemento químico | ||
Tienen significado para usted, | Tienen significado para usted, | ||
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Porque, como una molécula, | Porque, como una molécula, | ||
El calcio es calcio, pero como un | El calcio es calcio, pero como un | ||
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MaGrav campo y paquete MaGrav, | MaGrav campo y paquete MaGrav, | ||
Línea 492: | Línea 393: | ||
Se almacenan en diferentes | Se almacenan en diferentes | ||
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partes del cuerpo | partes del cuerpo | ||
Y están relacionados con | Y están relacionados con | ||
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Diferentes funciones en el cuerpo. | Diferentes funciones en el cuerpo. | ||
Línea 504: | Línea 403: | ||
Y cuál es realmente el | Y cuál es realmente el | ||
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Estructura del hueso. | Estructura del hueso. | ||
Línea 514: | Línea 412: | ||
¿Sí? Solo quería mostrar | ¿Sí? Solo quería mostrar | ||
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La estructura del hueso. | La estructura del hueso. | ||
(RC) ¿Es esa la imagen que querías, con | (RC) ¿Es esa la imagen que querías, con | ||
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La estructura del hueso largo, ese cuadro? | La estructura del hueso largo, ese cuadro? | ||
Línea 524: | Línea 420: | ||
Así que esto está dentro de tu | Así que esto está dentro de tu | ||
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Hueso trabecular largo. | Hueso trabecular largo. | ||
Línea 530: | Línea 425: | ||
Lo siento, es el proveedor de Internet, sólo | Lo siento, es el proveedor de Internet, sólo | ||
− | |||
Comprobando... ok | Comprobando... ok | ||
Así que, en realidad, se separan | Así que, en realidad, se separan | ||
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Su largo hueso de epífisis, | Su largo hueso de epífisis, | ||
Esta es su parte superior de su hueso, | Esta es su parte superior de su hueso, | ||
− | |||
Y también tienes la parte media, | Y también tienes la parte media, | ||
Línea 544: | Línea 436: | ||
Y la siguiente esquina de su | Y la siguiente esquina de su | ||
− | |||
Siguiente extremo de su hueso | Siguiente extremo de su hueso | ||
Línea 554: | Línea 445: | ||
Luego, en la parte superior de la epífisis, | Luego, en la parte superior de la epífisis, | ||
− | |||
Usted puede ver, usted tiene un cartílago. | Usted puede ver, usted tiene un cartílago. | ||
Línea 560: | Línea 450: | ||
Y luego, comienza el agujero en | Y luego, comienza el agujero en | ||
− | |||
Su hueso trabecular, | Su hueso trabecular, | ||
Que se coloca realmente | Que se coloca realmente | ||
− | |||
Su médula ósea. | Su médula ósea. | ||
Esta médula ósea, como te he dicho, | Esta médula ósea, como te he dicho, | ||
− | |||
Es el productor de sus células sanguíneas. | Es el productor de sus células sanguíneas. | ||
En realidad, todo el transporte | En realidad, todo el transporte | ||
− | |||
De los elementos químicos | De los elementos químicos | ||
Se inicia desde el hueso esponjoso, | Se inicia desde el hueso esponjoso, | ||
− | |||
Y el hueso esponjoso se hace | Y el hueso esponjoso se hace | ||
Línea 582: | Línea 467: | ||
Cuando, por ejemplo, si | Cuando, por ejemplo, si | ||
− | |||
Saltar y todos tus huesos | Saltar y todos tus huesos | ||
Sólo aplastar entre sí, | Sólo aplastar entre sí, | ||
− | |||
Sólo porque están conectados. | Sólo porque están conectados. | ||
No se puede romper, es de alguna manera, | No se puede romper, es de alguna manera, | ||
− | |||
Es, cómo está en inglés, | Es, cómo está en inglés, | ||
Solo para hacer menos el | Solo para hacer menos el | ||
− | |||
Peso de su movimiento | Peso de su movimiento | ||
Línea 600: | Línea 481: | ||
Y para no aplastar y para | Y para no aplastar y para | ||
− | |||
Alcanzar la médula ósea, | Alcanzar la médula ósea, | ||
Línea 608: | Línea 488: | ||
Todos los espacios vacíos, | Todos los espacios vacíos, | ||
− | |||
Es de estructura similar | Es de estructura similar | ||
Lo que Armen y el señor Keshe | Lo que Armen y el señor Keshe | ||
− | |||
Mostrar en el magnético | Mostrar en el magnético | ||
Cuando la construyó, la línea magnética, | Cuando la construyó, la línea magnética, | ||
− | |||
Imán, hueco, imán, hueco, imán, hueco. | Imán, hueco, imán, hueco, imán, hueco. | ||
Línea 622: | Línea 499: | ||
Tienen una celda entre | Tienen una celda entre | ||
− | |||
Todo el hueso esponjoso. | Todo el hueso esponjoso. | ||
Tienen una celda, brecha, una | Tienen una celda, brecha, una | ||
− | |||
Célula, brecha, una célula, brecha. | Célula, brecha, una célula, brecha. | ||
(MK) Eliya, todavía estamos | (MK) Eliya, todavía estamos | ||
− | |||
Viendo el esqueleto. | Viendo el esqueleto. | ||
Línea 638: | Línea 512: | ||
Estamos viendo el | Estamos viendo el | ||
− | |||
Imagen del esqueleto. | Imagen del esqueleto. | ||
(EK) La médula ósea que puede | (EK) La médula ósea que puede | ||
− | |||
Ver en la transmisión en vivo Rick nos mostró. | Ver en la transmisión en vivo Rick nos mostró. | ||
Si quieres lo mostraré | Si quieres lo mostraré | ||
− | |||
Mi pantalla, sólo un segundo. | Mi pantalla, sólo un segundo. | ||
Línea 652: | Línea 523: | ||
Pero no se si estas | Pero no se si estas | ||
− | |||
Capaz de ver, aquí, así. | Capaz de ver, aquí, así. | ||
Sí, este es el natural | Sí, este es el natural | ||
− | |||
Hueso, esto no es una imagen, | Hueso, esto no es una imagen, | ||
Esto es sólo lo normal, | Esto es sólo lo normal, | ||
− | |||
Hueso natural, apenas cortado, | Hueso natural, apenas cortado, | ||
Y ahora usted es capaz de ver el | Y ahora usted es capaz de ver el | ||
− | |||
Lo mismo, como una parte esponjosa, | Lo mismo, como una parte esponjosa, | ||
Línea 674: | Línea 541: | ||
Solo muestra todas las fotos lo que yo | Solo muestra todas las fotos lo que yo | ||
− | |||
Enviar a usted, lo voy a explicar. | Enviar a usted, lo voy a explicar. | ||
Sí, no es un problema, | Sí, no es un problema, | ||
− | |||
Lo que sea, solo | Lo que sea, solo | ||
Simplemente ponga algunos porque es importante | Simplemente ponga algunos porque es importante | ||
− | |||
Ver cómo entre las células tienen una brecha, | Ver cómo entre las células tienen una brecha, | ||
En el mismo modelo que Armen | En el mismo modelo que Armen | ||
− | |||
Muestra con los imanes. | Muestra con los imanes. | ||
Ya sabes, imán, hueco, | Ya sabes, imán, hueco, | ||
− | |||
Imán, hueco, imán, hueco. | Imán, hueco, imán, hueco. | ||
Línea 696: | Línea 558: | ||
Hacer una relación, entre el | Hacer una relación, entre el | ||
− | |||
Estructura del cuerpo humano, | Estructura del cuerpo humano, | ||
Y lo que Armen y el Sr. Keshe | Y lo que Armen y el Sr. Keshe | ||
− | |||
Descrito en el, con imanes, | Descrito en el, con imanes, | ||
Porque esto es lo mismo, | Porque esto es lo mismo, | ||
− | |||
Justo cuando sabes la anatomía | Justo cuando sabes la anatomía | ||
Y reemplazar el conocimiento | Y reemplazar el conocimiento | ||
− | |||
De la anatomía | De la anatomía | ||
Línea 714: | Línea 572: | ||
Todo está relacionado | Todo está relacionado | ||
− | |||
Y perfectamente emparejado. | Y perfectamente emparejado. | ||
Por eso sólo quería hacer eso | Por eso sólo quería hacer eso | ||
− | |||
Partido visible para todos, para entender. | Partido visible para todos, para entender. | ||
Línea 726: | Línea 582: | ||
Esta es la estructura ósea, por lo que | Esta es la estructura ósea, por lo que | ||
− | |||
Se vuelve a ver la parte esponjosa, | Se vuelve a ver la parte esponjosa, | ||
Línea 732: | Línea 587: | ||
Y toda la pared de la | Y toda la pared de la | ||
− | |||
Hueso es también esponjoso, | Hueso es también esponjoso, | ||
Línea 738: | Línea 592: | ||
Y durante este agujero, como usted | Y durante este agujero, como usted | ||
− | |||
Ver, en la pared del hueso, | Ver, en la pared del hueso, | ||
No es sólo porque tienes que separarte | No es sólo porque tienes que separarte | ||
− | |||
Los vasos sanguíneos, los nervios o la linfa. | Los vasos sanguíneos, los nervios o la linfa. | ||
Están hechas para el propósito, es | Están hechas para el propósito, es | ||
− | |||
No sólo por los vasos. | No sólo por los vasos. | ||
Y, de nuevo, este es el agujero | Y, de nuevo, este es el agujero | ||
− | |||
Lugares en el medio del hueso, | Lugares en el medio del hueso, | ||
Se sustituye por | Se sustituye por | ||
− | |||
La médula ósea, | La médula ósea, | ||
Línea 760: | Línea 609: | ||
Hasta la médula ósea y todos los | Hasta la médula ósea y todos los | ||
− | |||
Vasos que han alimentado la médula ósea, | Vasos que han alimentado la médula ósea, | ||
Tienen, cómo le llamó el Sr. Keshe, | Tienen, cómo le llamó el Sr. Keshe, | ||
− | |||
la piel. | la piel. | ||
Línea 770: | Línea 617: | ||
Tan pequeño, pequeño, poco a poco | Tan pequeño, pequeño, poco a poco | ||
− | |||
tejido conectivo, | tejido conectivo, | ||
Línea 778: | Línea 624: | ||
Y después de la parte esponjosa de la pared | Y después de la parte esponjosa de la pared | ||
− | |||
Del hueso, tenemos de nuevo la piel, | Del hueso, tenemos de nuevo la piel, | ||
Que cubre todo el hueso y, | Que cubre todo el hueso y, | ||
− | |||
En latín, esto es periostio. | En latín, esto es periostio. | ||
Periostio, esto es otra vez una | Periostio, esto es otra vez una | ||
− | |||
Tejido conectivo, que es flaco, | Tejido conectivo, que es flaco, | ||
Línea 804: | Línea 647: | ||
Tienes el núcleo, lo que | Tienes el núcleo, lo que | ||
− | |||
Es la médula ósea, | Es la médula ósea, | ||
Y entonces tienes la pared, qué | Y entonces tienes la pared, qué | ||
− | |||
Es la cubierta del núcleo, | Es la cubierta del núcleo, | ||
Y usted tiene dos partes, una parte superior, | Y usted tiene dos partes, una parte superior, | ||
− | |||
Como una esponjosa, y la segunda parte, | Como una esponjosa, y la segunda parte, | ||
Que es el agujero, que consiste | Que es el agujero, que consiste | ||
− | |||
el núcleo. | el núcleo. | ||
Línea 826: | Línea 665: | ||
Porque comparto mi pantalla, | Porque comparto mi pantalla, | ||
− | |||
bien bien. | bien bien. | ||
En realidad, el Sr. Keshe es más | En realidad, el Sr. Keshe es más | ||
− | |||
Capaz de explicarte | Capaz de explicarte | ||
Línea 838: | Línea 675: | ||
Sólo quería describirlo. | Sólo quería describirlo. | ||
− | |||
(MK) Espera, no vemos. | (MK) Espera, no vemos. | ||
Sólo tenemos el esqueleto | Sólo tenemos el esqueleto | ||
− | |||
desde el principio, | desde el principio, | ||
Línea 848: | Línea 683: | ||
(EK) Tienes una foto. | (EK) Tienes una foto. | ||
− | |||
(MK) Lo que has estado explicando | (MK) Lo que has estado explicando | ||
(EK) El Sr. Keshe, en la transmisión en vivo, | (EK) El Sr. Keshe, en la transmisión en vivo, | ||
− | |||
Son visibles en la transmisión en vivo. | Son visibles en la transmisión en vivo. | ||
La transmisión en directo no se está cargando | La transmisión en directo no se está cargando | ||
− | |||
subiendo, ok, estamos allí ahora. | subiendo, ok, estamos allí ahora. | ||
(MK) ¿Puedes volver a donde hablas | (MK) ¿Puedes volver a donde hablas | ||
− | |||
Sobre la piel del hueso, por favor? | Sobre la piel del hueso, por favor? | ||
Línea 866: | Línea 697: | ||
Esta es mi pantalla, pero puedo terminar, | Esta es mi pantalla, pero puedo terminar, | ||
− | |||
Y luego voy a poner todas las fotos? | Y luego voy a poner todas las fotos? | ||
Línea 872: | Línea 702: | ||
Esta es la pantalla de la piel, periostio, | Esta es la pantalla de la piel, periostio, | ||
− | |||
Esta es la piel, ¿puedes ver? | Esta es la piel, ¿puedes ver? | ||
Este es el tejido conectivo | Este es el tejido conectivo | ||
− | |||
Que es tan pequeño y frágil, | Que es tan pequeño y frágil, | ||
Línea 886: | Línea 714: | ||
Sí, mi pantalla es sí, | Sí, mi pantalla es sí, | ||
− | |||
Estoy viendo la transmisión en vivo también, | Estoy viendo la transmisión en vivo también, | ||
Y estoy hablando de la foto | Y estoy hablando de la foto | ||
− | |||
En la transmisión en vivo, porque lo veo. | En la transmisión en vivo, porque lo veo. | ||
Línea 896: | Línea 722: | ||
(MK) Estamos tratando de verlo, nosotros | (MK) Estamos tratando de verlo, nosotros | ||
− | |||
Sólo ver la imagen del hueso, | Sólo ver la imagen del hueso, | ||
Línea 906: | Línea 731: | ||
(EK) Muy bien, señor, puedo enviar | (EK) Muy bien, señor, puedo enviar | ||
− | |||
Usted las imágenes también, | Usted las imágenes también, | ||
Porque pero ellos son | Porque pero ellos son | ||
− | |||
Visible en la transmisión en vivo. | Visible en la transmisión en vivo. | ||
(MK) Sí, estamos en transmisión en vivo, | (MK) Sí, estamos en transmisión en vivo, | ||
− | |||
Pero no vemos esto, | Pero no vemos esto, | ||
Simplemente no está subiendo, es solo | Simplemente no está subiendo, es solo | ||
− | |||
El esqueleto de la pantalla en Skype. | El esqueleto de la pantalla en Skype. | ||
(EK) ¿En el Skype? | (EK) ¿En el Skype? | ||
− | |||
Aceptar, por lo que no son capaces de... | Aceptar, por lo que no son capaces de... | ||
(MK) No, estamos tratando de correr | (MK) No, estamos tratando de correr | ||
− | |||
Dos, creo que es mejor, | Dos, creo que es mejor, | ||
Línea 932: | Línea 751: | ||
Es demasiado cargas de ella | Es demasiado cargas de ella | ||
− | |||
Está descargando, de alguna manera. | Está descargando, de alguna manera. | ||
(EK) Así que, me pediste que | (EK) Así que, me pediste que | ||
− | |||
Compartir las fotos | Compartir las fotos | ||
Sí, me pidió que compartiera | Sí, me pidió que compartiera | ||
− | |||
Las fotos, eso es correcto? | Las fotos, eso es correcto? | ||
Línea 948: | Línea 764: | ||
(RC) Para la gente en directo, | (RC) Para la gente en directo, | ||
− | |||
Sólo será un minuto, | Sólo será un minuto, | ||
Estamos ordenando | Estamos ordenando | ||
− | |||
Un detalle técnico aquí. | Un detalle técnico aquí. | ||
(MK) Estamos en el Skype, porque | (MK) Estamos en el Skype, porque | ||
− | |||
No podemos verlo en Livestream. | No podemos verlo en Livestream. | ||
Línea 984: | Línea 797: | ||
(MK) Ok, tenemos la foto ahora, | (MK) Ok, tenemos la foto ahora, | ||
− | |||
Puedes hablar. | Puedes hablar. | ||
Línea 990: | Línea 802: | ||
(MK) ¿Puedes mostrarnos dónde empiezas | (MK) ¿Puedes mostrarnos dónde empiezas | ||
− | |||
Con la piel del hueso? | Con la piel del hueso? | ||
Línea 998: | Línea 809: | ||
Esta es la estructura esponjosa | Esta es la estructura esponjosa | ||
− | |||
Dentro del hueso. | Dentro del hueso. | ||
Línea 1004: | Línea 814: | ||
Sí. Esto es debido a | Sí. Esto es debido a | ||
− | |||
Sr. Keshe, solo para ver. | Sr. Keshe, solo para ver. | ||
De acuerdo. Este es el espectral, | De acuerdo. Este es el espectral, | ||
− | |||
El largo, como el hueso de la cadera, | El largo, como el hueso de la cadera, | ||
Línea 1016: | Línea 824: | ||
Uno y el segundo, y | Uno y el segundo, y | ||
− | |||
Se llaman epífisis. | Se llaman epífisis. | ||
Y el final del final | Y el final del final | ||
− | |||
Tiene cartílago, esto es | Tiene cartílago, esto es | ||
La parte de su articulación entre, por | La parte de su articulación entre, por | ||
− | |||
Ejemplo, su húmero, su brazo, | Ejemplo, su húmero, su brazo, | ||
Línea 1030: | Línea 835: | ||
Y en la forma en que hacen conjunción | Y en la forma en que hacen conjunción | ||
− | |||
Con otros huesos, ellos, | Con otros huesos, ellos, | ||
La naturaleza sólo pone algo que | La naturaleza sólo pone algo que | ||
− | |||
No es o los dos huesos sólo aplastar, | No es o los dos huesos sólo aplastar, | ||
Se interrumpen entre sí, | Se interrumpen entre sí, | ||
− | |||
Y lo llamaron cartílago articular. | Y lo llamaron cartílago articular. | ||
En realidad, el final del otro | En realidad, el final del otro | ||
− | |||
Hueso comenzó con el hueso esponjoso, | Hueso comenzó con el hueso esponjoso, | ||
Línea 1048: | Línea 849: | ||
Y estas pequeñas células, es | Y estas pequeñas células, es | ||
− | |||
Como usted explicó, Armen, | Como usted explicó, Armen, | ||
Línea 1054: | Línea 854: | ||
Así, el hueso esponjoso, la función | Así, el hueso esponjoso, la función | ||
− | |||
Esto no es sólo para proporcionar | Esto no es sólo para proporcionar | ||
De los buques en el interior del | De los buques en el interior del | ||
− | |||
Agujero del hueso trabecular. | Agujero del hueso trabecular. | ||
Es algo que también se menciona | Es algo que también se menciona | ||
− | |||
En la función del hueso, | En la función del hueso, | ||
Línea 1068: | Línea 865: | ||
No es que todo el peso | No es que todo el peso | ||
− | |||
Y toda la gravedad | Y toda la gravedad | ||
Que usted tiene durante su movimiento, | Que usted tiene durante su movimiento, | ||
− | |||
Sólo para aplastar a los huesos entre sí, | Sólo para aplastar a los huesos entre sí, | ||
Línea 1078: | Línea 873: | ||
Y en realidad, está en su parte de | Y en realidad, está en su parte de | ||
− | |||
Explicación, Sr. Keshe, cuando | Explicación, Sr. Keshe, cuando | ||
Explicó por qué en realidad el hueso esponjoso | Explicó por qué en realidad el hueso esponjoso | ||
− | |||
Existe y cuál es la función; | Existe y cuál es la función; | ||
Pero esto es lo mismo otra vez que yo | Pero esto es lo mismo otra vez que yo | ||
− | |||
Repetir como, tú y Armen habló, | Repetir como, tú y Armen habló, | ||
Línea 1092: | Línea 884: | ||
Está diseñado de la misma manera | Está diseñado de la misma manera | ||
− | |||
Como el hueso esponjoso. | Como el hueso esponjoso. | ||
Luego, después de la parte del hueso esponjoso de | Luego, después de la parte del hueso esponjoso de | ||
− | |||
El hueso trabecular, viene el agujero. | El hueso trabecular, viene el agujero. | ||
El agujero está lleno de la sangre, | El agujero está lleno de la sangre, | ||
− | |||
La médula ósea, | La médula ósea, | ||
Y después de la médula ósea, y todos los | Y después de la médula ósea, y todos los | ||
− | |||
Vasos que alimentan la médula ósea, | Vasos que alimentan la médula ósea, | ||
Está llegando a la médula ósea, pero, | Está llegando a la médula ósea, pero, | ||
− | |||
En realidad, esta es la piel más delgada | En realidad, esta es la piel más delgada | ||
Línea 1114: | Línea 901: | ||
Y después de eso, viene | Y después de eso, viene | ||
− | |||
De nuevo la pared del hueso, | De nuevo la pared del hueso, | ||
Que es de nuevo algún tipo | Que es de nuevo algún tipo | ||
− | |||
De estructura esponjosa | De estructura esponjosa | ||
Línea 1126: | Línea 911: | ||
Cada hueso está cubierto | Cada hueso está cubierto | ||
− | |||
Completamente del periostio, | Completamente del periostio, | ||
Es el pequeño, fragil conectivo | Es el pequeño, fragil conectivo | ||
− | |||
Tejido que cubre el hueso; | Tejido que cubre el hueso; | ||
Línea 1136: | Línea 919: | ||
Así que, en realidad, todo el periostio | Así que, en realidad, todo el periostio | ||
− | |||
Está lleno de nervios y nervios de fondo. | Está lleno de nervios y nervios de fondo. | ||
Quiero decir, en anatomía, llamamos cuando | Quiero decir, en anatomía, llamamos cuando | ||
− | |||
Algunos nervios alcanzan el músculo, | Algunos nervios alcanzan el músculo, | ||
O alcanzar el hueso o algún otro tejido | O alcanzar el hueso o algún otro tejido | ||
− | |||
Hacen algo como un fondo, | Hacen algo como un fondo, | ||
Y cuando viene algún producto químico | Y cuando viene algún producto químico | ||
− | |||
Elemento proviene de los nervios, | Elemento proviene de los nervios, | ||
Y la función de este producto químico | Y la función de este producto químico | ||
− | |||
Elemento es activar los músculos, | Elemento es activar los músculos, | ||
Línea 1158: | Línea 936: | ||
Que atraviesa esta conjunción | Que atraviesa esta conjunción | ||
− | |||
Entre los nervios y los músculos, | Entre los nervios y los músculos, | ||
Pasa lo mismo | Pasa lo mismo | ||
− | |||
En periostio también. | En periostio también. | ||
Línea 1168: | Línea 944: | ||
En realidad, este es el anatómico, | En realidad, este es el anatómico, | ||
− | |||
Cuadro real del hueso humano, | Cuadro real del hueso humano, | ||
Línea 1174: | Línea 949: | ||
Y usted es capaz de ver todos los | Y usted es capaz de ver todos los | ||
− | |||
Estructura del hueso esponjoso. | Estructura del hueso esponjoso. | ||
Línea 1184: | Línea 958: | ||
En la posición diferente, usted puede | En la posición diferente, usted puede | ||
− | |||
Para ver algunas partes de ellos, | Para ver algunas partes de ellos, | ||
Van verticalmente, algunas partes de ellos, | Van verticalmente, algunas partes de ellos, | ||
− | |||
Van horizontalmente, alguna parte de ellos, | Van horizontalmente, alguna parte de ellos, | ||
Sólo se cruzan entre sí. | Sólo se cruzan entre sí. | ||
− | |||
De esa manera, lo hicieron enorme cantidad | De esa manera, lo hicieron enorme cantidad | ||
De los lugares huecos dentro de | De los lugares huecos dentro de | ||
− | |||
El hueso esponjoso. | El hueso esponjoso. | ||
Línea 1202: | Línea 972: | ||
Tenemos un hueso esponjoso, | Tenemos un hueso esponjoso, | ||
− | |||
Una estructura esponjosa. | Una estructura esponjosa. | ||
Línea 1212: | Línea 981: | ||
Todas las funciones del hueso, | Todas las funciones del hueso, | ||
− | |||
Están dentro de la parte esponjosa, | Están dentro de la parte esponjosa, | ||
En el extremo superior, y en el | En el extremo superior, y en el | ||
− | |||
Parte inferior del hueso y por dentro, | Parte inferior del hueso y por dentro, | ||
Todo está cubierto con esto | Todo está cubierto con esto | ||
− | |||
Estructura esponjosa del hueso. | Estructura esponjosa del hueso. | ||
Línea 1226: | Línea 992: | ||
Este es el microscópico | Este es el microscópico | ||
− | |||
Imagen del hueso esponjoso. | Imagen del hueso esponjoso. | ||
Así que, todas estas láminas, | Así que, todas estas láminas, | ||
− | |||
Se organizan de esa manera, | Se organizan de esa manera, | ||
Y como ves, ellos | Y como ves, ellos | ||
− | |||
Acaba de formar brechas, | Acaba de formar brechas, | ||
Línea 1242: | Línea 1005: | ||
Y después de eso el Sr. Keshe se explicará | Y después de eso el Sr. Keshe se explicará | ||
− | |||
Cómo los linfomas entran y van | Cómo los linfomas entran y van | ||
A través, en realidad, del almacenamiento de linfa | A través, en realidad, del almacenamiento de linfa | ||
− | |||
Aquí, en este agujero. | Aquí, en este agujero. | ||
Los llamo "cuevas" porque | Los llamo "cuevas" porque | ||
− | |||
Se ven realmente como cuevas. | Se ven realmente como cuevas. | ||
Línea 1256: | Línea 1016: | ||
Lo mismo que te expliqué | Lo mismo que te expliqué | ||
− | |||
Usted en el anterior, | Usted en el anterior, | ||
Sólo... espero a Rick para cambiar el | Sólo... espero a Rick para cambiar el | ||
− | |||
Cuadro del Livestream, | Cuadro del Livestream, | ||
Ok, y de hecho, interesante es que | Ok, y de hecho, interesante es que | ||
− | |||
La segunda imagen, ésta, | La segunda imagen, ésta, | ||
Lo que te dije sobre el peso, | Lo que te dije sobre el peso, | ||
− | |||
Así que, cuando ... este es el húmero, | Así que, cuando ... este es el húmero, | ||
Esto es la cadera, el hueso de la cadera, | Esto es la cadera, el hueso de la cadera, | ||
− | |||
Y cómo va la gravitación, | Y cómo va la gravitación, | ||
En realidad, la gravitación, | En realidad, la gravitación, | ||
− | |||
Mostrarle entonces en el esqueleto tridimensional, | Mostrarle entonces en el esqueleto tridimensional, | ||
Empieza desde tu cráneo, | Empieza desde tu cráneo, | ||
− | |||
A través de toda su columna vertebral, | A través de toda su columna vertebral, | ||
Entonces viene aquí, y | Entonces viene aquí, y | ||
− | |||
A través, huesos de la cadera, | A través, huesos de la cadera, | ||
Línea 1290: | Línea 1042: | ||
Y por las caderas, | Y por las caderas, | ||
− | |||
Viene a la parte interna | Viene a la parte interna | ||
Cual es la parte de densidad | Cual es la parte de densidad | ||
− | |||
De la pared, cómo ves, | De la pared, cómo ves, | ||
Y luego se divide en sólo tres partes en | Y luego se divide en sólo tres partes en | ||
− | |||
La esquina inferior del hueso de la cadera. | La esquina inferior del hueso de la cadera. | ||
Línea 1306: | Línea 1055: | ||
Y luego va al tobillo | Y luego va al tobillo | ||
− | |||
Y luego va a su bombo?, | Y luego va a su bombo?, | ||
En el talón, este es el | En el talón, este es el | ||
− | |||
Uno, es el único punto, | Uno, es el único punto, | ||
Línea 1316: | Línea 1063: | ||
En realidad está encendido, ¿qué es | En realidad está encendido, ¿qué es | ||
− | |||
En inglés, su única parte, | En inglés, su única parte, | ||
Este es el metatarsiano | Este es el metatarsiano | ||
− | |||
Articulación en el primer dedo | Articulación en el primer dedo | ||
Y en la articulación metatarsiana | Y en la articulación metatarsiana | ||
− | |||
De los cinco dedos. | De los cinco dedos. | ||
El... los tres puntos en su planta | El... los tres puntos en su planta | ||
− | |||
Manejar toda la gravedad de su cuerpo. | Manejar toda la gravedad de su cuerpo. | ||
Y es tan importante | Y es tan importante | ||
− | |||
Cómo la gravedad atraviesa el cuerpo | Cómo la gravedad atraviesa el cuerpo | ||
Línea 1338: | Línea 1080: | ||
Y, en realidad, la densidad está causando la | Y, en realidad, la densidad está causando la | ||
− | |||
Almacenamiento del calcio y sal de calcio. | Almacenamiento del calcio y sal de calcio. | ||
Por lo tanto, cuando usted tiene más gravedad, | Por lo tanto, cuando usted tiene más gravedad, | ||
− | |||
Entonces usted tiene más almacenamiento del calcio. | Entonces usted tiene más almacenamiento del calcio. | ||
Línea 1352: | Línea 1092: | ||
Porque el camino de la gravedad | Porque el camino de la gravedad | ||
− | |||
Pasa por esta parte, | Pasa por esta parte, | ||
Y todo tiene un significado, | Y todo tiene un significado, | ||
− | |||
Si nuestro cuerpo, sólo tenemos que saber | Si nuestro cuerpo, sólo tenemos que saber | ||
Solo tenemos que conocer el | Solo tenemos que conocer el | ||
− | |||
Anatomía y fisiología de cada parte | Anatomía y fisiología de cada parte | ||
Línea 1366: | Línea 1103: | ||
Y cuando lees entonces, el Plasma | Y cuando lees entonces, el Plasma | ||
− | |||
Parte de los libros de Keshe, | Parte de los libros de Keshe, | ||
Línea 1372: | Línea 1108: | ||
Por lo tanto, la última imagen de esta pantalla | Por lo tanto, la última imagen de esta pantalla | ||
− | |||
Es sólo mostrar cómo se divide los buques. | Es sólo mostrar cómo se divide los buques. | ||
En realidad, usted ve algún tipo de | En realidad, usted ve algún tipo de | ||
− | |||
Ellos, están acabados, | Ellos, están acabados, | ||
En estas cuevas en la parte esponjosa, | En estas cuevas en la parte esponjosa, | ||
− | |||
En la parte inferior y la parte superior, | En la parte inferior y la parte superior, | ||
Y luego pasa por todas las | Y luego pasa por todas las | ||
− | |||
Hueso de la médula ósea, sólo para alimentarlo, | Hueso de la médula ósea, sólo para alimentarlo, | ||
Y de nuevo, están de vuelta a través | Y de nuevo, están de vuelta a través | ||
− | |||
La parte esponjosa en la pared. | La parte esponjosa en la pared. | ||
En realidad, todos los huesos, son | En realidad, todos los huesos, son | ||
− | |||
Lleno de agujeros, no están completamente, | Lleno de agujeros, no están completamente, | ||
Cómo está en inglés, claro, | Cómo está en inglés, claro, | ||
− | |||
Y están llenos de agujeros. | Y están llenos de agujeros. | ||
Línea 1402: | Línea 1131: | ||
Sabes que necesitas | Sabes que necesitas | ||
− | |||
Para ver, es lo mismo. | Para ver, es lo mismo. | ||
Sabes que necesitas | Sabes que necesitas | ||
− | |||
Para ver, es lo mismo. | Para ver, es lo mismo. | ||
Sólo quería compartir la pantalla de | Sólo quería compartir la pantalla de | ||
− | |||
El esqueleto, te estoy diciendo por qué, | El esqueleto, te estoy diciendo por qué, | ||
Así que ahora, cuando veas en el | Así que ahora, cuando veas en el | ||
− | |||
Modelo tridimensional del esqueleto, | Modelo tridimensional del esqueleto, | ||
Cómo el Sr. Keshe me lo explicó, así, | Cómo el Sr. Keshe me lo explicó, así, | ||
− | |||
En realidad tenemos los tres generadores. | En realidad tenemos los tres generadores. | ||
Uno está en nuestro cerebro, el segundo | Uno está en nuestro cerebro, el segundo | ||
− | |||
Uno está dentro de la caja del pecho, | Uno está dentro de la caja del pecho, | ||
Línea 1428: | Línea 1151: | ||
En realidad, tenemos trinidad | En realidad, tenemos trinidad | ||
− | |||
En nuestro sistema, así que cuando... | En nuestro sistema, así que cuando... | ||
Que quiero decir | Que quiero decir | ||
− | |||
Cuando miras el esqueleto, | Cuando miras el esqueleto, | ||
Usted ve el generador principal, | Usted ve el generador principal, | ||
− | |||
Lo que es el, en estado líquido. | Lo que es el, en estado líquido. | ||
Línea 1442: | Línea 1162: | ||
Este es el estado líquido; | Este es el estado líquido; | ||
− | |||
Cuando usted abre su cráneo, | Cuando usted abre su cráneo, | ||
Línea 1448: | Línea 1167: | ||
Y usted ve los huesos en su cráneo, | Y usted ve los huesos en su cráneo, | ||
− | |||
Son tan densos, y, en realidad, | Son tan densos, y, en realidad, | ||
Son flexibles porque son | Son flexibles porque son | ||
− | |||
Conectados entre sí con esto, | Conectados entre sí con esto, | ||
Sutura, llamamos en latín. Sutura, ellos | Sutura, llamamos en latín. Sutura, ellos | ||
− | |||
Son apenas formados como un rompecabezas, | Son apenas formados como un rompecabezas, | ||
Son capaces de abrir y | Son capaces de abrir y | ||
− | |||
Ellos son capaces de entrar. | Ellos son capaces de entrar. | ||
Entonces ... el siguiente reactor, nuestro corazón, | Entonces ... el siguiente reactor, nuestro corazón, | ||
− | |||
Y todo a su alrededor, | Y todo a su alrededor, | ||
Se muestra en esta casilla, en el medio, | Se muestra en esta casilla, en el medio, | ||
− | |||
Y en la parte superior (abajo), está nuestro abdomen, | Y en la parte superior (abajo), está nuestro abdomen, | ||
En realidad, ¿cómo? | En realidad, ¿cómo? | ||
− | |||
Los huesos de la pelvis hacen una cueva aquí. | Los huesos de la pelvis hacen una cueva aquí. | ||
Así es como se coloca, donde se coloca | Así es como se coloca, donde se coloca | ||
− | |||
El tercer reactor de nuestro cuerpo. | El tercer reactor de nuestro cuerpo. | ||
Así que en todas partes donde | Así que en todas partes donde | ||
− | |||
Tenemos nuestro reactor, | Tenemos nuestro reactor, | ||
Línea 1488: | Línea 1198: | ||
Y luego las costillas, y luego | Y luego las costillas, y luego | ||
− | |||
El tercero está aquí, | El tercero está aquí, | ||
Como los huesos de la pelvis, están completamente | Como los huesos de la pelvis, están completamente | ||
− | |||
Protección de los reactores en su interior. | Protección de los reactores en su interior. | ||
Línea 1498: | Línea 1206: | ||
En realidad, solo intentaré moverme | En realidad, solo intentaré moverme | ||
− | |||
Este modelo de esqueleto para mostrarle; | Este modelo de esqueleto para mostrarle; | ||
Línea 1504: | Línea 1211: | ||
Usted puede ver en esta parte es completamente | Usted puede ver en esta parte es completamente | ||
− | |||
Protegido fuera de la cueva. | Protegido fuera de la cueva. | ||
Creo que es más visible así, tú | Creo que es más visible así, tú | ||
− | |||
Ver, esto es como una cueva, colocado dentro. | Ver, esto es como una cueva, colocado dentro. | ||
Línea 1520: | Línea 1225: | ||
OK, pienso en la anatomía en | OK, pienso en la anatomía en | ||
− | |||
El momento, esto está bien para usted. | El momento, esto está bien para usted. | ||
Si usted tiene algunas preguntas, | Si usted tiene algunas preguntas, | ||
− | |||
O si me preguntas, | O si me preguntas, | ||
Si usted necesita preguntarme algo, | Si usted necesita preguntarme algo, | ||
− | |||
Estoy aquí para responderte. | Estoy aquí para responderte. | ||
Línea 1534: | Línea 1236: | ||
(RC) Tal vez alguien del go-to | (RC) Tal vez alguien del go-to | ||
− | |||
Reunión tiene una pregunta allí? | Reunión tiene una pregunta allí? | ||
Línea 1540: | Línea 1241: | ||
Parece que estamos perdiendo | Parece que estamos perdiendo | ||
− | |||
Todas las conversaciones, | Todas las conversaciones, | ||
Probamos el Livestream y se quedo | Probamos el Livestream y se quedo | ||
− | |||
con nosotros en Skype, está entrecortado. | con nosotros en Skype, está entrecortado. | ||
Línea 1550: | Línea 1249: | ||
(MK) ... Creo que hay algunos problemas | (MK) ... Creo que hay algunos problemas | ||
− | |||
(RC) Puedo escucharte | (RC) Puedo escucharte | ||
(RC) Creo que hay algún problema con, | (RC) Creo que hay algún problema con, | ||
− | |||
¿puedes escucharme? | ¿puedes escucharme? | ||
(SK) Doctor Kostova, tengo algunos | (SK) Doctor Kostova, tengo algunos | ||
− | |||
Preguntas sobre Livestream. | Preguntas sobre Livestream. | ||
Línea 1570: | Línea 1266: | ||
Fue Trazhimir Kostov, | Fue Trazhimir Kostov, | ||
− | |||
Quien preguntó en el Livestream: | Quien preguntó en el Livestream: | ||
"¿Los agujeros en la médula ósea | "¿Los agujeros en la médula ósea | ||
− | |||
estan llenos de algo? " | estan llenos de algo? " | ||
En el hueso esponjoso, quiere decir. | En el hueso esponjoso, quiere decir. | ||
− | |||
(EK) Buena pregunta | (EK) Buena pregunta | ||
Sí, en realidad, están llenos de | Sí, en realidad, están llenos de | ||
− | |||
Todos los vasos de: | Todos los vasos de: | ||
Línea 1592: | Línea 1284: | ||
Lo que realmente está sucediendo en | Lo que realmente está sucediendo en | ||
− | |||
La parte esponjosa de los huesos. | La parte esponjosa de los huesos. | ||
En realidad allí, en estas ... todas las cuevas, | En realidad allí, en estas ... todas las cuevas, | ||
− | |||
Pasar todo el tiempo | Pasar todo el tiempo | ||
Línea 1602: | Línea 1292: | ||
Interacción entre la médula ósea | Interacción entre la médula ósea | ||
− | |||
Y huesos y todo, | Y huesos y todo, | ||
Todos los productos químicos que se | Todos los productos químicos que se | ||
− | |||
En el cuerpo, a través de los vasos, | En el cuerpo, a través de los vasos, | ||
Línea 1612: | Línea 1300: | ||
La siguiente explicación sobre los huesos, | La siguiente explicación sobre los huesos, | ||
− | |||
Sr. Keshe le dará, | Sr. Keshe le dará, | ||
Línea 1618: | Línea 1305: | ||
Por qué te expliqué acerca de la anatomía | Por qué te expliqué acerca de la anatomía | ||
− | |||
De esqueleto, de esa manera. | De esqueleto, de esa manera. | ||
Sólo quería ayudar al Sr. Keshe | Sólo quería ayudar al Sr. Keshe | ||
− | |||
Explicar después de eso | Explicar después de eso | ||
Y será más fácil para usted | Y será más fácil para usted | ||
− | |||
Para entender su explicación. | Para entender su explicación. | ||
Si usted sabe al principio | Si usted sabe al principio | ||
− | |||
Cuál es la anatomía del esqueleto. | Cuál es la anatomía del esqueleto. | ||
¿Esta bien? Entonces, Sr. Keshe, si quieres | ¿Esta bien? Entonces, Sr. Keshe, si quieres | ||
− | |||
Seguir con esta explicación | Seguir con esta explicación | ||
Sobre la anatomía de MaGrav | Sobre la anatomía de MaGrav | ||
− | |||
Del esqueleto. | Del esqueleto. | ||
(MK) Ok, Muchas gracias Eliya. | (MK) Ok, Muchas gracias Eliya. | ||
− | |||
Tomó mucho tiempo | Tomó mucho tiempo | ||
El primero que va, hicimos un montón de duro | El primero que va, hicimos un montón de duro | ||
− | |||
Trabajo tratando de ponerlo juntos. | Trabajo tratando de ponerlo juntos. | ||
¿Puedo ser escuchado claramente o solo somos nosotros | ¿Puedo ser escuchado claramente o solo somos nosotros | ||
− | |||
Que está recibiendo ... picaduras de ... hablar? | Que está recibiendo ... picaduras de ... hablar? | ||
Línea 1660: | Línea 1338: | ||
(MK) Está bien. Así que trato de empezar | (MK) Está bien. Así que trato de empezar | ||
− | |||
De algún lugar de una manera que... | De algún lugar de una manera que... | ||
Línea 1666: | Línea 1343: | ||
En salud | En salud | ||
− | |||
lado de la ... | lado de la ... | ||
Línea 1674: | Línea 1350: | ||
Y todo el patrón | Y todo el patrón | ||
− | |||
De la obra del... | De la obra del... | ||
Salud de la fundación, | Salud de la fundación, | ||
− | |||
O la forma en que trabajo en el lado de la salud | O la forma en que trabajo en el lado de la salud | ||
Línea 1688: | Línea 1362: | ||
¿Es necesario un | ¿Es necesario un | ||
− | |||
Función en el cuerpo? | Función en el cuerpo? | ||
Y uno de los principales | Y uno de los principales | ||
− | |||
Cosas que pedir es que, | Cosas que pedir es que, | ||
Hay una necesidad de estructura ósea | Hay una necesidad de estructura ósea | ||
− | |||
En el cuerpo del hombre? | En el cuerpo del hombre? | ||
¿El hombre sería capaz de | ¿El hombre sería capaz de | ||
− | |||
Función, el cuerpo humano, | Función, el cuerpo humano, | ||
Línea 1712: | Línea 1382: | ||
O producción, | O producción, | ||
− | |||
O creación, | O creación, | ||
en el proceso de | en el proceso de | ||
− | |||
la evolución, | la evolución, | ||
De esa pieza en el | De esa pieza en el | ||
− | |||
Cuerpo, en la estructura? | Cuerpo, en la estructura? | ||
Línea 1726: | Línea 1393: | ||
Comenzamos la vida con unos 270 | Comenzamos la vida con unos 270 | ||
− | |||
Huesos extraños, en el punto de nacimiento, | Huesos extraños, en el punto de nacimiento, | ||
Y todas las incepciones cuando el hueso | Y todas las incepciones cuando el hueso | ||
− | |||
Estructura comienza a unirse, | Estructura comienza a unirse, | ||
Y alrededor de la edad adulta llegamos a | Y alrededor de la edad adulta llegamos a | ||
− | |||
206 piezas más piezas impares aquí y allá. | 206 piezas más piezas impares aquí y allá. | ||
Pero, por qué el cuerpo... se fusiona... se une... | Pero, por qué el cuerpo... se fusiona... se une... | ||
− | |||
... dispone de... se añade a | ... dispone de... se añade a | ||
Línea 1744: | Línea 1407: | ||
Los otros procesos que, | Los otros procesos que, | ||
− | |||
En el cuerpo del hombre, | En el cuerpo del hombre, | ||
Línea 1750: | Línea 1412: | ||
¿Cuál es la verdadera razón para | ¿Cuál es la verdadera razón para | ||
− | |||
La estructura del hueso? | La estructura del hueso? | ||
Se puede llamar cosas diferentes, | Se puede llamar cosas diferentes, | ||
− | |||
Usted puede llamarla la médula ósea, | Usted puede llamarla la médula ósea, | ||
Usted puede llamarla la parte esponjosa, | Usted puede llamarla la parte esponjosa, | ||
− | |||
Se le puede llamar el hueso de la costilla, | Se le puede llamar el hueso de la costilla, | ||
El hueso de la cadera, el hueso del cráneo | El hueso de la cadera, el hueso del cráneo | ||
− | |||
Y todo lo demás. | Y todo lo demás. | ||
El proceso principal antes | El proceso principal antes | ||
− | |||
Usted comienza cualquier cosa, | Usted comienza cualquier cosa, | ||
Línea 1772: | Línea 1429: | ||
¿Hay alguna necesidad de un | ¿Hay alguna necesidad de un | ||
− | |||
Hueso, la estructura ósea? " | Hueso, la estructura ósea? " | ||
Y luego, vuelve a | Y luego, vuelve a | ||
− | |||
El funcionamiento del cerebro | El funcionamiento del cerebro | ||
Y entender por qué el | Y entender por qué el | ||
− | |||
Parte física del cerebro | Parte física del cerebro | ||
Línea 1790: | Línea 1444: | ||
¿Por qué no podemos vivir, no podemos sobrevivir, | ¿Por qué no podemos vivir, no podemos sobrevivir, | ||
− | |||
No puede funcionar | No puede funcionar | ||
Con toda la inteligencia, | Con toda la inteligencia, | ||
− | |||
Sin el hueso | Sin el hueso | ||
Línea 1800: | Línea 1452: | ||
No es diferente que el hueso | No es diferente que el hueso | ||
− | |||
Estructura de un pez. | Estructura de un pez. | ||
La única diferencia es que, como estábamos | La única diferencia es que, como estábamos | ||
− | |||
Creado en el mismo tipo de proceso, | Creado en el mismo tipo de proceso, | ||
La aleta, la aleta de cola, se ha dividido en dos | La aleta, la aleta de cola, se ha dividido en dos | ||
− | |||
Mitades, lo llamamos dos piernas, | Mitades, lo llamamos dos piernas, | ||
Y las aletas laterales se ha convertido | Y las aletas laterales se ha convertido | ||
− | |||
Los brazos y los dedos. | Los brazos y los dedos. | ||
Línea 1818: | Línea 1466: | ||
La cabeza del pez se ha movido | La cabeza del pez se ha movido | ||
− | |||
Ligeramente más alto, lo llamamos el cuello, | Ligeramente más alto, lo llamamos el cuello, | ||
Pero el resto es exactamente | Pero el resto es exactamente | ||
− | |||
Lo mismo que un pez, | Lo mismo que un pez, | ||
Línea 1828: | Línea 1474: | ||
¿Por qué, en el proceso de la evolución, | ¿Por qué, en el proceso de la evolución, | ||
− | |||
Hombre, o cuerpo, de entidad, | Hombre, o cuerpo, de entidad, | ||
De los peces decidió | De los peces decidió | ||
− | |||
Hacer huesos diferentes? | Hacer huesos diferentes? | ||
Línea 1838: | Línea 1482: | ||
Para mí, para el trabajo que hago, en | Para mí, para el trabajo que hago, en | ||
− | |||
El lado salud de la fundación, | El lado salud de la fundación, | ||
Línea 1846: | Línea 1489: | ||
Pero, cuando se permite la | Pero, cuando se permite la | ||
− | |||
Emocional parte de existir, | Emocional parte de existir, | ||
Y la parte emocional ha conectado | Y la parte emocional ha conectado | ||
− | |||
Mismo a una parte de la sanguijuela, | Mismo a una parte de la sanguijuela, | ||
Línea 1860: | Línea 1501: | ||
Esto significa que estoy preparado | Esto significa que estoy preparado | ||
− | |||
Para recibir energía | Para recibir energía | ||
Si la parte de la sanguijuela, que | Si la parte de la sanguijuela, que | ||
− | |||
Es la parte física, | Es la parte física, | ||
Línea 1876: | Línea 1515: | ||
Y entonces, entra en el proceso de | Y entonces, entra en el proceso de | ||
− | |||
Por qué el corazón se sienta junto al pulmón; | Por qué el corazón se sienta junto al pulmón; | ||
Por qué el corazón y el pulmón se sientan | Por qué el corazón y el pulmón se sientan | ||
− | |||
La parte superior del cuerpo? | La parte superior del cuerpo? | ||
¿Por qué no tenemos nuestros pulmones? | ¿Por qué no tenemos nuestros pulmones? | ||
− | |||
En nuestros dedos de los pies y en nuestros pies? | En nuestros dedos de los pies y en nuestros pies? | ||
Línea 1892: | Línea 1528: | ||
Todo el trabajo a través de una bomba, | Todo el trabajo a través de una bomba, | ||
− | |||
Que llamamos el corazón? | Que llamamos el corazón? | ||
¿Dónde llegó el compromiso, | ¿Dónde llegó el compromiso, | ||
− | |||
Por qué el proceso ha comenzado? | Por qué el proceso ha comenzado? | ||
Toda la entidad del hombre no | Toda la entidad del hombre no | ||
− | |||
No necesita la estructura ósea. | No necesita la estructura ósea. | ||
Línea 1906: | Línea 1539: | ||
Al tratar de obtener diferentes funciones | Al tratar de obtener diferentes funciones | ||
− | |||
Y los usos al uso máximo | Y los usos al uso máximo | ||
Desde lo que puede soportar el lado energético | Desde lo que puede soportar el lado energético | ||
− | |||
Para la parte emocional del cerebro, | Para la parte emocional del cerebro, | ||
Línea 1916: | Línea 1547: | ||
Y ha sido el mejor | Y ha sido el mejor | ||
− | |||
Manera eficiente que se puede hacer. | Manera eficiente que se puede hacer. | ||
El punto es que, cuando, al | El punto es que, cuando, al | ||
− | |||
El punto de inicio, | El punto de inicio, | ||
Cuando se hacen las primeras células, | Cuando se hacen las primeras células, | ||
− | |||
Cuando comienza la estructura principal, | Cuando comienza la estructura principal, | ||
Quién decide, o dónde en el | Quién decide, o dónde en el | ||
− | |||
Estructura de la vida, | Estructura de la vida, | ||
Decide que va a haber | Decide que va a haber | ||
− | |||
Una conversión, o absorción, ... o | Una conversión, o absorción, ... o | ||
Transferencia de energía al calcio | Transferencia de energía al calcio | ||
− | |||
Que se convierte en el hueso? | Que se convierte en el hueso? | ||
Así que ... cuando el feto es creado, | Así que ... cuando el feto es creado, | ||
− | |||
No hay huesos en ella. | No hay huesos en ella. | ||
¿Qué decide, quién decide, | ¿Qué decide, quién decide, | ||
− | |||
Qué combinación decide | Qué combinación decide | ||
Que, ante todo, | Que, ante todo, | ||
− | |||
La secuencia del calcio viene adentro, | La secuencia del calcio viene adentro, | ||
Entonces, el patrón de producción de | Entonces, el patrón de producción de | ||
− | |||
Los huesos entran, en qué secuencia, | Los huesos entran, en qué secuencia, | ||
Línea 1958: | Línea 1579: | ||
Qué aparato se necesita para este | Qué aparato se necesita para este | ||
− | |||
Cosa para sobrevivir por su cuenta, | Cosa para sobrevivir por su cuenta, | ||
Línea 1966: | Línea 1586: | ||
El ADN lleva la información | El ADN lleva la información | ||
− | |||
Para la producción de los huesos? | Para la producción de los huesos? | ||
¿O el ARN informa el ADN, | ¿O el ARN informa el ADN, | ||
− | |||
Esto es lo que tienes que hacer, | Esto es lo que tienes que hacer, | ||
Y el ADN establece el procedimiento | Y el ADN establece el procedimiento | ||
− | |||
Para que la fisicalidad entre? | Para que la fisicalidad entre? | ||
Línea 1980: | Línea 1597: | ||
Entonces puedes entender | Entonces puedes entender | ||
− | |||
La estructura del hueso | La estructura del hueso | ||
Para cada parte del cuerpo | Para cada parte del cuerpo | ||
− | |||
Del hombre, o cualquier animal. | Del hombre, o cualquier animal. | ||
El hueso es una fisicalidad del hombre; sus | El hueso es una fisicalidad del hombre; sus | ||
− | |||
Exclusividad del Hombre en este planeta. | Exclusividad del Hombre en este planeta. | ||
Entonces, ¿qué ha llevado, qué ha | Entonces, ¿qué ha llevado, qué ha | ||
− | |||
Lo que ha generado | Lo que ha generado | ||
La producción del hueso? | La producción del hueso? | ||
− | |||
El Calcio. | El Calcio. | ||
¿Dónde entra la información, | ¿Dónde entra la información, | ||
− | |||
Para la linfa, | Para la linfa, | ||
Línea 2008: | Línea 1619: | ||
Convertirse en parte de la | Convertirse en parte de la | ||
− | |||
Linfa del niño, | Linfa del niño, | ||
Y luego esa información | Y luego esa información | ||
− | |||
Transfiere la linfa | Transfiere la linfa | ||
En su densidad, gravitacional, | En su densidad, gravitacional, | ||
− | |||
Estructura del campo magnético | Estructura del campo magnético | ||
En un hueso de la cadera y | En un hueso de la cadera y | ||
− | |||
Hueso del cráneo y el resto? | Hueso del cráneo y el resto? | ||
Línea 2026: | Línea 1633: | ||
Entonces descubrirás, te ves | Entonces descubrirás, te ves | ||
− | |||
En toda la estructura del Hombre, | En toda la estructura del Hombre, | ||
El hueso, los músculos, los apegos, | El hueso, los músculos, los apegos, | ||
− | |||
Y el proceso de una manera totalmente diferente | Y el proceso de una manera totalmente diferente | ||
Línea 2036: | Línea 1641: | ||
Y de una manera que usted puede | Y de una manera que usted puede | ||
− | |||
Interactúan con la estructura ósea. | Interactúan con la estructura ósea. | ||
Línea 2042: | Línea 1646: | ||
Donde deberías estar | Donde deberías estar | ||
− | |||
Corto, debido al clima; | Corto, debido al clima; | ||
Línea 2048: | Línea 1651: | ||
Debido a la forma de | Debido a la forma de | ||
− | |||
La vida y la condición. | La vida y la condición. | ||
Luego te mueves a | Luego te mueves a | ||
− | |||
Otra parte del mundo | Otra parte del mundo | ||
Donde la estructura de | Donde la estructura de | ||
− | |||
El hueso es diferente, | El hueso es diferente, | ||
Línea 2062: | Línea 1662: | ||
O mezcla de estos dos | O mezcla de estos dos | ||
− | |||
Diferentes tipos de hueso, | Diferentes tipos de hueso, | ||
Línea 2072: | Línea 1671: | ||
Y cómo este hueso | Y cómo este hueso | ||
− | |||
Se reúne para ser | Se reúne para ser | ||
Como Plasma, entonces como una Materia, | Como Plasma, entonces como una Materia, | ||
− | |||
Entonces en qué formación de la Materia. | Entonces en qué formación de la Materia. | ||
Línea 2084: | Línea 1681: | ||
Es decidido por el emocional | Es decidido por el emocional | ||
− | |||
Parte del cerebro, | Parte del cerebro, | ||
Para garantizar la supervivencia | Para garantizar la supervivencia | ||
− | |||
De la parte física | De la parte física | ||
Que pueden garantizar la supervivencia | Que pueden garantizar la supervivencia | ||
− | |||
De la parte emocional. | De la parte emocional. | ||
Línea 2102: | Línea 1696: | ||
Vemos la glándula tiroides, | Vemos la glándula tiroides, | ||
− | |||
Vemos glándulas sobre los riñones, | Vemos glándulas sobre los riñones, | ||
Pero por qué no, por qué no vemos ningún | Pero por qué no, por qué no vemos ningún | ||
− | |||
Glándulas, para el funcionamiento de los huesos? | Glándulas, para el funcionamiento de los huesos? | ||
Línea 2112: | Línea 1704: | ||
Que el funcionamiento del hueso | Que el funcionamiento del hueso | ||
− | |||
Será controlado | Será controlado | ||
Por el lado emocional | Por el lado emocional | ||
− | |||
Directamente sobre la parte física? | Directamente sobre la parte física? | ||
Por lo tanto, la estructura ósea tiene una importancia | Por lo tanto, la estructura ósea tiene una importancia | ||
− | |||
En la parte más importante existente | En la parte más importante existente | ||
Línea 2126: | Línea 1715: | ||
Nunca ha decidido dividirse como | Nunca ha decidido dividirse como | ||
− | |||
Una glándula, específicamente para los huesos. | Una glándula, específicamente para los huesos. | ||
Es tan importante que el | Es tan importante que el | ||
− | |||
Cerebro, la parte emocional, | Cerebro, la parte emocional, | ||
Directamente sobre su parte física, los controles | Directamente sobre su parte física, los controles | ||
− | |||
Todo que ver con el hueso, | Todo que ver con el hueso, | ||
Porque sin ella, la | Porque sin ella, la | ||
− | |||
Emocional no existiría. | Emocional no existiría. | ||
Y, es el único lugar | Y, es el único lugar | ||
− | |||
Donde la parte emocional | Donde la parte emocional | ||
Línea 2148: | Línea 1732: | ||
La estructura ósea es la más | La estructura ósea es la más | ||
− | |||
Importante, vital de la existencia. | Importante, vital de la existencia. | ||
Y por qué el cerebro ha hecho | Y por qué el cerebro ha hecho | ||
− | |||
Tal decisión que para estar allí? | Tal decisión que para estar allí? | ||
Línea 2160: | Línea 1742: | ||
Es como si pusieras tu | Es como si pusieras tu | ||
− | |||
Documentos más importantes en una | Documentos más importantes en una | ||
Línea 2166: | Línea 1747: | ||
Usted compra una caja fuerte | Usted compra una caja fuerte | ||
− | |||
Usted compra una caja fuerte a prueba de balas. | Usted compra una caja fuerte a prueba de balas. | ||
Esto es exactamente lo que parte emocional | Esto es exactamente lo que parte emocional | ||
− | |||
Del cuerpo ha hecho sobre la evolución. | Del cuerpo ha hecho sobre la evolución. | ||
Línea 2180: | Línea 1759: | ||
Y gérmenes o virus o cualquier cosa | Y gérmenes o virus o cualquier cosa | ||
− | |||
Ataca la parte física, | Ataca la parte física, | ||
Línea 2186: | Línea 1764: | ||
¿Dónde está su tecnología de defensa? | ¿Dónde está su tecnología de defensa? | ||
− | |||
¿Dónde está tu defensa? | ¿Dónde está tu defensa? | ||
Línea 2192: | Línea 1769: | ||
Donde hay menos posibilidad | Donde hay menos posibilidad | ||
− | |||
De los daños. | De los daños. | ||
¿Dónde su conversión | ¿Dónde su conversión | ||
− | |||
Y la producción de los glóbulos rojos | Y la producción de los glóbulos rojos | ||
Línea 2204: | Línea 1779: | ||
El corazón no puede funcionar, el | El corazón no puede funcionar, el | ||
− | |||
Parte de la fisicalidad no puede funcionar, | Parte de la fisicalidad no puede funcionar, | ||
Línea 2212: | Línea 1786: | ||
Donde todo el | Donde todo el | ||
− | |||
Estructura de la operación | Estructura de la operación | ||
Línea 2218: | Línea 1791: | ||
Químicamente necesario, la mayoría | Químicamente necesario, la mayoría | ||
− | |||
Producido y mantenido en la caja fuerte | Producido y mantenido en la caja fuerte | ||
Línea 2226: | Línea 1798: | ||
Y tu vida depende | Y tu vida depende | ||
− | |||
En lo que está en la caja fuerte, | En lo que está en la caja fuerte, | ||
Usted no da la llave a | Usted no da la llave a | ||
− | |||
Alguien más para controlarlo. | Alguien más para controlarlo. | ||
Si el mundo de la medicina | Si el mundo de la medicina | ||
− | |||
Entiende esta conexión, | Entiende esta conexión, | ||
Línea 2242: | Línea 1811: | ||
Pueden controlar todas las enfermedades a través | Pueden controlar todas las enfermedades a través | ||
− | |||
El hueso y la estructura del hueso, | El hueso y la estructura del hueso, | ||
La médula ósea, | La médula ósea, | ||
− | |||
Glóbulos rojos y el resto. | Glóbulos rojos y el resto. | ||
Línea 2252: | Línea 1819: | ||
Usted lo llama el cráneo, usted lo llama el | Usted lo llama el cráneo, usted lo llama el | ||
− | |||
Hueso de la cadera, lo llaman el hueso de la costilla. | Hueso de la cadera, lo llaman el hueso de la costilla. | ||
En funcionamiento, no hay diferencia | En funcionamiento, no hay diferencia | ||
− | |||
Entre cualquiera de los huesos. | Entre cualquiera de los huesos. | ||
Línea 2262: | Línea 1827: | ||
En muy poco tiempo, o muy | En muy poco tiempo, o muy | ||
− | |||
Grandes cantidades o efectivamente, | Grandes cantidades o efectivamente, | ||
Línea 2268: | Línea 1832: | ||
El mismo tipo de material que se | El mismo tipo de material que se | ||
− | |||
Necesario en las inmediaciones | Necesario en las inmediaciones | ||
Línea 2276: | Línea 1839: | ||
Entonces, cuando hagas esto, | Entonces, cuando hagas esto, | ||
− | |||
Usted crea canales de suministro, | Usted crea canales de suministro, | ||
Línea 2282: | Línea 1844: | ||
Cuando Eliya muestra el | Cuando Eliya muestra el | ||
− | |||
Estructura del hueso, | Estructura del hueso, | ||
Con todos estos huesos blandos | Con todos estos huesos blandos | ||
− | |||
Y huesos de curvatura, | Y huesos de curvatura, | ||
Y agujeros y diferentes | Y agujeros y diferentes | ||
− | |||
Hilos dentro del hueso, | Hilos dentro del hueso, | ||
Hay una razón para cada | Hay una razón para cada | ||
− | |||
Uno de estos hilos. | Uno de estos hilos. | ||
Hay una razón para cada uno | Hay una razón para cada uno | ||
− | |||
De las cavidades en la esponja. | De las cavidades en la esponja. | ||
Línea 2306: | Línea 1863: | ||
Comprenderá la estructura | Comprenderá la estructura | ||
− | |||
Del hueso para ser nano-capas, | Del hueso para ser nano-capas, | ||
Los campos gravitatorios pequeños en la | Los campos gravitatorios pequeños en la | ||
− | |||
Diferentes agujeros, diferentes condiciones, | Diferentes agujeros, diferentes condiciones, | ||
Que crean, absorben, | Que crean, absorben, | ||
− | |||
ellos crean | ellos crean | ||
La condición de | La condición de | ||
− | |||
Absorber o gravitar | Absorber o gravitar | ||
Diferentes materiales para | Diferentes materiales para | ||
− | |||
Una fuerza diferente | Una fuerza diferente | ||
Para formar parte de la | Para formar parte de la | ||
− | |||
Linfa, parte de la sangre, | Linfa, parte de la sangre, | ||
Parte de las células que | Parte de las células que | ||
− | |||
Producidos dentro de su médula ósea. | Producidos dentro de su médula ósea. | ||
Línea 2338: | Línea 1888: | ||
Y muestra la línea gravitacional | Y muestra la línea gravitacional | ||
− | |||
Desde la cadera hasta la rodilla. | Desde la cadera hasta la rodilla. | ||
Línea 2346: | Línea 1895: | ||
tu entenderás | tu entenderás | ||
− | |||
Por qué su cuerpo crea | Por qué su cuerpo crea | ||
Un hueso de alta densidad | Un hueso de alta densidad | ||
− | |||
En ciertos lugares, | En ciertos lugares, | ||
Y luego suave por dentro, porque el | Y luego suave por dentro, porque el | ||
− | |||
Lado duro y el lado suave, | Lado duro y el lado suave, | ||
Línea 2360: | Línea 1906: | ||
Que, por ejemplo, | Que, por ejemplo, | ||
− | |||
Absorbe el excedente de Fósforo | Absorbe el excedente de Fósforo | ||
De la linfa, o la gravedad | De la linfa, o la gravedad | ||
− | |||
Campo magnético del Fósforo | Campo magnético del Fósforo | ||
Entonces eso ... | Entonces eso ... | ||
− | |||
Más el calcio, | Más el calcio, | ||
Que se convierte de la linfa en | Que se convierte de la linfa en | ||
− | |||
El calcio debido a la vibración del hueso, | El calcio debido a la vibración del hueso, | ||
Se agrega a qué? | Se agrega a qué? | ||
− | |||
Se agrega a su ... células T, células B. | Se agrega a su ... células T, células B. | ||
Si miras todo el amino, ¿qué | Si miras todo el amino, ¿qué | ||
− | |||
Lo llaman, células del sistema inmunológico... | Lo llaman, células del sistema inmunológico... | ||
Línea 2386: | Línea 1926: | ||
Todos ellos tienen un enlace de calcio, | Todos ellos tienen un enlace de calcio, | ||
− | |||
Y con ella tienen un enlace de Fósforo. | Y con ella tienen un enlace de Fósforo. | ||
La razón de Phosphor, | La razón de Phosphor, | ||
− | |||
Mirar la estructura del ADN. | Mirar la estructura del ADN. | ||
El cuerpo, el lado emocional, quiere | El cuerpo, el lado emocional, quiere | ||
− | |||
Garantizar que su información | Garantizar que su información | ||
En su ARN, la intercomunicación con | En su ARN, la intercomunicación con | ||
− | |||
La existencia del ADN. | La existencia del ADN. | ||
Esa es la razón por la que | Esa es la razón por la que | ||
− | |||
Encontrar que en la médula ósea. | Encontrar que en la médula ósea. | ||
Al mismo tiempo, el lado emocional | Al mismo tiempo, el lado emocional | ||
− | |||
Quiere garantizar su existencia | Quiere garantizar su existencia | ||
Línea 2412: | Línea 1946: | ||
Así que hace todo el tiempo | Así que hace todo el tiempo | ||
− | |||
Conexiones entre el... | Conexiones entre el... | ||
Sistema inmunológico y el hueso | Sistema inmunológico y el hueso | ||
− | |||
Conexión, que es el Calcio. | Conexión, que es el Calcio. | ||
Línea 2422: | Línea 1954: | ||
Desde el lado humano | Desde el lado humano | ||
− | |||
La fisicalidad del esqueleto. | La fisicalidad del esqueleto. | ||
Pero, desde el punto real de | Pero, desde el punto real de | ||
− | |||
Existencia, el esqueleto | Existencia, el esqueleto | ||
Línea 2432: | Línea 1962: | ||
La forma en que se construye alrededor de la | La forma en que se construye alrededor de la | ||
− | |||
Movimientos del cuerpo del Hombre, | Movimientos del cuerpo del Hombre, | ||
Línea 2438: | Línea 1967: | ||
Porque lleva el Fósforo, | Porque lleva el Fósforo, | ||
− | |||
Lleva el calcio, | Lleva el calcio, | ||
Línea 2446: | Línea 1974: | ||
Conversión y ajuste | Conversión y ajuste | ||
− | |||
En ARN y el ADN | En ARN y el ADN | ||
Línea 2456: | Línea 1983: | ||
Entonces podemos replicar todos los Plasmas | Entonces podemos replicar todos los Plasmas | ||
− | |||
Que se crean bajo diferentes nombres | Que se crean bajo diferentes nombres | ||
Línea 2462: | Línea 1988: | ||
Pero, entonces, no es necesario | Pero, entonces, no es necesario | ||
− | |||
Lucha, usted no necesita moverse, | Lucha, usted no necesita moverse, | ||
No es necesario crear | No es necesario crear | ||
− | |||
Una médula ósea. | Una médula ósea. | ||
Has alcanzado el nivel emocional | Has alcanzado el nivel emocional | ||
− | |||
Parte del cerebro, | Parte del cerebro, | ||
Que sabe lo que está mal y qué | Que sabe lo que está mal y qué | ||
− | |||
Ha sido cambiado, ya través de él, | Ha sido cambiado, ya través de él, | ||
Línea 2486: | Línea 2008: | ||
Los huesos son creados para el Hombre, | Los huesos son creados para el Hombre, | ||
− | |||
Para el cuerpo de cualquier animal. | Para el cuerpo de cualquier animal. | ||
Línea 2492: | Línea 2013: | ||
Para mirar la fisicalidad, | Para mirar la fisicalidad, | ||
− | |||
Pero hemos perdido | Pero hemos perdido | ||
Toda la comprensión de | Toda la comprensión de | ||
− | |||
El propósito del hueso. | El propósito del hueso. | ||
Entonces, cuando miras el hueso | Entonces, cuando miras el hueso | ||
− | |||
De esta manera, usted ve por qué y cómo | De esta manera, usted ve por qué y cómo | ||
La parte emocional, ha transferido | La parte emocional, ha transferido | ||
− | |||
El conocimiento a la parte física, | El conocimiento a la parte física, | ||
Línea 2510: | Línea 2027: | ||
La única pieza de todo el ser humano | La única pieza de todo el ser humano | ||
− | |||
O cualquier ser en este planeta que es... | O cualquier ser en este planeta que es... | ||
Línea 2516: | Línea 2032: | ||
Se deja con el jefe, | Se deja con el jefe, | ||
− | |||
Con la parte emocional. | Con la parte emocional. | ||
Así que, cuando empezamos a hablar de | Así que, cuando empezamos a hablar de | ||
− | |||
La estructura del hueso, | La estructura del hueso, | ||
Hablamos del sistema de control, en | Hablamos del sistema de control, en | ||
− | |||
Conjuntamente con el funcionamiento del cerebro, | Conjuntamente con el funcionamiento del cerebro, | ||
No un hueso, esqueleto que está allí | No un hueso, esqueleto que está allí | ||
− | |||
Para sostener el peso de la cadera, | Para sostener el peso de la cadera, | ||
O el peso del cráneo humano, | O el peso del cráneo humano, | ||
− | |||
O la forma del hueso, | O la forma del hueso, | ||
Línea 2538: | Línea 2049: | ||
Cada, cada sangría, cada grieta, | Cada, cada sangría, cada grieta, | ||
− | |||
Cada agujero que se hace en cualquier parte | Cada agujero que se hace en cualquier parte | ||
O dentro de la estructura del hueso | O dentro de la estructura del hueso | ||
− | |||
Es la fisicalidad total. | Es la fisicalidad total. | ||
Línea 2548: | Línea 2057: | ||
O han preferido ser, | O han preferido ser, | ||
− | |||
La manera más fácil de hacer. | La manera más fácil de hacer. | ||
Si miras los vasos sanguíneos, | Si miras los vasos sanguíneos, | ||
− | |||
Que provienen del hueso, | Que provienen del hueso, | ||
Sin esos vasos sanguíneos; | Sin esos vasos sanguíneos; | ||
− | |||
El sistema inmunológico no funcionará, | El sistema inmunológico no funcionará, | ||
El sistema linfático no funcionaría, | El sistema linfático no funcionaría, | ||
− | |||
Porque una bomba, | Porque una bomba, | ||
Que es el corazón, está succionando | Que es el corazón, está succionando | ||
− | |||
El residuo residual, | El residuo residual, | ||
Línea 2572: | Línea 2076: | ||
Y en este proceso | Y en este proceso | ||
− | |||
Chupa la comida, | Chupa la comida, | ||
El, como llamas, | El, como llamas, | ||
− | |||
El "alimento", la energía, | El "alimento", la energía, | ||
A través de las paredes del | A través de las paredes del | ||
− | |||
Intestino, en la linfa. | Intestino, en la linfa. | ||
Así pues, esta bomba, como es | Así pues, esta bomba, como es | ||
− | |||
Chupando la sangre para circular, | Chupando la sangre para circular, | ||
La misma circulación que va | La misma circulación que va | ||
− | |||
A través de la sección del hueso | A través de la sección del hueso | ||
Chupar la linfa a través de | Chupar la linfa a través de | ||
− | |||
La estructura ósea, | La estructura ósea, | ||
Línea 2598: | Línea 2096: | ||
Según la necesidad | Según la necesidad | ||
− | |||
Del cuerpo desde el cerebro, | Del cuerpo desde el cerebro, | ||
Línea 2604: | Línea 2101: | ||
Los materiales necesarios | Los materiales necesarios | ||
− | |||
Se producen, se convierten, | Se producen, se convierten, | ||
Línea 2610: | Línea 2106: | ||
En las células sanguíneas, | En las células sanguíneas, | ||
− | |||
En la linfa, de vuelta al cuerpo. | En la linfa, de vuelta al cuerpo. | ||
Línea 2616: | Línea 2111: | ||
La estructura ósea es | La estructura ósea es | ||
− | |||
Una fábrica de conversión. | Una fábrica de conversión. | ||
Pero, toda la operación es | Pero, toda la operación es | ||
− | |||
Correr en una cinta transportadora; | Correr en una cinta transportadora; | ||
Y que la cinta transportadora | Y que la cinta transportadora | ||
− | |||
Sólo funciona con un motor, | Sólo funciona con un motor, | ||
Línea 2630: | Línea 2122: | ||
Las cámaras del corazón, la forma en que | Las cámaras del corazón, la forma en que | ||
− | |||
Las cámaras del corazón están fijadas. | Las cámaras del corazón están fijadas. | ||
¿Por qué usted tiene, la estructura ósea cierto, | ¿Por qué usted tiene, la estructura ósea cierto, | ||
− | |||
Incluso por un corto tiempo, dentro de | Incluso por un corto tiempo, dentro de | ||
El corazón del cuerpo del hombre? | El corazón del cuerpo del hombre? | ||
− | |||
Hay una razón para todo. | Hay una razón para todo. | ||
Línea 2644: | Línea 2133: | ||
Nos encontramos con que el calcio se deposita | Nos encontramos con que el calcio se deposita | ||
− | |||
Dentro de la fibra del corazón, | Dentro de la fibra del corazón, | ||
Línea 2650: | Línea 2138: | ||
Conduce a la hemorragia interna | Conduce a la hemorragia interna | ||
− | |||
Del corazón y de la muerte. | Del corazón y de la muerte. | ||
Tienes que darse cuenta de por qué | Tienes que darse cuenta de por qué | ||
− | |||
El cerebro, por qué el hueso | El cerebro, por qué el hueso | ||
Toma las formas, formas diferentes, | Toma las formas, formas diferentes, | ||
− | |||
Pero, de hecho, | Pero, de hecho, | ||
La función de todos los | La función de todos los | ||
− | |||
Los huesos son exactamente iguales. | Los huesos son exactamente iguales. | ||
Pero, son como localizados | Pero, son como localizados | ||
− | |||
Secciones, como protegen, | Secciones, como protegen, | ||
Al mismo tiempo, sirven y | Al mismo tiempo, sirven y | ||
− | |||
Proporcionar lo que se necesita en el área local. | Proporcionar lo que se necesita en el área local. | ||
Y entonces usted tiene el maestro | Y entonces usted tiene el maestro | ||
− | |||
Que es el sistema de respaldo, | Que es el sistema de respaldo, | ||
Línea 2680: | Línea 2161: | ||
Lo que sea necesario extra, | Lo que sea necesario extra, | ||
− | |||
El respaldo proporciona, | El respaldo proporciona, | ||
Y lo guarda en la tienda | Y lo guarda en la tienda | ||
− | |||
Y sigue proporcionando. | Y sigue proporcionando. | ||
Pero, el resto de la estructura de los huesos, | Pero, el resto de la estructura de los huesos, | ||
− | |||
Ya sea la parte superior del brazo, ya sea la costilla | Ya sea la parte superior del brazo, ya sea la costilla | ||
Ya sea el hueso pequeño en | Ya sea el hueso pequeño en | ||
− | |||
La punta de su dedo, | La punta de su dedo, | ||
Operan exactamente de la misma manera y | Operan exactamente de la misma manera y | ||
− | |||
Producir exactamente el mismo tipo de cosa, | Producir exactamente el mismo tipo de cosa, | ||
Incluso puede que no sea visible | Incluso puede que no sea visible | ||
− | |||
Al ojo físico. | Al ojo físico. | ||
Así, el hueso de la tecnología espacial | Así, el hueso de la tecnología espacial | ||
− | |||
Es una fábrica de conversión. | Es una fábrica de conversión. | ||
Y entonces, cuando entiendas esto | Y entonces, cuando entiendas esto | ||
− | |||
Conversión, cómo se realiza esta conversión, | Conversión, cómo se realiza esta conversión, | ||
Por qué se hace, cómo se hace el proceso, | Por qué se hace, cómo se hace el proceso, | ||
− | |||
Entonces trae toda la tecnología espacial | Entonces trae toda la tecnología espacial | ||
Desde nano-material del punto GaNS | Desde nano-material del punto GaNS | ||
− | |||
Desde la producción de energía, | Desde la producción de energía, | ||
Línea 2722: | Línea 2193: | ||
Por eso, si usted ha escuchado el | Por eso, si usted ha escuchado el | ||
− | |||
Talleres y charlas que he dado antes | Talleres y charlas que he dado antes | ||
Siempre digo que la NASA gasta miles de millones | Siempre digo que la NASA gasta miles de millones | ||
− | |||
Ir y buscar en el espacio | Ir y buscar en el espacio | ||
Y envía cosas diferentes | Y envía cosas diferentes | ||
− | |||
En diferentes Agencias Espaciales | En diferentes Agencias Espaciales | ||
Línea 2738: | Línea 2206: | ||
Tratamos el cuerpo del hombre | Tratamos el cuerpo del hombre | ||
− | |||
Como una galaxia; Todo está en ella. | Como una galaxia; Todo está en ella. | ||
Lo que quieras | Lo que quieras | ||
− | |||
Saber sobre el espacio profundo | Saber sobre el espacio profundo | ||
Está dentro de la estructura profunda | Está dentro de la estructura profunda | ||
− | |||
Del cuerpo del Hombre. | Del cuerpo del Hombre. | ||
Línea 2752: | Línea 2217: | ||
Y hacemos muy poco, pero nosotros | Y hacemos muy poco, pero nosotros | ||
− | |||
Lograr mucha más información, | Lograr mucha más información, | ||
En una forma mucho más rápida y | En una forma mucho más rápida y | ||
− | |||
Más fácil, y hemos mostrado | Más fácil, y hemos mostrado | ||
Y mostramos cómo es esto, | Y mostramos cómo es esto, | ||
− | |||
Y la forma en que se hace | Y la forma en que se hace | ||
No hay diferencia, si quieres | No hay diferencia, si quieres | ||
− | |||
Comprender el funcionamiento del hueso, | Comprender el funcionamiento del hueso, | ||
Simplemente regrese al taller que fue | Simplemente regrese al taller que fue | ||
− | |||
Hecho ayer por los Buscadores de Conocimiento. | Hecho ayer por los Buscadores de Conocimiento. | ||
Las nano-capas dentro del Cobre, | Las nano-capas dentro del Cobre, | ||
− | |||
O fuera del Cobre, | O fuera del Cobre, | ||
Es exactamente la misma estructura que el | Es exactamente la misma estructura que el | ||
− | |||
Nano-capas dentro del hueso del hombre. | Nano-capas dentro del hueso del hombre. | ||
Y nos han dicho que estaba hablando con | Y nos han dicho que estaba hablando con | ||
− | |||
Los Buscadores de Conocimiento hoy en el laboratorio. | Los Buscadores de Conocimiento hoy en el laboratorio. | ||
Dije, durante mucho tiempo, | Dije, durante mucho tiempo, | ||
− | |||
Todo el mundo nos ha dicho: | Todo el mundo nos ha dicho: | ||
"Prueba de concepto, muéstranos | "Prueba de concepto, muéstranos | ||
− | |||
Algo que podemos creer "; | Algo que podemos creer "; | ||
Ayer tu tienes mucho | Ayer tu tienes mucho | ||
− | |||
Trabajó seis meses aquí, | Trabajó seis meses aquí, | ||
Y todo lo demás, y tú | Y todo lo demás, y tú | ||
− | |||
Mostraron la luz, dicen: | Mostraron la luz, dicen: | ||
"Incluso si usted puede mostrar una luz, | "Incluso si usted puede mostrar una luz, | ||
− | |||
Creemos en ello ". | Creemos en ello ". | ||
Y ayer, muestran la luz, | Y ayer, muestran la luz, | ||
− | |||
Muestran cómo almacenan la energía | Muestran cómo almacenan la energía | ||
Línea 2812: | Línea 2263: | ||
Ni siquiera crees en lo que ves, | Ni siquiera crees en lo que ves, | ||
− | |||
Y lo que usted pide. | Y lo que usted pide. | ||
Así que tú entiendes | Así que tú entiendes | ||
− | |||
La función del hueso, | La función del hueso, | ||
Tienes que entender | Tienes que entender | ||
− | |||
La función de los materiales Nano. | La función de los materiales Nano. | ||
Tienes que entender la función | Tienes que entender la función | ||
− | |||
Del campo magnético gravitatorio | Del campo magnético gravitatorio | ||
Línea 2830: | Línea 2277: | ||
¿Por qué pones un cobre, | ¿Por qué pones un cobre, | ||
− | |||
Nano-revestido, | Nano-revestido, | ||
Con Zinc, | Con Zinc, | ||
− | |||
Metal recubierto, | Metal recubierto, | ||
Línea 2840: | Línea 2285: | ||
¿Qué tiene que ver el cobre con Zinc, | ¿Qué tiene que ver el cobre con Zinc, | ||
− | |||
¿Qué tiene que ver con el CO2? | ¿Qué tiene que ver con el CO2? | ||
Porque, en las nano-capas de | Porque, en las nano-capas de | ||
− | |||
El Cobre, que fue producido, | El Cobre, que fue producido, | ||
Línea 2850: | Línea 2293: | ||
Que equilibra, es igual a | Que equilibra, es igual a | ||
− | |||
Óxido de cobre o CO3 del calcio. | Óxido de cobre o CO3 del calcio. | ||
En nano-capas, | En nano-capas, | ||
− | |||
Absorción y extracción. | Absorción y extracción. | ||
Ahora convierte el mismo conocimiento | Ahora convierte el mismo conocimiento | ||
− | |||
En los poros, en los agujeros, | En los poros, en los agujeros, | ||
En los hilos de la | En los hilos de la | ||
− | |||
Nano-capa del hueso. | Nano-capa del hueso. | ||
Y entonces usted entiende cómo, | Y entonces usted entiende cómo, | ||
− | |||
En la misma estructura, | En la misma estructura, | ||
Línea 2872: | Línea 2310: | ||
Por qué extrae todo lo necesario | Por qué extrae todo lo necesario | ||
− | |||
Aminoácidos de la linfa | Aminoácidos de la linfa | ||
Y una vez que llegan a la médula ósea, | Y una vez que llegan a la médula ósea, | ||
− | |||
Se convierten en, ¿cómo los llaman ustedes, | Se convierten en, ¿cómo los llaman ustedes, | ||
Línea 2882: | Línea 2318: | ||
La conversión se realiza debido a todos estos | La conversión se realiza debido a todos estos | ||
− | |||
Porosidades y los agujeros en la nanoestructura | Porosidades y los agujeros en la nanoestructura | ||
Línea 2888: | Línea 2323: | ||
Por lo tanto, usted quiere Fósforo, no hay | Por lo tanto, usted quiere Fósforo, no hay | ||
− | |||
Fósforo que viene a través de la linfa | Fósforo que viene a través de la linfa | ||
Pasando por los agujeros y sólo | Pasando por los agujeros y sólo | ||
− | |||
Apareciendo en la médula ósea. | Apareciendo en la médula ósea. | ||
La energía del Fósforo que es | La energía del Fósforo que es | ||
− | |||
Chupado a través de las paredes de la, | Chupado a través de las paredes de la, | ||
... o transferidos a través del | ... o transferidos a través del | ||
− | |||
Paredes del intestino, | Paredes del intestino, | ||
Línea 2906: | Línea 2337: | ||
Una vez que coincida con | Una vez que coincida con | ||
− | |||
Campo magnético gravitatorio | Campo magnético gravitatorio | ||
Dentro de la nanoporosidad | Dentro de la nanoporosidad | ||
− | |||
Capas del hueso, | Capas del hueso, | ||
Se manifiesta como un Fósforo | Se manifiesta como un Fósforo | ||
− | |||
En la médula ósea. | En la médula ósea. | ||
O, apesta para llegar a convertirse en | O, apesta para llegar a convertirse en | ||
− | |||
La médula ósea; | La médula ósea; | ||
... como la linfa va | ... como la linfa va | ||
− | |||
A través de los orificios del hueso. | A través de los orificios del hueso. | ||
Entonces entiendes | Entonces entiendes | ||
− | |||
No hay manera de manejar | No hay manera de manejar | ||
La estructura de la | La estructura de la | ||
− | |||
Hueso en la fisicalidad | Hueso en la fisicalidad | ||
Línea 2936: | Línea 2360: | ||
Tienes huesos de brazo, | Tienes huesos de brazo, | ||
− | |||
Usted tiene huesos del dedo | Usted tiene huesos del dedo | ||
Línea 2942: | Línea 2365: | ||
En primer lugar, esa energía, y | En primer lugar, esa energía, y | ||
− | |||
Puede desplazarse a una posición | Puede desplazarse a una posición | ||
Que la energía puede ser absorbida por la | Que la energía puede ser absorbida por la | ||
− | |||
Pulmones que el lado emocional puede existir, | Pulmones que el lado emocional puede existir, | ||
Y en segundo lugar, los huesos están allí para | Y en segundo lugar, los huesos están allí para | ||
− | |||
Asegúrese de que la función y la celebración, | Asegúrese de que la función y la celebración, | ||
Que si tomas todos los huesos, | Que si tomas todos los huesos, | ||
− | |||
El dedo no cae, | El dedo no cae, | ||
Que no puede levantar el pie, | Que no puede levantar el pie, | ||
− | |||
Que va en la boca, | Que va en la boca, | ||
Que puede garantizar la | Que puede garantizar la | ||
− | |||
Parte del cuerpo para sobrevivir | Parte del cuerpo para sobrevivir | ||
Línea 2968: | Línea 2385: | ||
Para que la energía sea absorbida | Para que la energía sea absorbida | ||
− | |||
Por la parte emocional. | Por la parte emocional. | ||
Entonces, el cuadro completo de | Entonces, el cuadro completo de | ||
− | |||
La estructura ósea cambia | La estructura ósea cambia | ||
Desde el punto de vista científico, | Desde el punto de vista científico, | ||
− | |||
Desde el punto de vista espacial. | Desde el punto de vista espacial. | ||
Otras criaturas tienen huesos | Otras criaturas tienen huesos | ||
− | |||
Y, cómo lo llamas, | Y, cómo lo llamas, | ||
Línea 2986: | Línea 2399: | ||
Hay estructuras que apoyan | Hay estructuras que apoyan | ||
− | |||
Estas cosas pero no el calcio. | Estas cosas pero no el calcio. | ||
Pero, ¿por qué hacemos esto, por qué nuestro | Pero, ¿por qué hacemos esto, por qué nuestro | ||
− | |||
El cuerpo elige esta forma de conversión | El cuerpo elige esta forma de conversión | ||
Y decimos que tienen nervios en ella, | Y decimos que tienen nervios en ella, | ||
− | |||
Como Eliya estaba diciendo que hay nervios | Como Eliya estaba diciendo que hay nervios | ||
Línea 3002: | Línea 2412: | ||
Huesos, la estructura de los huesos | Huesos, la estructura de los huesos | ||
− | |||
Tiene un efecto directo | Tiene un efecto directo | ||
En la parte emocional | En la parte emocional | ||
− | |||
Del cuerpo del Hombre, | Del cuerpo del Hombre, | ||
Porque si tienes que ser corto | Porque si tienes que ser corto | ||
− | |||
Para garantizar la supervivencia, | Para garantizar la supervivencia, | ||
Porque el sexo opuesto, | Porque el sexo opuesto, | ||
− | |||
Que es el selector, le gusta corto, | Que es el selector, le gusta corto, | ||
Así, en la estructura de la cultura, | Así, en la estructura de la cultura, | ||
− | |||
Estructura del medio ambiente, | Estructura del medio ambiente, | ||
La parte emocional instruye al físico | La parte emocional instruye al físico | ||
− | |||
Parte en esta zona, nos quedamos cortos, | Parte en esta zona, nos quedamos cortos, | ||
Porque de esta manera podemos garantizar | Porque de esta manera podemos garantizar | ||
− | |||
Ser elegido para transmitir la información | Ser elegido para transmitir la información | ||
Línea 3032: | Línea 2435: | ||
Toda estructura del hueso, | Toda estructura del hueso, | ||
− | |||
Cada forma del dedo del hueso, | Cada forma del dedo del hueso, | ||
Está directamente conectado a la necesidad | Está directamente conectado a la necesidad | ||
− | |||
Y demanda de la parte emocional. | Y demanda de la parte emocional. | ||
Y si el mundo de la ciencia entiende | Y si el mundo de la ciencia entiende | ||
− | |||
Esto, entonces, uno entenderá | Esto, entonces, uno entenderá | ||
Línea 3046: | Línea 2446: | ||
Nos volvemos frágiles y tenemos | Nos volvemos frágiles y tenemos | ||
− | |||
Problemas con nuestros huesos. | Problemas con nuestros huesos. | ||
Esto es todo porque, | Esto es todo porque, | ||
− | |||
De muchas maneras, | De muchas maneras, | ||
El cuerpo no quiere existir, | El cuerpo no quiere existir, | ||
− | |||
Después de un punto. | Después de un punto. | ||
Y la parte emocional garantiza que | Y la parte emocional garantiza que | ||
− | |||
A través del hueso, a través de los glóbulos rojos, | A través del hueso, a través de los glóbulos rojos, | ||
A través de los glóbulos blancos, | A través de los glóbulos blancos, | ||
− | |||
Sistema inmunológico que se mantiene en la caja fuerte. | Sistema inmunológico que se mantiene en la caja fuerte. | ||
Muchas razones por las que el hombre muere | Muchas razones por las que el hombre muere | ||
− | |||
O el hombre elige morir, | O el hombre elige morir, | ||
O el cuerpo elige terminar | O el cuerpo elige terminar | ||
− | |||
Con la parte física, | Con la parte física, | ||
Es que la parte emocional, no | Es que la parte emocional, no | ||
− | |||
Ver cualquier motivo para estar conectado | Ver cualquier motivo para estar conectado | ||
Para vivir, y la parte física, que | Para vivir, y la parte física, que | ||
− | |||
Se controla a través de la médula ósea, | Se controla a través de la médula ósea, | ||
Hace el trabajo, tratando de terminarlo, | Hace el trabajo, tratando de terminarlo, | ||
− | |||
de una forma u otra. | de una forma u otra. | ||
Una vez que el hombre encuentra el propósito | Una vez que el hombre encuentra el propósito | ||
− | |||
Para la vida, en una manera de ninguna avaricia, | Para la vida, en una manera de ninguna avaricia, | ||
Pero siendo placer estar vivo, | Pero siendo placer estar vivo, | ||
− | |||
El hombre vivirá como cualquier otra criatura | El hombre vivirá como cualquier otra criatura | ||
En el Universo, seis, | En el Universo, seis, | ||
− | |||
Setecientos mil años | Setecientos mil años | ||
Dos mil años, | Dos mil años, | ||
− | |||
Como el hombre hace en este mundo. | Como el hombre hace en este mundo. | ||
No hay diferencia entre un árbol, | No hay diferencia entre un árbol, | ||
− | |||
Que vive dos mil, | Que vive dos mil, | ||
Tres mil años en | Tres mil años en | ||
− | |||
La selva y el hombre. | La selva y el hombre. | ||
¿Por qué no hombre, | ¿Por qué no hombre, | ||
− | |||
¿No puede el hombre vivir tanto tiempo? | ¿No puede el hombre vivir tanto tiempo? | ||
Es solo que hemos elegido | Es solo que hemos elegido | ||
− | |||
Y esa huella digital | Y esa huella digital | ||
Línea 3122: | Línea 2504: | ||
La forma en que la estructura del cuerpo | La forma en que la estructura del cuerpo | ||
− | |||
Del Hombre es, | Del Hombre es, | ||
El hueso es la parte más importante | El hueso es la parte más importante | ||
− | |||
Del cuerpo. | Del cuerpo. | ||
Aunque corte las extremidades | Aunque corte las extremidades | ||
− | |||
O los brazos apagados, | O los brazos apagados, | ||
Usted descubrirá que usted | Usted descubrirá que usted | ||
− | |||
Todavía tienen sistema inmunológico. | Todavía tienen sistema inmunológico. | ||
¿Qué sucede con las personas que | ¿Qué sucede con las personas que | ||
− | |||
Amputaciones de partes o | Amputaciones de partes o | ||
Línea 3144: | Línea 2521: | ||
Todavía viven, todavía tienen la vida, | Todavía viven, todavía tienen la vida, | ||
− | |||
Todavía crean | Todavía crean | ||
... los glóbulos rojos y los glóbulos blancos. | ... los glóbulos rojos y los glóbulos blancos. | ||
− | |||
¿De dónde lo sacan? | ¿De dónde lo sacan? | ||
La responsabilidad se transmite a | La responsabilidad se transmite a | ||
− | |||
El trabajo de exactamente los otros huesos | El trabajo de exactamente los otros huesos | ||
Línea 3158: | Línea 2532: | ||
Así, la fisicalidad, en la posición de | Así, la fisicalidad, en la posición de | ||
− | |||
El hueso, vuelve a la emoción. | El hueso, vuelve a la emoción. | ||
La estructura completa del ADN | La estructura completa del ADN | ||
− | |||
Replicación del ARN. | Replicación del ARN. | ||
La estructura completa del ADN | La estructura completa del ADN | ||
− | |||
Replicación del ARN. | Replicación del ARN. | ||
Como hemos visto, las personas nacen sin | Como hemos visto, las personas nacen sin | ||
− | |||
Manos, sin brazos ni piernas y | Manos, sin brazos ni piernas y | ||
Línea 3176: | Línea 2546: | ||
Todavía tienen todas las enfermedades | Todavía tienen todas las enfermedades | ||
− | |||
La otra gente consigue. | La otra gente consigue. | ||
Entonces, ¿de dónde viene la médula ósea? | Entonces, ¿de dónde viene la médula ósea? | ||
− | |||
¿de? ¿Dónde está el sistema inmunitario | ¿de? ¿Dónde está el sistema inmunitario | ||
Vienen de, que decimos que es | Vienen de, que decimos que es | ||
− | |||
Dependiente del hueso principal de la pierna. | Dependiente del hueso principal de la pierna. | ||
Porque, el emocional | Porque, el emocional | ||
− | |||
Parte garantiza la existencia, | Parte garantiza la existencia, | ||
Permite que los otros huesos | Permite que los otros huesos | ||
− | |||
Cuerpo para hacer la misma operación | Cuerpo para hacer la misma operación | ||
Línea 3198: | Línea 2563: | ||
Entonces, usted ve en un montón de | Entonces, usted ve en un montón de | ||
− | |||
Enfermedades, como cánceres, | Enfermedades, como cánceres, | ||
Ciertos cánceres inmediatamente | Ciertos cánceres inmediatamente | ||
− | |||
Se muestran | Se muestran | ||
En ciertas posiciones como secundaria | En ciertas posiciones como secundaria | ||
− | |||
Cáncer en los huesos del cuerpo. | Cáncer en los huesos del cuerpo. | ||
Entonces entiendes, | Entonces entiendes, | ||
− | |||
Que tiene un efecto emocional. | Que tiene un efecto emocional. | ||
Y por eso en tantas cosas | Y por eso en tantas cosas | ||
− | |||
Llamamos como un cáncer de hueso, | Llamamos como un cáncer de hueso, | ||
Vemos para una posición específica | Vemos para una posición específica | ||
− | |||
Para una enfermedad específica, | Para una enfermedad específica, | ||
Cómo lo llamas, | Cómo lo llamas, | ||
− | |||
El cáncer de hueso se muestra. | El cáncer de hueso se muestra. | ||
Así, como Científico del Espacio, | Así, como Científico del Espacio, | ||
− | |||
Como el Conocimiento Espacial y la Salud, | Como el Conocimiento Espacial y la Salud, | ||
Miramos el hueso, | Miramos el hueso, | ||
− | |||
En su totalidad de funcionamiento, | En su totalidad de funcionamiento, | ||
Línea 3236: | Línea 2592: | ||
Así que, en la siguiente etapa, cuando hablamos | Así que, en la siguiente etapa, cuando hablamos | ||
− | |||
Salud con respecto al hueso, | Salud con respecto al hueso, | ||
Hablamos sobre cómo crear | Hablamos sobre cómo crear | ||
− | |||
Campos magnéticos gravitacionales | Campos magnéticos gravitacionales | ||
Dentro de la estructura ósea | Dentro de la estructura ósea | ||
− | |||
Que puede ser aceptado, | Que puede ser aceptado, | ||
O cambiar el | O cambiar el | ||
− | |||
Campo magnético gravitacional | Campo magnético gravitacional | ||
De las nano-capas dentro | De las nano-capas dentro | ||
− | |||
La estructura ósea, | La estructura ósea, | ||
Que puede conducir a la producción de | Que puede conducir a la producción de | ||
− | |||
Es necesario para impulsar el sistema inmunológico, | Es necesario para impulsar el sistema inmunológico, | ||
O para impulsar las células T, | O para impulsar las células T, | ||
− | |||
O los glóbulos rojos. | O los glóbulos rojos. | ||
Luego, el enfoque de la salud | Luego, el enfoque de la salud | ||
− | |||
Se vuelve totalmente diferente, | Se vuelve totalmente diferente, | ||
Se mueve de la interacción física | Se mueve de la interacción física | ||
− | |||
Al plasma ya la interacción plasmática | Al plasma ya la interacción plasmática | ||
y entonces, | y entonces, | ||
− | |||
Esta manera es mucho, mucho más fácil, | Esta manera es mucho, mucho más fácil, | ||
Resolver muchos problemas | Resolver muchos problemas | ||
− | |||
Para el lado de la salud. | Para el lado de la salud. | ||
Por lo tanto, se explica el hueso como un físico | Por lo tanto, se explica el hueso como un físico | ||
− | |||
Parte, y estos son los agujeros, | Parte, y estos son los agujeros, | ||
Éstos son donde vienen las células de sangre, | Éstos son donde vienen las células de sangre, | ||
− | |||
Aquí es donde está la médula ósea amarilla; | Aquí es donde está la médula ósea amarilla; | ||
Desde el punto de vista de la tecnología espacial | Desde el punto de vista de la tecnología espacial | ||
− | |||
Lado de la salud, miramos qué cavidad | Lado de la salud, miramos qué cavidad | ||
Conduce a la producción de | Conduce a la producción de | ||
− | |||
Campos Magnéticos Gravitacionales | Campos Magnéticos Gravitacionales | ||
Que convierte el plasma | Que convierte el plasma | ||
− | |||
Dentro de la linfa, | Dentro de la linfa, | ||
A la Materia necesaria para la supervivencia | A la Materia necesaria para la supervivencia | ||
− | |||
Y la producción de la médula ósea, | Y la producción de la médula ósea, | ||
Línea 3308: | Línea 2647: | ||
¿Cómo es que nada entra en el hueso | ¿Cómo es que nada entra en el hueso | ||
− | |||
De las células sanguíneas? | De las células sanguíneas? | ||
Desde el punto de vista de la sangre, | Desde el punto de vista de la sangre, | ||
− | |||
De una manera diferente, | De una manera diferente, | ||
Pero este recipiente continuamente | Pero este recipiente continuamente | ||
− | |||
Suministra todo. | Suministra todo. | ||
Porque, cuando miras | Porque, cuando miras | ||
− | |||
La estructura del hueso, | La estructura del hueso, | ||
Línea 3326: | Línea 2661: | ||
Y en ese tamiz, | Y en ese tamiz, | ||
− | |||
Como los linfáticos pasan a través, | Como los linfáticos pasan a través, | ||
Línea 3332: | Línea 2666: | ||
De acuerdo con el | De acuerdo con el | ||
− | |||
Campo magnético del medio ambiente, | Campo magnético del medio ambiente, | ||
Como pasa la linfa, el material | Como pasa la linfa, el material | ||
− | |||
Necesario es convertido y producido. | Necesario es convertido y producido. | ||
Y luego, recibes rojo | Y luego, recibes rojo | ||
− | |||
Células sanguíneas en la médula ósea. | Células sanguíneas en la médula ósea. | ||
No hay fábrica, nadie está sentado dentro | No hay fábrica, nadie está sentado dentro | ||
− | |||
La médula ósea y la producción de glóbulos rojos, | La médula ósea y la producción de glóbulos rojos, | ||
Ahora es la sangre de, ¿qué haces? | Ahora es la sangre de, ¿qué haces? | ||
− | |||
Llámelo, células blancas. | Llámelo, células blancas. | ||
Y ahora, esta es la linfa, | Y ahora, esta es la linfa, | ||
− | |||
Y ahora esto es otra cosa. | Y ahora esto es otra cosa. | ||
Línea 3358: | Línea 2686: | ||
Magnetismo gravitacional | Magnetismo gravitacional | ||
− | |||
Campo en el nano-capas, | Campo en el nano-capas, | ||
Exactamente como cables de cobre que hemos | Exactamente como cables de cobre que hemos | ||
− | |||
En la producción de energía | En la producción de energía | ||
Y cuando pones diferentes | Y cuando pones diferentes | ||
− | |||
Energías juntas, | Energías juntas, | ||
Diferente gravitacional magnético | Diferente gravitacional magnético | ||
− | |||
Campos juntos, de una manera específica, | Campos juntos, de una manera específica, | ||
Que el cerebro en la parte emocional | Que el cerebro en la parte emocional | ||
− | |||
Decide en totalidad de su trabajo, | Decide en totalidad de su trabajo, | ||
Entonces entiendes | Entonces entiendes | ||
− | |||
El trabajo del hueso. | El trabajo del hueso. | ||
Esto se remonta a un montón de gente diciendo | Esto se remonta a un montón de gente diciendo | ||
− | |||
Que el hombre usa 5%, 10% o 15% del cerebro. | Que el hombre usa 5%, 10% o 15% del cerebro. | ||
Y entonces, cuando miras el cerebro, | Y entonces, cuando miras el cerebro, | ||
− | |||
Por qué es tan grande y ninguna parte de ella es podrida, | Por qué es tan grande y ninguna parte de ella es podrida, | ||
Porque si usas el 15% de ella, el | Porque si usas el 15% de ella, el | ||
− | |||
Otro 85% debería estar pudriéndose | Otro 85% debería estar pudriéndose | ||
Línea 3396: | Línea 2715: | ||
Todas estas partes del cerebro | Todas estas partes del cerebro | ||
− | |||
Que, partes físicas, | Que, partes físicas, | ||
Línea 3402: | Línea 2720: | ||
Está monitoreando continuamente la mayor parte | Está monitoreando continuamente la mayor parte | ||
− | |||
De ella, la operación, la producción, | De ella, la operación, la producción, | ||
Línea 3408: | Línea 2725: | ||
La mayor parte, la mayor parte del cerebro, | La mayor parte, la mayor parte del cerebro, | ||
− | |||
La parte física, | La parte física, | ||
Para el desarrollo de la | Para el desarrollo de la | ||
− | |||
Frecuencias, cómo lo llamas, | Frecuencias, cómo lo llamas, | ||
Para convertir, de toda la estructura, | Para convertir, de toda la estructura, | ||
− | |||
De la porosidad, del tamaño, | De la porosidad, del tamaño, | ||
Línea 3422: | Línea 2736: | ||
Del movimiento de cada hueso | Del movimiento de cada hueso | ||
− | |||
En el cuerpo del hombre porque, | En el cuerpo del hombre porque, | ||
Sin el hueso, | Sin el hueso, | ||
− | |||
El lado emocional no puede existir. | El lado emocional no puede existir. | ||
Tal vez, por primera vez, todos los | Tal vez, por primera vez, todos los | ||
− | |||
Personas que vienen con esta tontería | Personas que vienen con esta tontería | ||
Que el cuerpo, el cerebro no es | Que el cuerpo, el cerebro no es | ||
− | |||
Haciendo algo funcionalmente y | Haciendo algo funcionalmente y | ||
Línea 3440: | Línea 2750: | ||
Entender que la mayor parte | Entender que la mayor parte | ||
− | |||
De la operación del cerebro, | De la operación del cerebro, | ||
El funcionamiento del cerebro, | El funcionamiento del cerebro, | ||
− | |||
Entra en cuidar, | Entra en cuidar, | ||
Reproducir un tamaño preciso, | Reproducir un tamaño preciso, | ||
− | |||
Forma, posición, fuerza, | Forma, posición, fuerza, | ||
Dentro de cada | Dentro de cada | ||
− | |||
Único hueso del hombre. | Único hueso del hombre. | ||
Porque, sin el hueso, no hay | Porque, sin el hueso, no hay | ||
− | |||
Sistema inmunológico, no hay células sanguíneas, | Sistema inmunológico, no hay células sanguíneas, | ||
Y los glóbulos rojos son necesarios | Y los glóbulos rojos son necesarios | ||
− | |||
Para el corazón, para los pulmones, | Para el corazón, para los pulmones, | ||
Para poder transferir energía | Para poder transferir energía | ||
− | |||
Desde el pulmón hasta el hombre. | Desde el pulmón hasta el hombre. | ||
Por lo tanto, es tan vital para los controles del cerebro | Por lo tanto, es tan vital para los controles del cerebro | ||
− | |||
Sí sin otro lugar, | Sí sin otro lugar, | ||
Porque el lado emocional, | Porque el lado emocional, | ||
− | |||
Como dijo Eliya, | Como dijo Eliya, | ||
El hueso, dentro del hueso, | El hueso, dentro del hueso, | ||
− | |||
Los glóbulos rojos se crean. | Los glóbulos rojos se crean. | ||
Y como se pasan a lo largo, | Y como se pasan a lo largo, | ||
− | |||
La parte emocional del cuerpo muere, | La parte emocional del cuerpo muere, | ||
Línea 3486: | Línea 2785: | ||
Entonces entiendes por qué | Entonces entiendes por qué | ||
− | |||
Incluso el lado emocional | Incluso el lado emocional | ||
Ha protegido el hueso, nosotros | Ha protegido el hueso, nosotros | ||
− | |||
Llamar al cráneo, por sí mismo. | Llamar al cráneo, por sí mismo. | ||
Entonces, toda la estructura, el conjunto | Entonces, toda la estructura, el conjunto | ||
− | |||
Comprensión del mundo de la salud | Comprensión del mundo de la salud | ||
Cambios con respecto a la | Cambios con respecto a la | ||
− | |||
Trabajando del hueso | Trabajando del hueso | ||
Cada estructura ósea es | Cada estructura ósea es | ||
− | |||
Un banco depositario para | Un banco depositario para | ||
Cierta necesidad del cuerpo | Cierta necesidad del cuerpo | ||
− | |||
En el punto de la necesidad | En el punto de la necesidad | ||
Por lo tanto, el cerebro sabe lo que necesita, | Por lo tanto, el cerebro sabe lo que necesita, | ||
− | |||
Cuando lo necesita, | Cuando lo necesita, | ||
Y tiene que garantizar | Y tiene que garantizar | ||
− | |||
Su propia supervivencia, por lo que la operación, | Su propia supervivencia, por lo que la operación, | ||
Línea 3520: | Línea 2811: | ||
Funciona diariamente, cada segundo | Funciona diariamente, cada segundo | ||
− | |||
En cuidar, | En cuidar, | ||
Línea 3526: | Línea 2816: | ||
Extraer, suministrar | Extraer, suministrar | ||
− | |||
El material óseo al hueso, | El material óseo al hueso, | ||
Y el material del hueso | Y el material del hueso | ||
− | |||
Para el resto del cuerpo. | Para el resto del cuerpo. | ||
Línea 3536: | Línea 2824: | ||
El mundo de la estructura ósea | El mundo de la estructura ósea | ||
− | |||
Parece totalmente diferente, | Parece totalmente diferente, | ||
Y es por eso que en el Keshe | Y es por eso que en el Keshe | ||
− | |||
Fundación, en el lado de la salud, | Fundación, en el lado de la salud, | ||
Lo que dicen, o nos dicen, | Lo que dicen, o nos dicen, | ||
− | |||
Hacemos magia | Hacemos magia | ||
Línea 3550: | Línea 2835: | ||
Porque si puedes, envía | Porque si puedes, envía | ||
− | |||
El paquete de energía adecuado, | El paquete de energía adecuado, | ||
Que se está absorbiendo y | Que se está absorbiendo y | ||
− | |||
Transferidos a través de los intestinos, | Transferidos a través de los intestinos, | ||
A la linfa, para pasar por el hueso | A la linfa, para pasar por el hueso | ||
− | |||
La médula, controlas al jefe. | La médula, controlas al jefe. | ||
Usted controla la base, | Usted controla la base, | ||
− | |||
Usted controla el intestino, | Usted controla el intestino, | ||
Para que pueda afectar | Para que pueda afectar | ||
− | |||
Resto de la cadena de trabajo. | Resto de la cadena de trabajo. | ||
Nos dicen que tú | Nos dicen que tú | ||
− | |||
Solo use agua y aire, | Solo use agua y aire, | ||
Porque nunca entendiste | Porque nunca entendiste | ||
− | |||
La esencia de la Creación, | La esencia de la Creación, | ||
Línea 3580: | Línea 2858: | ||
A través del agua, decidimos lo que va | A través del agua, decidimos lo que va | ||
− | |||
A través de la estructura ósea, | A través de la estructura ósea, | ||
Para convertirse en su sistema inmunológico, | Para convertirse en su sistema inmunológico, | ||
− | |||
Que de alguna manera, | Que de alguna manera, | ||
Afecta sus propias emociones, | Afecta sus propias emociones, | ||
− | |||
Que afecta su salud. | Que afecta su salud. | ||
Entonces, el resto de las cosas, | Entonces, el resto de las cosas, | ||
− | |||
Lo hacemos alrededor del cuerpo, | Lo hacemos alrededor del cuerpo, | ||
Línea 3598: | Línea 2872: | ||
Cuando puedo controlar el nivel de energía | Cuando puedo controlar el nivel de energía | ||
− | |||
Que atraviesa su pulmón, | Que atraviesa su pulmón, | ||
A través del aire que respiras | A través del aire que respiras | ||
− | |||
A través de las copas que ofrecemos, | A través de las copas que ofrecemos, | ||
Entonces, puedo dar lo suficiente | Entonces, puedo dar lo suficiente | ||
− | |||
Al lado emocional, | Al lado emocional, | ||
Que hace la conexión correcta, | Que hace la conexión correcta, | ||
− | |||
Información a la linfa, | Información a la linfa, | ||
En el punto de pasar a través del hueso | En el punto de pasar a través del hueso | ||
− | |||
Para crear el sistema inmune derecho, | Para crear el sistema inmune derecho, | ||
La insulina derecha, | La insulina derecha, | ||
− | |||
El material adecuado | El material adecuado | ||
Para el resto del cuerpo | Para el resto del cuerpo | ||
− | |||
Para vivir una vida perfecta. | Para vivir una vida perfecta. | ||
Por lo tanto, los médicos, los médicos que van | Por lo tanto, los médicos, los médicos que van | ||
− | |||
Y tratar de encontrar diferentes antibióticos, | Y tratar de encontrar diferentes antibióticos, | ||
Y diferentes materiales para cambiar | Y diferentes materiales para cambiar | ||
− | |||
Esta enfermedad y esa enfermedad, | Esta enfermedad y esa enfermedad, | ||
Línea 3636: | Línea 2901: | ||
La producción, la conversión, | La producción, la conversión, | ||
− | |||
La fuerza de cada fibra | La fuerza de cada fibra | ||
Dentro del hueso, | Dentro del hueso, | ||
− | |||
Se decide dentro del intestino, | Se decide dentro del intestino, | ||
Cuando pasa la energía a través de | Cuando pasa la energía a través de | ||
− | |||
La pared del intestino. | La pared del intestino. | ||
Entonces, usted entiende que no necesita | Entonces, usted entiende que no necesita | ||
− | |||
Para alimentar el hombre. | Para alimentar el hombre. | ||
Porque a través del mismo plasma | Porque a través del mismo plasma | ||
− | |||
Condición de que transfiera el Plasma correcto | Condición de que transfiera el Plasma correcto | ||
En la posición correcta, literalmente | En la posición correcta, literalmente | ||
− | |||
El agua es un paquete truco, | El agua es un paquete truco, | ||
Para poder transferir este plasma | Para poder transferir este plasma | ||
− | |||
Energía en el cuerpo para unirse a la linfa. | Energía en el cuerpo para unirse a la linfa. | ||
Línea 3666: | Línea 2924: | ||
Las personas que han utilizado el brezo | Las personas que han utilizado el brezo | ||
− | |||
Tecnología de la Fundación Keshe, | Tecnología de la Fundación Keshe, | ||
Siempre les he dicho, | Siempre les he dicho, | ||
− | |||
Cuando usted respira de las tazas, | Cuando usted respira de las tazas, | ||
El minuto el aire de la taza | El minuto el aire de la taza | ||
− | |||
Ha tocado tus labios, | Ha tocado tus labios, | ||
La información y | La información y | ||
− | |||
La energía es transferida. | La energía es transferida. | ||
Es lo mismo con | Es lo mismo con | ||
− | |||
Cuando bebes el agua, | Cuando bebes el agua, | ||
Porque, en el momento de beber el | Porque, en el momento de beber el | ||
− | |||
Agua, toda la energía ha pasado | Agua, toda la energía ha pasado | ||
A través de, en lugar de ir | A través de, en lugar de ir | ||
− | |||
A través del intestino, a través de su cuerpo, | A través del intestino, a través de su cuerpo, | ||
A través de su ... boca, | A través de su ... boca, | ||
− | |||
Ya se ha unido a su operación linfática. | Ya se ha unido a su operación linfática. | ||
Por lo tanto, la estructura ósea | Por lo tanto, la estructura ósea | ||
− | |||
Garantizar la supervivencia de la parte emocional, | Garantizar la supervivencia de la parte emocional, | ||
Y es tan fundamental que como he dicho, | Y es tan fundamental que como he dicho, | ||
− | |||
El jefe ha decidido, yo mantengo el control. | El jefe ha decidido, yo mantengo el control. | ||
Las funciones que no son importantes | Las funciones que no son importantes | ||
− | |||
Pero son auxiliares, | Pero son auxiliares, | ||
El organismo ha decidido asignar el | El organismo ha decidido asignar el | ||
− | |||
Glándulas en las diferentes partes del cuerpo | Glándulas en las diferentes partes del cuerpo | ||
Línea 3716: | Línea 2962: | ||
Pero, el trabajo del cerebro | Pero, el trabajo del cerebro | ||
− | |||
Es tan importante | Es tan importante | ||
Para que sea responsable | Para que sea responsable | ||
− | |||
Para toda la estructura ósea. | Para toda la estructura ósea. | ||
Y ahora entiendes muy | Y ahora entiendes muy | ||
− | |||
Fácilmente por qué, de muchas maneras, | Fácilmente por qué, de muchas maneras, | ||
Nuestra emoción decide la forma | Nuestra emoción decide la forma | ||
− | |||
De nuestro hueso, el tamaño de nuestro hueso, | De nuestro hueso, el tamaño de nuestro hueso, | ||
La forma en que producimos células, | La forma en que producimos células, | ||
− | |||
La manera en que protegemos nuestras células, | La manera en que protegemos nuestras células, | ||
La forma en que decidimos | La forma en que decidimos | ||
− | |||
La duración de la vida. | La duración de la vida. | ||
Por lo tanto, cuando la próxima vez que mire el hueso, | Por lo tanto, cuando la próxima vez que mire el hueso, | ||
− | |||
Solo no mires la fisicalidad que hay | Solo no mires la fisicalidad que hay | ||
Porque lleva la gravedad, | Porque lleva la gravedad, | ||
− | |||
O está ahí para proteger el corazón. | O está ahí para proteger el corazón. | ||
Está ahí porque el cerebro ha decidido | Está ahí porque el cerebro ha decidido | ||
− | |||
Aquí es donde necesitaba para garantizar | Aquí es donde necesitaba para garantizar | ||
Mi supervivencia, y si necesita cuatro patas, | Mi supervivencia, y si necesita cuatro patas, | ||
− | |||
Lo pondré, lo haré el burro, | Lo pondré, lo haré el burro, | ||
Si necesita nadar en el mar, yo no | Si necesita nadar en el mar, yo no | ||
− | |||
Necesidad de darle piernas, es demasiado difícil | Necesidad de darle piernas, es demasiado difícil | ||
Nadar con dos piernas, nadar, me uní a dos | Nadar con dos piernas, nadar, me uní a dos | ||
− | |||
Piernas juntas, lo llamo la aleta en el extremo | Piernas juntas, lo llamo la aleta en el extremo | ||
Siempre digo: estar delante de | Siempre digo: estar delante de | ||
− | |||
El espejo, y mira a ti mismo; | El espejo, y mira a ti mismo; | ||
Usted ve un pez con una cola partida, | Usted ve un pez con una cola partida, | ||
− | |||
Lo llaman dos piernas. | Lo llaman dos piernas. | ||
Y ves dos aletas, aletas laterales cambiadas; | Y ves dos aletas, aletas laterales cambiadas; | ||
− | |||
De lo contrario no hay diferencia. | De lo contrario no hay diferencia. | ||
Y el mismo principio | Y el mismo principio | ||
− | |||
De trabajo del hueso, | De trabajo del hueso, | ||
Es lo mismo para un pez, | Es lo mismo para un pez, | ||
− | |||
Para un hombre, para un burro, | Para un hombre, para un burro, | ||
O cualquier criatura | O cualquier criatura | ||
− | |||
Que es dependiente | Que es dependiente | ||
Sobre la supervivencia de la vida, | Sobre la supervivencia de la vida, | ||
− | |||
A través de la estructura ósea. | A través de la estructura ósea. | ||
De lo contrario, sería una ameba y | De lo contrario, sería una ameba y | ||
− | |||
Una sola célula, no es necesario | Una sola célula, no es necesario | ||
Estructura ósea, pero usted | Estructura ósea, pero usted | ||
− | |||
Todavía tienen la inteligencia. | Todavía tienen la inteligencia. | ||
Línea 3802: | Línea 3027: | ||
(RC) ... Hay una pregunta | (RC) ... Hay una pregunta | ||
− | |||
Con respecto a lo que es la osteoporosis, | Con respecto a lo que es la osteoporosis, | ||
En cuanto a lo que eres | En cuanto a lo que eres | ||
− | |||
Sólo describiendo, Sr. Keshe? | Sólo describiendo, Sr. Keshe? | ||
(MK) Pregúnteles qué | (MK) Pregúnteles qué | ||
− | |||
Llaman osteoporosis? | Llaman osteoporosis? | ||
(RC) Puedo poner una foto de un | (RC) Puedo poner una foto de un | ||
− | |||
Hueso en el Livestream. | Hueso en el Livestream. | ||
(MK) No, no, no, pregunte qué es | (MK) No, no, no, pregunte qué es | ||
− | |||
Explicado como osteoporosis | Explicado como osteoporosis | ||
En el mundo de la medicina; Definirlo, | En el mundo de la medicina; Definirlo, | ||
− | |||
O cómo se ha definido? | O cómo se ha definido? | ||
Línea 3828: | Línea 3047: | ||
(EK) Sí; La osteoporosis es baja | (EK) Sí; La osteoporosis es baja | ||
− | |||
Nivel de calcio en los huesos; | Nivel de calcio en los huesos; | ||
Entonces, empiezan a ser más | Entonces, empiezan a ser más | ||
− | |||
Frágil y fácilmente se puede romper. | Frágil y fácilmente se puede romper. | ||
Y tienen diferentes tipos de niveles de | Y tienen diferentes tipos de niveles de | ||
− | |||
Osteoporosis, depende de la densidad | Osteoporosis, depende de la densidad | ||
De huesos y tenemos dispositivos que | De huesos y tenemos dispositivos que | ||
− | |||
Miden la densidad de los huesos. | Miden la densidad de los huesos. | ||
Y, depende de este nivel, empiezan | Y, depende de este nivel, empiezan | ||
− | |||
De la osteopenia, y luego cuando | De la osteopenia, y luego cuando | ||
Sube, se trata de una especie de | Sube, se trata de una especie de | ||
− | |||
Medición de la densidad del hueso, | Medición de la densidad del hueso, | ||
Y luego se separa hasta 4 o 5 | Y luego se separa hasta 4 o 5 | ||
− | |||
Niveles, por lo que la primera es la osteopenia, y | Niveles, por lo que la primera es la osteopenia, y | ||
Y luego comienza la osteoporosis, primer grado, | Y luego comienza la osteoporosis, primer grado, | ||
− | |||
Segundo grado, tercer grado y así sucesivamente. | Segundo grado, tercer grado y así sucesivamente. | ||
Y sobre todo, la osteoporosis está relacionada | Y sobre todo, la osteoporosis está relacionada | ||
− | |||
Con menor nivel de estrógeno | Con menor nivel de estrógeno | ||
Y la edad de la mujer | Y la edad de la mujer | ||
− | |||
Cuando llega al clímax, | Cuando llega al clímax, | ||
Edad después de 40, 45 o 50, | Edad después de 40, 45 o 50, | ||
− | |||
Cuando los niveles de estrógeno bajan, | Cuando los niveles de estrógeno bajan, | ||
nEntonces comienza a conseguir | nEntonces comienza a conseguir | ||
− | |||
Síntomas de la osteoporosis. | Síntomas de la osteoporosis. | ||
Y el tratamiento normal, en | Y el tratamiento normal, en | ||
− | |||
medicina tradicional | medicina tradicional | ||
Dan el calcio | Dan el calcio | ||
− | |||
Comprimidos con estrógeno, | Comprimidos con estrógeno, | ||
Así, la medicina tradicional | Así, la medicina tradicional | ||
− | |||
Cree que el estrógeno | Cree que el estrógeno | ||
La hormona ayuda al almacenamiento | La hormona ayuda al almacenamiento | ||
− | |||
El calcio en los huesos. | El calcio en los huesos. | ||
Línea 3894: | Línea 3097: | ||
(MK) ¿Puede explicarlo alrededor | (MK) ¿Puede explicarlo alrededor | ||
− | |||
¿A qué edad sucede esto? | ¿A qué edad sucede esto? | ||
(EK) Cuando la mujer | (EK) Cuando la mujer | ||
− | |||
Alcanza el clímax, | Alcanza el clímax, | ||
Cuando el período de | Cuando el período de | ||
− | |||
La menstruación sólo se detiene. | La menstruación sólo se detiene. | ||
Está relacionado principalmente con eso | Está relacionado principalmente con eso | ||
− | |||
O si algo es | O si algo es | ||
Mal en la hormona, | Mal en la hormona, | ||
− | |||
Homeostasis en la mujer. | Homeostasis en la mujer. | ||
Me refiero a las hormonas relacionadas con | Me refiero a las hormonas relacionadas con | ||
− | |||
Reproductivo de la mujer. | Reproductivo de la mujer. | ||
O estas son algunas enfermedades | O estas son algunas enfermedades | ||
− | |||
Relacionados con los genes. | Relacionados con los genes. | ||
(MK) ¿Ves esto principalmente en | (MK) ¿Ves esto principalmente en | ||
− | |||
Hombres o es sólo en las mujeres? | Hombres o es sólo en las mujeres? | ||
(EK) Es muy raro con los hombres; actualmente, | (EK) Es muy raro con los hombres; actualmente, | ||
− | |||
Obtienen la osteoporosis si | Obtienen la osteoporosis si | ||
Tienen desequilibrio hormonal también, | Tienen desequilibrio hormonal también, | ||
− | |||
O si utilizan algún tipo de diuréticos. | O si utilizan algún tipo de diuréticos. | ||
Esta es la droga | Esta es la droga | ||
− | |||
Que hace que la orina, | Que hace que la orina, | ||
Aumenta la orina | Aumenta la orina | ||
− | |||
Y lo utilizan principalmente cuando | Y lo utilizan principalmente cuando | ||
Tienen enfermedades del corazón, | Tienen enfermedades del corazón, | ||
− | |||
Que está relacionado con | Que está relacionado con | ||
Disfunción de la función de la bomba | Disfunción de la función de la bomba | ||
− | |||
del corazón. | del corazón. | ||
El nombre del diurético es | El nombre del diurético es | ||
− | |||
La espironolactona, si alguien usa, | La espironolactona, si alguien usa, | ||
Sólo para saber, y Spironolactone es | Sólo para saber, y Spironolactone es | ||
− | |||
Como fármaco diurético, sólo aumenta | Como fármaco diurético, sólo aumenta | ||
Nivel de estrógeno en el hombre y, en realidad, | Nivel de estrógeno en el hombre y, en realidad, | ||
− | |||
También causa ginecomastia, | También causa ginecomastia, | ||
Quiero decir, las glándulas mamarias, el pecho | Quiero decir, las glándulas mamarias, el pecho | ||
− | |||
Creciendo como en la mujer. | Creciendo como en la mujer. | ||
Sobre todo se relaciona con eso | Sobre todo se relaciona con eso | ||
− | |||
En los hombres, pero es tan raro. | En los hombres, pero es tan raro. | ||
En realidad, el impacto de calcio, | En realidad, el impacto de calcio, | ||
− | |||
medicina tradicional | medicina tradicional | ||
Cree que está relacionado | Cree que está relacionado | ||
− | |||
Con estrógeno. | Con estrógeno. | ||
(MK) ¿Puede decirnos qué hueso | (MK) ¿Puede decirnos qué hueso | ||
− | |||
Por lo general se ve afectado por esto? | Por lo general se ve afectado por esto? | ||
(EK) La cadera; Están midiendo la cadera | (EK) La cadera; Están midiendo la cadera | ||
− | |||
Y también, están midiendo... | Y también, están midiendo... | ||
Línea 3988: | Línea 3168: | ||
Y ahora tienen un nuevo tipo | Y ahora tienen un nuevo tipo | ||
− | |||
De los escáneres para la osteoporosis | De los escáneres para la osteoporosis | ||
Y lo usan, | Y lo usan, | ||
− | |||
La Vértebra también. | La Vértebra también. | ||
Tienen que tener densidad en estos | Tienen que tener densidad en estos | ||
− | |||
Huesos, no es tan esponjoso. | Huesos, no es tan esponjoso. | ||
(MK) Pero es principalmente tradicionalmente | (MK) Pero es principalmente tradicionalmente | ||
− | |||
Conectado al hueso de la cadera? | Conectado al hueso de la cadera? | ||
(EK) Sí y algunas veces ellos | (EK) Sí y algunas veces ellos | ||
− | |||
Medida en el talón también. | Medida en el talón también. | ||
(MK) Sí, bien, la razón de esto, | (MK) Sí, bien, la razón de esto, | ||
− | |||
Científicamente, es otra vez | Científicamente, es otra vez | ||
Se remonta a la asignación | Se remonta a la asignación | ||
− | |||
Y el punto de necesidad. | Y el punto de necesidad. | ||
Durante la menstruación, | Durante la menstruación, | ||
− | |||
El cuerpo, como lo expliqué | El cuerpo, como lo expliqué | ||
En la otra parte del taller, | En la otra parte del taller, | ||
− | |||
El cuerpo busca | El cuerpo busca | ||
Qué está disponible, necesario, | Qué está disponible, necesario, | ||
− | |||
Para la conversión en el feto | Para la conversión en el feto | ||
Y en algún lugar donde | Y en algún lugar donde | ||
− | |||
Todo está cerca. | Todo está cerca. | ||
Como dije: cuerpo cada hueso | Como dije: cuerpo cada hueso | ||
− | |||
Tiene su propio uso en el punto de necesidad | Tiene su propio uso en el punto de necesidad | ||
Línea 4040: | Línea 3208: | ||
Cada vez que el cuerpo | Cada vez que el cuerpo | ||
− | |||
Se prepara para dar vida, | Se prepara para dar vida, | ||
Como ya he dicho y explicado | Como ya he dicho y explicado | ||
− | |||
Esto en muchas de mis charlas, | Esto en muchas de mis charlas, | ||
Es que, el cuerpo proporciona | Es que, el cuerpo proporciona | ||
− | |||
Todo para la "fiesta". | Todo para la "fiesta". | ||
No espera hasta la fiesta, | No espera hasta la fiesta, | ||
− | |||
Los invitados llegan, | Los invitados llegan, | ||
Y luego ir a buscarlo, | Y luego ir a buscarlo, | ||
− | |||
Pero hace todo disponible, listo, | Pero hace todo disponible, listo, | ||
Que cuando, si el comienzo viene | Que cuando, si el comienzo viene | ||
− | |||
Y el feto se produce, o se inicia, | Y el feto se produce, o se inicia, | ||
Línea 4066: | Línea 3228: | ||
Parte de esto, es el calcio, necesario | Parte de esto, es el calcio, necesario | ||
− | |||
En la forma del GaNS, | En la forma del GaNS, | ||
En una forma de listo, producido, absorbido | En una forma de listo, producido, absorbido | ||
− | |||
Campo magnético gravitatorio. | Campo magnético gravitatorio. | ||
Línea 4076: | Línea 3236: | ||
En la cavidad de la cadera, | En la cavidad de la cadera, | ||
− | |||
Así, en los ciclos | Así, en los ciclos | ||
12 veces al año, | 12 veces al año, | ||
− | |||
El cuerpo toma un listo convertido, | El cuerpo toma un listo convertido, | ||
Como lo llamas, como el animal | Como lo llamas, como el animal | ||
− | |||
Que mastican o la madre que mastica, | Que mastican o la madre que mastica, | ||
La comida y luego se la dan a un niño | La comida y luego se la dan a un niño | ||
− | |||
Porque está listo, puede ser digerido; | Porque está listo, puede ser digerido; | ||
El cuerpo, el cerebro instruye | El cuerpo, el cerebro instruye | ||
− | |||
La estructura de las hormonas | La estructura de las hormonas | ||
Y el resto de la parte operativa | Y el resto de la parte operativa | ||
− | |||
De las células de reproducción, para ir a lugares | De las células de reproducción, para ir a lugares | ||
Y tomar lo que se necesita para | Y tomar lo que se necesita para | ||
− | |||
La fiesta de la producción. | La fiesta de la producción. | ||
Y, en la estructura de la | Y, en la estructura de la | ||
− | |||
Vida de la mujer, | Vida de la mujer, | ||
La cadera es el lugar más cercano donde grandes | La cadera es el lugar más cercano donde grandes | ||
− | |||
Cantidad de calcio puede ser depositada, | Cantidad de calcio puede ser depositada, | ||
Y se puede utilizar en | Y se puede utilizar en | ||
− | |||
El tejido blando inmediatamente | El tejido blando inmediatamente | ||
Cuando se necesita cada mes | Cuando se necesita cada mes | ||
− | |||
Para el nacimiento del niño. | Para el nacimiento del niño. | ||
Así, cada mes, el cuerpo toma | Así, cada mes, el cuerpo toma | ||
− | |||
Una pieza de la cadera. | Una pieza de la cadera. | ||
Y esto crea cavidades, | Y esto crea cavidades, | ||
− | |||
Esto genera debilidades. | Esto genera debilidades. | ||
Por lo tanto, estos son los agujeros, | Por lo tanto, estos son los agujeros, | ||
− | |||
Estos son los, ¿cómo lo llaman, | Estos son los, ¿cómo lo llaman, | ||
Osteoporosis, esto es cada vez, y | Osteoporosis, esto es cada vez, y | ||
− | |||
Por eso los hombres no se reproducen. | Por eso los hombres no se reproducen. | ||
Las mujeres hacen eso en el útero, | Las mujeres hacen eso en el útero, | ||
− | |||
Así, como parte del ciclo | Así, como parte del ciclo | ||
De la menstruación, cada vez, | De la menstruación, cada vez, | ||
− | |||
El cuerpo va al banco, | El cuerpo va al banco, | ||
A la, ¿cómo lo llamas, | A la, ¿cómo lo llamas, | ||
− | |||
Al lugar de almacenamiento | Al lugar de almacenamiento | ||
Donde ya ha | Donde ya ha | ||
− | |||
Convertido Calcio, | Convertido Calcio, | ||
Que está en la cadera, y trae | Que está en la cadera, y trae | ||
− | |||
Listo en el vientre | Listo en el vientre | ||
En la estructura para el niño | En la estructura para el niño | ||
− | |||
Nacer, que está listo | Nacer, que está listo | ||
En el plasma de la linfa | En el plasma de la linfa | ||
− | |||
De la madre, | De la madre, | ||
Que para que el niño lo tenga listo | Que para que el niño lo tenga listo | ||
− | |||
Para que se utilice. | Para que se utilice. | ||
Por lo tanto, es por eso que vemos esta enfermedad | Por lo tanto, es por eso que vemos esta enfermedad | ||
− | |||
Sólo con mujeres, y lo vemos | Sólo con mujeres, y lo vemos | ||
En el, como lo llamas, | En el, como lo llamas, | ||
− | |||
La porosidad del hueso. | La porosidad del hueso. | ||
Y, si los hombres pasan por el mismo | Y, si los hombres pasan por el mismo | ||
− | |||
Ciclo, tendremos la misma enfermedad. | Ciclo, tendremos la misma enfermedad. | ||
Y en parte, lo vemos en la espina dorsal | Y en parte, lo vemos en la espina dorsal | ||
− | |||
En la parte inferior de la columna vertebral, en algunos casos, | En la parte inferior de la columna vertebral, en algunos casos, | ||
Y en la parte superior del hueso superior del | Y en la parte superior del hueso superior del | ||
− | |||
Piernas, se debe al mismo proceso. | Piernas, se debe al mismo proceso. | ||
Cuando el cuerpo es débil, | Cuando el cuerpo es débil, | ||
− | |||
Esta porosidad, no hay suficiente | Esta porosidad, no hay suficiente | ||
El calcio disponible en la cadera, | El calcio disponible en la cadera, | ||
− | |||
Así, la estructura va más allá | Así, la estructura va más allá | ||
A donde es suave, | A donde es suave, | ||
− | |||
El calcio está listo, | El calcio está listo, | ||
Para que esté listo, para la menstruación, | Para que esté listo, para la menstruación, | ||
− | |||
Para que el ciclo del niño nazca. | Para que el ciclo del niño nazca. | ||
En un caso ... en 2004-2005, hemos | En un caso ... en 2004-2005, hemos | ||
− | |||
Demostrado que vemos lo mismo | Demostrado que vemos lo mismo | ||
Tipo de estructura de la porosidad | Tipo de estructura de la porosidad | ||
− | |||
Y la debilidad en el hombre | Y la debilidad en el hombre | ||
Cuando el cáncer de próstata | Cuando el cáncer de próstata | ||
− | |||
Entra en la cadera. | Entra en la cadera. | ||
El mismo signo de cavidad, debilidad | El mismo signo de cavidad, debilidad | ||
− | |||
De la cadera parece mostrarse, | De la cadera parece mostrarse, | ||
Ya través del proceso | Ya través del proceso | ||
− | |||
Nosotros/as hemos desarrollado | Nosotros/as hemos desarrollado | ||
Literalmente enlazar o sellar | Literalmente enlazar o sellar | ||
− | |||
O permitir que el cuerpo se reproduzca | O permitir que el cuerpo se reproduzca | ||
Calcio en la zona de la cadera | Calcio en la zona de la cadera | ||
− | |||
A la fuerza de la cadera. | A la fuerza de la cadera. | ||
Así, en los casos con la nueva | Así, en los casos con la nueva | ||
− | |||
Comprensión, usted tiene, usted puede producir, | Comprensión, usted tiene, usted puede producir, | ||
Lo hemos hecho en 2 ocasiones como prueba. | Lo hemos hecho en 2 ocasiones como prueba. | ||
− | |||
Usted crea la condición | Usted crea la condición | ||
Donde, a través de una semilla, | Donde, a través de una semilla, | ||
− | |||
Creas el ambiente | Creas el ambiente | ||
Eso de una manera | Eso de una manera | ||
− | |||
Como una fractura ósea, | Como una fractura ósea, | ||
Cuando llega el calcio | Cuando llega el calcio | ||
− | |||
Cuando tienes un hueso roto | Cuando tienes un hueso roto | ||
Y sana o no. La curación es | Y sana o no. La curación es | ||
− | |||
Que establece una conexión entre | Que establece una conexión entre | ||
Los dos lados, con un nuevo calcio, | Los dos lados, con un nuevo calcio, | ||
− | |||
Así que usted no consigue la fusión recta, | Así que usted no consigue la fusión recta, | ||
Es como un bulto en el punto de | Es como un bulto en el punto de | ||
− | |||
La fractura, | La fractura, | ||
Lo hemos visto en los rayos X y la RM | Lo hemos visto en los rayos X y la RM | ||
− | |||
Hecho en el hospital en Holanda, | Hecho en el hospital en Holanda, | ||
Que obtenemos estas porosidades, | Que obtenemos estas porosidades, | ||
− | |||
Como, lleno de nuevo calcio, | Como, lleno de nuevo calcio, | ||
Pero no está lleno, es como | Pero no está lleno, es como | ||
− | |||
Una pequeña colina, pequeñas montañas | Una pequeña colina, pequeñas montañas | ||
Que el Calcio viene y se pone, | Que el Calcio viene y se pone, | ||
− | |||
Tratando de cubrir el agujero. | Tratando de cubrir el agujero. | ||
Y, en ese proceso, hemos visto | Y, en ese proceso, hemos visto | ||
− | |||
El fortalecimiento del hueso de la cadera. | El fortalecimiento del hueso de la cadera. | ||
Por lo tanto, esta enfermedad viene sólo | Por lo tanto, esta enfermedad viene sólo | ||
− | |||
A través de la menstruación... | A través de la menstruación... | ||
Porque el cerebro | Porque el cerebro | ||
− | |||
Instruye al cuerpo a tener listo, | Instruye al cuerpo a tener listo, | ||
Disponible Calcio | Disponible Calcio | ||
− | |||
Para el nacimiento de un niño | Para el nacimiento de un niño | ||
Y ocurre principalmente en mujeres y | Y ocurre principalmente en mujeres y | ||
− | |||
Ahora vemos el movimiento | Ahora vemos el movimiento | ||
En la médula espinal e incluso en el | En la médula espinal e incluso en el | ||
− | |||
Las piernas, ¿cómo lo llaman, | Las piernas, ¿cómo lo llaman, | ||
Huesos superiores de la pierna. | Huesos superiores de la pierna. | ||
− | |||
Es sólo por las dietas | Es sólo por las dietas | ||
Que es cambiado y no hay | Que es cambiado y no hay | ||
− | |||
Suficiente plasma de calcio derecho | Suficiente plasma de calcio derecho | ||
Disponibles para la producción del niño | Disponibles para la producción del niño | ||
− | |||
O, cómo lo llamas, | O, cómo lo llamas, | ||
Línea 4318: | Línea 3418: | ||
Tejidos más suaves más arriba | Tejidos más suaves más arriba | ||
− | |||
El lado interno de la columna vertebral, | El lado interno de la columna vertebral, | ||
Los huesos espinales se utilizan y vemos que | Los huesos espinales se utilizan y vemos que | ||
− | |||
En ese tipo de proceso. | En ese tipo de proceso. | ||
Así que es con | Así que es con | ||
− | |||
El nuevo conocimiento actual, | El nuevo conocimiento actual, | ||
Que la cadera puede ser, cómo lo llamas, | Que la cadera puede ser, cómo lo llamas, | ||
− | |||
Apoyado por el permitir y crear | Apoyado por el permitir y crear | ||
Ambiente, que cree un error | Ambiente, que cree un error | ||
− | |||
Ambiente que el cuerpo cambia el | Ambiente que el cuerpo cambia el | ||
Calcio en el calcio que | Calcio en el calcio que | ||
− | |||
Es la magnitud gravitacional derecha | Es la magnitud gravitacional derecha | ||
Línea 4344: | Línea 3438: | ||
Y no vemos esto dentro del otro, | Y no vemos esto dentro del otro, | ||
− | |||
Más o menos, ¿cómo lo llamas? | Más o menos, ¿cómo lo llamas? | ||
... condición, sólo ocurre | ... condición, sólo ocurre | ||
− | |||
Porque el vientre de la madre, | Porque el vientre de la madre, | ||
O una mujer, se sienta dentro de ese ambiente | O una mujer, se sienta dentro de ese ambiente | ||
− | |||
Cerca de suave, disponible listo Calcio, | Cerca de suave, disponible listo Calcio, | ||
Que es la cadera, y se quita de ella, | Que es la cadera, y se quita de ella, | ||
− | |||
Por lo que hace indentación en él | Por lo que hace indentación en él | ||
Y esta indentación se vuelve como | Y esta indentación se vuelve como | ||
− | |||
Una porosidad porque al sacarla | Una porosidad porque al sacarla | ||
... no se repone | ... no se repone | ||
− | |||
Por lo mismo, como lo llamas | Por lo mismo, como lo llamas | ||
Mismo tipo de calcio porque, | Mismo tipo de calcio porque, | ||
− | |||
Por el momento en que viene, es como | Por el momento en que viene, es como | ||
Nuestros nano materiales, otra pieza es | Nuestros nano materiales, otra pieza es | ||
− | |||
Ya construido sobre él, por lo que la cavidad permanece. | Ya construido sobre él, por lo que la cavidad permanece. | ||
La creación de reciprocidad de capacidad con | La creación de reciprocidad de capacidad con | ||
− | |||
Esta enfermedad es mucho se puede explicar | Esta enfermedad es mucho se puede explicar | ||
Como un nano-capas, si los científicos | Como un nano-capas, si los científicos | ||
− | |||
Mira, es la posición, la posición del agujero. | Mira, es la posición, la posición del agujero. | ||
Así, las nuevas cubiertas de calcio | Así, las nuevas cubiertas de calcio | ||
− | |||
La parte superior del agujero viejo, | La parte superior del agujero viejo, | ||
Y en el material, | Y en el material, | ||
− | |||
Por lo que el agujero entre las estancias. | Por lo que el agujero entre las estancias. | ||
Es como un pequeño surco que Eliya | Es como un pequeño surco que Eliya | ||
− | |||
Nos mostró en la estructura | Nos mostró en la estructura | ||
De la pequeña tapa, | De la pequeña tapa, | ||
− | |||
Cavidades en la estructura ósea. | Cavidades en la estructura ósea. | ||
Esto sólo tiene que ver con la reproducción | Esto sólo tiene que ver con la reproducción | ||
− | |||
Ciclos y por eso está conectado | Ciclos y por eso está conectado | ||
Línea 4406: | Línea 3485: | ||
Porque está conectado a los estrógenos | Porque está conectado a los estrógenos | ||
− | |||
Y las hormonas | Y las hormonas | ||
Porque usted ... gravitacional típico | Porque usted ... gravitacional típico | ||
− | |||
Disparador de campo magnético viene, | Disparador de campo magnético viene, | ||
Que hay el tiempo para el ciclo de | Que hay el tiempo para el ciclo de | ||
− | |||
El nacimiento que desencadena el | El nacimiento que desencadena el | ||
Cómo lo llamas, | Cómo lo llamas, | ||
− | |||
La liberación y absorción | La liberación y absorción | ||
Del Calcio desde un punto y | Del Calcio desde un punto y | ||
− | |||
Liberarlo al feto en el vientre de la madre. | Liberarlo al feto en el vientre de la madre. | ||
Y cuando el ciclo de la menstruación se detiene, | Y cuando el ciclo de la menstruación se detiene, | ||
− | |||
Hay una perturbación en esto, | Hay una perturbación en esto, | ||
Y entonces las porosidades están allí, | Y entonces las porosidades están allí, | ||
− | |||
No hay nada que se pueda hacer | No hay nada que se pueda hacer | ||
Porque los agujeros | Porque los agujeros | ||
− | |||
No se pueden rellenar. | No se pueden rellenar. | ||
Hay un error | Hay un error | ||
− | |||
En el mundo de... | En el mundo de... | ||
Medicina, en la forma de público, | Medicina, en la forma de público, | ||
− | |||
Es que cuando | Es que cuando | ||
Tu menstruación física es | Tu menstruación física es | ||
− | |||
Terminado todo lo demás | Terminado todo lo demás | ||
En su cuerpo se detiene, | En su cuerpo se detiene, | ||
− | |||
Con respecto a la reproducción. | Con respecto a la reproducción. | ||
Línea 4456: | Línea 3523: | ||
Aunque usted no pase por | Aunque usted no pase por | ||
− | |||
El ciclo menstrual, | El ciclo menstrual, | ||
El cuerpo sigue y recoge | El cuerpo sigue y recoge | ||
− | |||
La cavidad y los agujeros, crear los agujeros, | La cavidad y los agujeros, crear los agujeros, | ||
Sino porque las hormonas | Sino porque las hormonas | ||
− | |||
No están allí para reordenar el... | No están allí para reordenar el... | ||
Cómo lo llaman, el llenado de la orden, | Cómo lo llaman, el llenado de la orden, | ||
− | |||
Empiezas a ver estos agujeros. | Empiezas a ver estos agujeros. | ||
Por lo tanto, si tiene 90 años | Por lo tanto, si tiene 90 años | ||
− | |||
de edad y su menstruación | de edad y su menstruación | ||
Para cuando usted es 40, | Para cuando usted es 40, | ||
− | |||
Los agujeros siguen estando | Los agujeros siguen estando | ||
Haciéndose en el pasado | Haciéndose en el pasado | ||
− | |||
50 años, cada vez | 50 años, cada vez | ||
Tu ciclo menstrual | Tu ciclo menstrual | ||
− | |||
Mes ha llegado | Mes ha llegado | ||
Y, por eso las hormonas, | Y, por eso las hormonas, | ||
− | |||
Tiene una... | Tiene una... | ||
Porque las hormonas correctas, | Porque las hormonas correctas, | ||
− | |||
De alguna manera, cuando eres joven | De alguna manera, cuando eres joven | ||
En el proceso de la menstruación, | En el proceso de la menstruación, | ||
− | |||
Ordena al cuerpo llenar las lagunas | Ordena al cuerpo llenar las lagunas | ||
O al menos reparar las brechas | O al menos reparar las brechas | ||
− | |||
O cubrirlos. | O cubrirlos. | ||
Cuando llegas al punto de, | Cuando llegas al punto de, | ||
− | |||
Que llamas, | Que llamas, | ||
... la menopausia, hay una | ... la menopausia, hay una | ||
− | |||
Perturbación, parte de la información | Perturbación, parte de la información | ||
Se pierde, el cuerpo no reemplaza | Se pierde, el cuerpo no reemplaza | ||
− | |||
Los agujeros, no se llena. | Los agujeros, no se llena. | ||
Y luego lo ves como ves | Y luego lo ves como ves | ||
− | |||
Porosidad o debilidad en la cadera, | Porosidad o debilidad en la cadera, | ||
Y luego la fractura de cadera, y | Y luego la fractura de cadera, y | ||
− | |||
Generalmente con las fracturas de cadera | Generalmente con las fracturas de cadera | ||
Entonces ellos vienen a través del | Entonces ellos vienen a través del | ||
− | |||
Envenenamiento de la ... dependiendo de cómo, | Envenenamiento de la ... dependiendo de cómo, | ||
La piel del hueso ha sido dañada | La piel del hueso ha sido dañada | ||
− | |||
Y ha sido interferido. | Y ha sido interferido. | ||
Y luego eso causó parcialmente | Y luego eso causó parcialmente | ||
− | |||
A través del envenenamiento de la sangre. | A través del envenenamiento de la sangre. | ||
Eliya puede explicarte cuando sucede | Eliya puede explicarte cuando sucede | ||
− | |||
Cuando el contenido de todos los productos químicos | Cuando el contenido de todos los productos químicos | ||
Desde el hueso se liberan en el | Desde el hueso se liberan en el | ||
− | |||
Hueso, en el círculo sanguíneo. | Hueso, en el círculo sanguíneo. | ||
Línea 4546: | Línea 3591: | ||
(RC) Señor Keshe, tuve una | (RC) Señor Keshe, tuve una | ||
− | |||
Pregunta sobre eso | Pregunta sobre eso | ||
¿Cómo | ¿Cómo | ||
− | |||
Parte del cerebro | Parte del cerebro | ||
O lo que algunas personas | O lo que algunas personas | ||
− | |||
Podría llamar a la "Esencia", | Podría llamar a la "Esencia", | ||
Afectan esa porosidad | Afectan esa porosidad | ||
− | |||
Con ese problema de hueso. | Con ese problema de hueso. | ||
¿Puede ser afectado de alguna manera | ¿Puede ser afectado de alguna manera | ||
− | |||
A través de los | A través de los | ||
Una parte del cerebro una vez | Una parte del cerebro una vez | ||
− | |||
El daño ya está hecho...? | El daño ya está hecho...? | ||
(MK) Depende de dónde se encuentre | (MK) Depende de dónde se encuentre | ||
− | |||
Y lo que es. | Y lo que es. | ||
Lo llaman a veces, | Lo llaman a veces, | ||
− | |||
Hueso quebradizo. | Hueso quebradizo. | ||
Si, por ejemplo, si tiene | Si, por ejemplo, si tiene | ||
− | |||
Porosidades o tienes huesos débiles, | Porosidades o tienes huesos débiles, | ||
Tienes que entender que | Tienes que entender que | ||
− | |||
Ha causado eso en la estructura. | Ha causado eso en la estructura. | ||
No todo es emocionalmente | No todo es emocionalmente | ||
− | |||
Pero las emociones tienen un efecto, | Pero las emociones tienen un efecto, | ||
Parte de la operación, que | Parte de la operación, que | ||
− | |||
No libera el derecho... | No libera el derecho... | ||
Información para que los huesos creen | Información para que los huesos creen | ||
− | |||
La vibración correcta para convertir | La vibración correcta para convertir | ||
La linfa en el Plasma de Calcio | La linfa en el Plasma de Calcio | ||
− | |||
Campo magnético gravitatorio. | Campo magnético gravitatorio. | ||
Línea 4604: | Línea 3635: | ||
(RC) Entonces, ¿alguien podría cambiar su | (RC) Entonces, ¿alguien podría cambiar su | ||
− | |||
Actitud o su sistema de creencias | Actitud o su sistema de creencias | ||
O de alguna manera, hacer algún tipo | O de alguna manera, hacer algún tipo | ||
− | |||
De meditación, o algo? | De meditación, o algo? | ||
(MK) Parcialmente, tal vez sí, | (MK) Parcialmente, tal vez sí, | ||
− | |||
Parcialmente de una manera, no | Parcialmente de una manera, no | ||
Porque está construido | Porque está construido | ||
− | |||
En su ADN, base de ARN. | En su ADN, base de ARN. | ||
Línea 4622: | Línea 3649: | ||
(MK) A veces no puede ser de ayuda | (MK) A veces no puede ser de ayuda | ||
− | |||
Alguien puede activarlo. | Alguien puede activarlo. | ||
(RC) ¿La oración ayudaría? | (RC) ¿La oración ayudaría? | ||
− | |||
O bien hacerlo con una persona | O bien hacerlo con una persona | ||
Línea 4632: | Línea 3657: | ||
(MK) No lo sé - | (MK) No lo sé - | ||
− | |||
- No lo sé. | - No lo sé. | ||
Línea 4640: | Línea 3664: | ||
(MK) Usted no va a romper su | (MK) Usted no va a romper su | ||
− | |||
Hueso y sentarse y orar - Ahora sanar! | Hueso y sentarse y orar - Ahora sanar! | ||
¡Ahora sana! porque mi | ¡Ahora sana! porque mi | ||
− | |||
Lado emocional dijo a sanar. | Lado emocional dijo a sanar. | ||
Puede crear una condición | Puede crear una condición | ||
− | |||
Para acelerar el proceso. | Para acelerar el proceso. | ||
Línea 4654: | Línea 3675: | ||
Puedes ... tuvimos esta discusión con | Puedes ... tuvimos esta discusión con | ||
− | |||
Eliya y yo ya hemos explicado esto antes. | Eliya y yo ya hemos explicado esto antes. | ||
Puede crear condiciones que, | Puede crear condiciones que, | ||
− | |||
De alguna manera, el medio ambiente | De alguna manera, el medio ambiente | ||
Que permite la producción | Que permite la producción | ||
− | |||
Del Calcio para reparaciones | Del Calcio para reparaciones | ||
O aumento de, aumento de | O aumento de, aumento de | ||
− | |||
La conversión de la linfa | La conversión de la linfa | ||
En Calcio en un punto dado | En Calcio en un punto dado | ||
− | |||
En determinadas condiciones. | En determinadas condiciones. | ||
Como le he explicado, | Como le he explicado, | ||
− | |||
He hecho eso para | He hecho eso para | ||
Yo mismo, en mi propio caso, | Yo mismo, en mi propio caso, | ||
− | |||
Hace unos cuatro años. | Hace unos cuatro años. | ||
Y, está bien documentado y | Y, está bien documentado y | ||
− | |||
Ha sido, ha estado en todas partes. | Ha sido, ha estado en todas partes. | ||
Me rompí 10 costillas, y dentro de más o menos | Me rompí 10 costillas, y dentro de más o menos | ||
− | |||
7-8 días no hubo signos de fractura. | 7-8 días no hubo signos de fractura. | ||
Quiero decir, había señales | Quiero decir, había señales | ||
− | |||
De fractura, pero todas las fracturas | De fractura, pero todas las fracturas | ||
Y los huesos rotos, costillas, | Y los huesos rotos, costillas, | ||
− | |||
Estaban totalmente ... curados | Estaban totalmente ... curados | ||
Usted puede ... porque la tecnología, | Usted puede ... porque la tecnología, | ||
− | |||
El conocimiento está ahí, lo he hecho | El conocimiento está ahí, lo he hecho | ||
Para mí y cada proceso tiene | Para mí y cada proceso tiene | ||
− | |||
Documentado en el hospital. | Documentado en el hospital. | ||
Usted puede hacer, usted puede crear la condición | Usted puede hacer, usted puede crear la condición | ||
− | |||
Para cambiar la condición | Para cambiar la condición | ||
De hueso frágil o acelerar el proceso, | De hueso frágil o acelerar el proceso, | ||
− | |||
Pero tienes que estar allí cuando | Pero tienes que estar allí cuando | ||
La irritación de la piel y el corte de | La irritación de la piel y el corte de | ||
− | |||
Los vasos sanguíneos en la piel | Los vasos sanguíneos en la piel | ||
Del ... sobre el punto de | Del ... sobre el punto de | ||
− | |||
La fractura, son frescos. | La fractura, son frescos. | ||
Entonces usted ... debido a las actividades, | Entonces usted ... debido a las actividades, | ||
− | |||
Usted lo aumenta y entonces usted puede | Usted lo aumenta y entonces usted puede | ||
Permitir la conversión de la linfa en | Permitir la conversión de la linfa en | ||
− | |||
Calcio de una manera muy, muy rápida. | Calcio de una manera muy, muy rápida. | ||
Y, utiliza un muy, muy, muy bajo | Y, utiliza un muy, muy, muy bajo | ||
− | |||
Flujo de corriente de campo magnético gravitatorio. | Flujo de corriente de campo magnético gravitatorio. | ||
... En el tiempo cercano demostraremos esto, | ... En el tiempo cercano demostraremos esto, | ||
− | |||
Como Armen está produciendo | Como Armen está produciendo | ||
Reactores más pequeños, en el | Reactores más pequeños, en el | ||
− | |||
Le mostraremos pequeños reactores que | Le mostraremos pequeños reactores que | ||
Usted puede, como un sistema, como un sistema, usted | Usted puede, como un sistema, como un sistema, usted | ||
− | |||
Puede poner en el punto de fractura | Puede poner en el punto de fractura | ||
Y puedes curar los huesos rotos | Y puedes curar los huesos rotos | ||
− | |||
En cuestión de días, horas. | En cuestión de días, horas. | ||
(RC) ¿Estaría con un | (RC) ¿Estaría con un | ||
− | |||
Aplicación directa o | Aplicación directa o | ||
Con los campos alrededor de la | Con los campos alrededor de la | ||
− | |||
Objeto que se utilizaría? | Objeto que se utilizaría? | ||
(MK) Sí, creas lo mismo, lo que | (MK) Sí, creas lo mismo, lo que | ||
− | |||
Lo que hace tu hueso dentro de la | Lo que hace tu hueso dentro de la | ||
Hueso para convertir ..., convertir el plasma | Hueso para convertir ..., convertir el plasma | ||
− | |||
Dentro de la linfa hasta el Calcio | Dentro de la linfa hasta el Calcio | ||
Convertirse en parte de su hueso, | Convertirse en parte de su hueso, | ||
− | |||
Porque la pieza más antigua de tu cuerpo | Porque la pieza más antigua de tu cuerpo | ||
Es tu, tu timo, no ah que haces | Es tu, tu timo, no ah que haces | ||
− | |||
Lo llaman su fémur. | Lo llaman su fémur. | ||
Línea 4776: | Línea 3767: | ||
Y, eso se debe totalmente a | Y, eso se debe totalmente a | ||
− | |||
Es masa y su tamaño, porque incluso | Es masa y su tamaño, porque incluso | ||
El calcio en su cuerpo obtiene, | El calcio en su cuerpo obtiene, | ||
− | |||
Tiene un ciclo de vida, se obtiene | Tiene un ciclo de vida, se obtiene | ||
Absorbe, pierde su ciclo de vida, | Absorbe, pierde su ciclo de vida, | ||
− | |||
Se absorbe y se pone, | Se absorbe y se pone, | ||
... a disposición de | ... a disposición de | ||
− | |||
A través de su sistema de eliminación. | A través de su sistema de eliminación. | ||
Pero, puedes crear el mismo tipo de | Pero, puedes crear el mismo tipo de | ||
− | |||
Vibración y gravedad plasmática | Vibración y gravedad plasmática | ||
Campo magnético en el punto de la | Campo magnético en el punto de la | ||
− | |||
Fractura, en el punto de la ruptura, | Fractura, en el punto de la ruptura, | ||
En el punto de la creación. | En el punto de la creación. | ||
− | |||
Así que usted puede permitir, | Así que usted puede permitir, | ||
Crear un campo magnético gravitatorio | Crear un campo magnético gravitatorio | ||
− | |||
Donde la amputación, | Donde la amputación, | ||
Como teniendo lugar para una pierna, | Como teniendo lugar para una pierna, | ||
− | |||
Por ejemplo, en el futuro, | Por ejemplo, en el futuro, | ||
Que crea la gravedad | Que crea la gravedad | ||
− | |||
Campos magnéticos de, | Campos magnéticos de, | ||
... el calcio del hueso | ... el calcio del hueso | ||
− | |||
De la posición amputada y usted | De la posición amputada y usted | ||
Permitir que los huesos crezcan, porque | Permitir que los huesos crezcan, porque | ||
− | |||
Información proveniente del cerebro | Información proveniente del cerebro | ||
Porque el desarrollo está ahí, y | Porque el desarrollo está ahí, y | ||
− | |||
Se responde de nuevo a cuando usted crece. | Se responde de nuevo a cuando usted crece. | ||
Así es como crecimos el dedo del pie 5 años | Así es como crecimos el dedo del pie 5 años | ||
− | |||
Hace 6 años, con la señora, | Hace 6 años, con la señora, | ||
Las imágenes está bien documentado, | Las imágenes está bien documentado, | ||
− | |||
Está en Internet. | Está en Internet. | ||
Pero, es sólo tratando de enseñar, | Pero, es sólo tratando de enseñar, | ||
− | |||
En el tiempo que viene, ahora que | En el tiempo que viene, ahora que | ||
Hemos comenzado el lado médico, | Hemos comenzado el lado médico, | ||
− | |||
En este momento, por el | En este momento, por el | ||
Los próximos meses, trataremos de | Los próximos meses, trataremos de | ||
− | |||
Cubrir la parte teórica y | Cubrir la parte teórica y | ||
Entonces empezamos a enseñar cómo | Entonces empezamos a enseñar cómo | ||
− | |||
Hacer los sistemas, | Hacer los sistemas, | ||
Cómo ser capaz de hacer estos sistemas | Cómo ser capaz de hacer estos sistemas | ||
− | |||
Que ... Los médicos pueden hacerlo, con suerte, | Que ... Los médicos pueden hacerlo, con suerte, | ||
Recibiremos más médicos | Recibiremos más médicos | ||
− | |||
Y las personas que entienden | Y las personas que entienden | ||
Ambos lados de la mecánica, | Ambos lados de la mecánica, | ||
− | |||
Condiciones eléctricas y Plasma | Condiciones eléctricas y Plasma | ||
Y la medicina, lo que yo | Y la medicina, lo que yo | ||
− | |||
Llamar a la biología del Hombre. | Llamar a la biología del Hombre. | ||
Línea 4870: | Línea 3838: | ||
Comenzamos, como ustedes saben, este | Comenzamos, como ustedes saben, este | ||
− | |||
Proceso, ahora estamos trabajando directamente | Proceso, ahora estamos trabajando directamente | ||
Con médicos que lentamente, lentamente, | Con médicos que lentamente, lentamente, | ||
− | |||
Estoy tratando de enseñar a tomar el relevo. | Estoy tratando de enseñar a tomar el relevo. | ||
Tenemos un número de médicos alrededor | Tenemos un número de médicos alrededor | ||
− | |||
El mundo que empieza a monitorear | El mundo que empieza a monitorear | ||
Los voluntarios, supervisando la | Los voluntarios, supervisando la | ||
− | |||
Progreso de los voluntarios y | Progreso de los voluntarios y | ||
Entonces empiezo a enseñarles cómo, | Entonces empiezo a enseñarles cómo, | ||
− | |||
Cómo funciona el sistema y cómo | Cómo funciona el sistema y cómo | ||
Para construir los sistemas para | Para construir los sistemas para | ||
− | |||
Ocasiones y los problemas. | Ocasiones y los problemas. | ||
Esto es lo mismo | Esto es lo mismo | ||
− | |||
Que en la estructura ósea, | Que en la estructura ósea, | ||
Cualquier hueso, lo llaman el cáncer de hueso | Cualquier hueso, lo llaman el cáncer de hueso | ||
− | |||
O el hueso, cáncer de hueso secundario | O el hueso, cáncer de hueso secundario | ||
mediante... | mediante... | ||
− | |||
A través de otros cánceres. | A través de otros cánceres. | ||
Todo esto puede ser invertido, puede ser | Todo esto puede ser invertido, puede ser | ||
− | |||
Se puede invertir y luego | Se puede invertir y luego | ||
Nuevo hueso fresco, Calcio a ser | Nuevo hueso fresco, Calcio a ser | ||
− | |||
Producido en el punto de necesidad. | Producido en el punto de necesidad. | ||
¿Dónde ves, qué ha sido | ¿Dónde ves, qué ha sido | ||
− | |||
Dañado o suavizado a través de | Dañado o suavizado a través de | ||
La densidad linfática al Calcio, que | La densidad linfática al Calcio, que | ||
− | |||
Convertirse en la fuerza de | Convertirse en la fuerza de | ||
Línea 4924: | Línea 3879: | ||
Entonces entiendes de muchas maneras | Entonces entiendes de muchas maneras | ||
− | |||
Por qué, cuando un hombre muere, sólo el hueso es | Por qué, cuando un hombre muere, sólo el hueso es | ||
Dejó atrás porque el hueso | Dejó atrás porque el hueso | ||
− | |||
La conversión en el calcio es | La conversión en el calcio es | ||
Muy cerca, pero no | Muy cerca, pero no | ||
− | |||
Exactamente, lo suficientemente cerca del Calcio | Exactamente, lo suficientemente cerca del Calcio | ||
Estructura bajo la influencia atmosférica | Estructura bajo la influencia atmosférica | ||
− | |||
Gravitacional de este planeta | Gravitacional de este planeta | ||
Es por eso que no va, | Es por eso que no va, | ||
− | |||
Permanece como un hueso. | Permanece como un hueso. | ||
He escrito un artículo por qué | He escrito un artículo por qué | ||
− | |||
El hueso del hombre permanece | El hueso del hombre permanece | ||
En la mayoría de los | En la mayoría de los | ||
− | |||
Casos, a menos que el campo | Casos, a menos que el campo | ||
Las condiciones cambian, | Las condiciones cambian, | ||
− | |||
Que luego como un destello, | Que luego como un destello, | ||
Disuelve | Disuelve | ||
− | |||
De nuevo en los gases. | De nuevo en los gases. | ||
... Hay una conexión directa en cómo | ... Hay una conexión directa en cómo | ||
− | |||
Y qué y cómo se mantienen los huesos | Y qué y cómo se mantienen los huesos | ||
Detrás y no lo hacen, eso es solo, es | Detrás y no lo hacen, eso es solo, es | ||
− | |||
Se ha encontrado que el calcio como el hombre existe. | Se ha encontrado que el calcio como el hombre existe. | ||
Línea 4972: | Línea 3916: | ||
Sólo quiero aclarar por el | Sólo quiero aclarar por el | ||
− | |||
Público, cual es la diferencia | Público, cual es la diferencia | ||
Entre la molécula de calcio | Entre la molécula de calcio | ||
− | |||
Y el estado de MaGrav del calcio? | Y el estado de MaGrav del calcio? | ||
Y, entendemos que el calcio es uno | Y, entendemos que el calcio es uno | ||
− | |||
Molécula, pero tenemos diferentes tipos | Molécula, pero tenemos diferentes tipos | ||
De los estados MaGrav de Calcio y | De los estados MaGrav de Calcio y | ||
− | |||
Almacenamiento en diferentes lugares de nuestro cuerpo. | Almacenamiento en diferentes lugares de nuestro cuerpo. | ||
Entonces, ¿podrías, por favor, | Entonces, ¿podrías, por favor, | ||
− | |||
Aclarar esto? | Aclarar esto? | ||
Línea 4994: | Línea 3933: | ||
De alguna manera, aunque | De alguna manera, aunque | ||
− | |||
Todo parece | Todo parece | ||
Calcio, ¿qué haces? | Calcio, ¿qué haces? | ||
− | |||
Llamada él, molécula, | Llamada él, molécula, | ||
No es un molecular, es mucho | No es un molecular, es mucho | ||
− | |||
Como un GaNS en un agua más o menos | Como un GaNS en un agua más o menos | ||
Conexión entre ella, lo que llamamos | Conexión entre ella, lo que llamamos | ||
− | |||
El GaNS del Calcio, está conectado a | El GaNS del Calcio, está conectado a | ||
Diferentes elementos que se unen a | Diferentes elementos que se unen a | ||
− | |||
Como parte de la condición Plasmática. | Como parte de la condición Plasmática. | ||
Lo que esto significa es que | Lo que esto significa es que | ||
− | |||
Los huesos en diferentes, | Los huesos en diferentes, | ||
... Calcio en diferentes partes | ... Calcio en diferentes partes | ||
− | |||
Del mismo hueso | Del mismo hueso | ||
Tiene una intensidad de campo diferente | Tiene una intensidad de campo diferente | ||
− | |||
Que puede expandirse, | Que puede expandirse, | ||
Y eso, esa esponjosidad | Y eso, esa esponjosidad | ||
− | |||
Del mismo Calcio, | Del mismo Calcio, | ||
Comparado con la dureza | Comparado con la dureza | ||
− | |||
De ella en el medio | De ella en el medio | ||
Es creado y dictado | Es creado y dictado | ||
− | |||
Por qué material | Por qué material | ||
En magnéticos gravitacionales | En magnéticos gravitacionales | ||
− | |||
La intensidad de campo | La intensidad de campo | ||
Puesta a disposición por el cerebro | Puesta a disposición por el cerebro | ||
− | |||
En ese ambiente. | En ese ambiente. | ||
Línea 5048: | Línea 3974: | ||
El cartílago, la razón | El cartílago, la razón | ||
− | |||
Usted tiene los pedacitos esponjosos, | Usted tiene los pedacitos esponjosos, | ||
Inmediatamente debajo del cartílago, | Inmediatamente debajo del cartílago, | ||
− | |||
Es porque la textura, | Es porque la textura, | ||
La gravedad | La gravedad | ||
− | |||
Campo magnético del cartílago | Campo magnético del cartílago | ||
Permite la separación del | Permite la separación del | ||
− | |||
Calcio de una manera mucho más abierta. | Calcio de una manera mucho más abierta. | ||
El, ¿cómo llamas, | El, ¿cómo llamas, | ||
− | |||
Posicionamiento magnético gravitacional, | Posicionamiento magnético gravitacional, | ||
O de una manera que hay más | O de una manera que hay más | ||
− | |||
Espacio para que crezca, | Espacio para que crezca, | ||
Por lo que crea el efecto, o el aspecto, | Por lo que crea el efecto, o el aspecto, | ||
− | |||
O la aparición de la esponjosidad. | O la aparición de la esponjosidad. | ||
Cuando llegues a la mitad de | Cuando llegues a la mitad de | ||
− | |||
El hueso, que no es necesario. | El hueso, que no es necesario. | ||
Así, el hueso crea, | Así, el hueso crea, | ||
− | |||
Se crea desde la parte superior | Se crea desde la parte superior | ||
Y se reduce al centro, | Y se reduce al centro, | ||
− | |||
Se absorbe en, | Se absorbe en, | ||
Debido a su madurez, en el ... | Debido a su madurez, en el ... | ||
− | |||
La médula ósea. | La médula ósea. | ||
Y, entonces, se convierte en parte | Y, entonces, se convierte en parte | ||
− | |||
De las células T y las células B. | De las células T y las células B. | ||
Y, depende cuando este calcio | Y, depende cuando este calcio | ||
− | |||
Como un magnético gravitacional, no, | Como un magnético gravitacional, no, | ||
No molecular, se alcanza un campo | No molecular, se alcanza un campo | ||
− | |||
Fuerza, en ese momento se une o se | Fuerza, en ese momento se une o se | ||
Absorbido en la médula ósea y | Absorbido en la médula ósea y | ||
− | |||
Entonces se convierte en parte de la fuerza | Entonces se convierte en parte de la fuerza | ||
Del sistema inmunológico, dependiendo de | Del sistema inmunológico, dependiendo de | ||
− | |||
Qué fuerza de los materiales radiactivos | Qué fuerza de los materiales radiactivos | ||
Llevará consigo mismo, y luego | Llevará consigo mismo, y luego | ||
− | |||
Lo que el cuerpo permite como un potasio | Lo que el cuerpo permite como un potasio | ||
Conexión de calcio, para ser parte de | Conexión de calcio, para ser parte de | ||
− | |||
El potasio 40 para ser absorbido | El potasio 40 para ser absorbido | ||
Y, al mismo tiempo, el Carbono | Y, al mismo tiempo, el Carbono | ||
− | |||
En el aminoácido se convertirá en | En el aminoácido se convertirá en | ||
La parte de la fuente de energía a través | La parte de la fuente de energía a través | ||
− | |||
Hidrógeno a la ... médula ósea. | Hidrógeno a la ... médula ósea. | ||
Línea 5130: | Línea 4036: | ||
Por lo tanto, no nos fijamos en el molecular | Por lo tanto, no nos fijamos en el molecular | ||
− | |||
Calcio, miramos el | Calcio, miramos el | ||
Gravitacional magnética como | Gravitacional magnética como | ||
− | |||
GaNS, y luego, de acuerdo con | GaNS, y luego, de acuerdo con | ||
Gravitacional magnética como | Gravitacional magnética como | ||
− | |||
GaNS, y luego, de acuerdo con | GaNS, y luego, de acuerdo con | ||
Dicta lo esponjoso, lo apretado | Dicta lo esponjoso, lo apretado | ||
− | |||
El Calcio se convierte en. | El Calcio se convierte en. | ||
Y entonces, el material | Y entonces, el material | ||
− | |||
Que se convierten | Que se convierten | ||
Dentro de ese material, dentro de | Dentro de ese material, dentro de | ||
− | |||
Campos magnéticos gravitacionales | Campos magnéticos gravitacionales | ||
Tienen un efecto directo en el calcio | Tienen un efecto directo en el calcio | ||
− | |||
Y la fusión de los campos. | Y la fusión de los campos. | ||
Línea 5160: | Línea 4059: | ||
Entonces los ves como Calcio con | Entonces los ves como Calcio con | ||
− | |||
Fósforo, Calcio con Zinc | Fósforo, Calcio con Zinc | ||
Y otras cosas que distribuyen | Y otras cosas que distribuyen | ||
− | |||
Alrededor del cuerpo del Hombre. | Alrededor del cuerpo del Hombre. | ||
Línea 5170: | Línea 4067: | ||
Molecular El calcio es materia-estado, | Molecular El calcio es materia-estado, | ||
− | |||
Y en el cuerpo no tenemos una Materia, | Y en el cuerpo no tenemos una Materia, | ||
Todo está en un estado de GaNS | Todo está en un estado de GaNS | ||
− | |||
Campo magnético gravitacional | Campo magnético gravitacional | ||
Y por eso, los cambios de calcio. | Y por eso, los cambios de calcio. | ||
− | |||
Pero en la condición de la Tierra | Pero en la condición de la Tierra | ||
Campo magnético gravitacional, | Campo magnético gravitacional, | ||
− | |||
Está lo suficientemente cerca de la molécula, | Está lo suficientemente cerca de la molécula, | ||
Que se muestra como para ser | Que se muestra como para ser | ||
− | |||
Calcio molecular. | Calcio molecular. | ||
Línea 5194: | Línea 4086: | ||
¿Puede el agotamiento de sodio debilitarse | ¿Puede el agotamiento de sodio debilitarse | ||
− | |||
La estructura del hueso? | La estructura del hueso? | ||
Línea 5200: | Línea 4091: | ||
(EK) puede Sodio, Natrium limitación | (EK) puede Sodio, Natrium limitación | ||
− | |||
Debilitar la estructura del hueso? | Debilitar la estructura del hueso? | ||
Creo que su significado es lo que es | Creo que su significado es lo que es | ||
− | |||
La relación entre Sodio, | La relación entre Sodio, | ||
Entre Natrium y Calcio en | Entre Natrium y Calcio en | ||
− | |||
La estructura de los huesos? | La estructura de los huesos? | ||
¿Se pueden convertir entre sí o | ¿Se pueden convertir entre sí o | ||
− | |||
Cómo se relacionan entre sí? | Cómo se relacionan entre sí? | ||
(MK) Están relacionados con | (MK) Están relacionados con | ||
− | |||
Uno al otro, pero... | Uno al otro, pero... | ||
Línea 5224: | Línea 4110: | ||
Por lo tanto, si alguien tiene un | Por lo tanto, si alguien tiene un | ||
− | |||
La ingesta muy limitada de sodio, | La ingesta muy limitada de sodio, | ||
Puede eso causar | Puede eso causar | ||
− | |||
Debilitamiento de los huesos? | Debilitamiento de los huesos? | ||
(MK) ¿Puedes dar exactamente | (MK) ¿Puedes dar exactamente | ||
− | |||
¿A qué te refieres? | ¿A qué te refieres? | ||
(EK) Cuando tienes menos nivel | (EK) Cuando tienes menos nivel | ||
− | |||
De Natrium en tu cuerpo, | De Natrium en tu cuerpo, | ||
Puede ser esta causa un aumento | Puede ser esta causa un aumento | ||
− | |||
En el nivel de calcio? | En el nivel de calcio? | ||
(MK) Puede ser afectado; puede ser | (MK) Puede ser afectado; puede ser | ||
− | |||
Afectado, pero no directamente, no directamente. | Afectado, pero no directamente, no directamente. | ||
... depende del medio ambiente que | ... depende del medio ambiente que | ||
− | |||
Se crea y está trabajando, | Se crea y está trabajando, | ||
Porque depende, | Porque depende, | ||
− | |||
El sodio se comporta como un metal | El sodio se comporta como un metal | ||
O se comporta como un MaGrav del metal | O se comporta como un MaGrav del metal | ||
− | |||
En una condición dada. | En una condición dada. | ||
Esto, esto, esto... Veo esto, | Esto, esto, esto... Veo esto, | ||
− | |||
Porque en... África | Porque en... África | ||
Ellos usaron esto, cómo lo llaman, | Ellos usaron esto, cómo lo llaman, | ||
− | |||
El líquido con el agua, | El líquido con el agua, | ||
Que es una mezcla de sal y azúcar | Que es una mezcla de sal y azúcar | ||
− | |||
Para las personas que tienen diarrea, | Para las personas que tienen diarrea, | ||
Línea 5274: | Línea 4148: | ||
Cambiar el contenido de sal, | Cambiar el contenido de sal, | ||
− | |||
Y que la sal como un sodio, | Y que la sal como un sodio, | ||
Afecta el funcionamiento de la linfa, | Afecta el funcionamiento de la linfa, | ||
− | |||
Como cruza su energía, | Como cruza su energía, | ||
Más en conjunción con el, ... | Más en conjunción con el, ... | ||
− | |||
El enlace de hidrógeno y carbono del azúcar. | El enlace de hidrógeno y carbono del azúcar. | ||
Entonces, usted ve que afectar y | Entonces, usted ve que afectar y | ||
− | |||
Entonces, en algunos casos, si la condición | Entonces, en algunos casos, si la condición | ||
Está dentro de cierto rango pueden | Está dentro de cierto rango pueden | ||
− | |||
Trabajan y se afectan, sí. | Trabajan y se afectan, sí. | ||
Tienes que entender en qué forma | Tienes que entender en qué forma | ||
− | |||
Y cómo y en qué posición se trata. | Y cómo y en qué posición se trata. | ||
Puede afectar, puede interactuar, | Puede afectar, puede interactuar, | ||
− | |||
Pero la interacción es | Pero la interacción es | ||
En un nivel plasmático, | En un nivel plasmático, | ||
− | |||
No como un sodio, como un elemento. | No como un sodio, como un elemento. | ||
(RC) Sr. Keshe, es el agente radiactivo | (RC) Sr. Keshe, es el agente radiactivo | ||
− | |||
Forma de sodio, juegan un papel en el cuerpo? | Forma de sodio, juegan un papel en el cuerpo? | ||
Línea 5312: | Línea 4177: | ||
(RC) Bueno. Entiendo que | (RC) Bueno. Entiendo que | ||
− | |||
Hay una forma de sodio, | Hay una forma de sodio, | ||
El isótopo de sodio 22, que es radiactivo, | El isótopo de sodio 22, que es radiactivo, | ||
− | |||
Y sabemos que, al igual que para otros elementos | Y sabemos que, al igual que para otros elementos | ||
Se ha hablado de potasio, | Se ha hablado de potasio, | ||
− | |||
Potasio 40, y lo importante que es | Potasio 40, y lo importante que es | ||
Radioactividad en un cuerpo es hacer | Radioactividad en un cuerpo es hacer | ||
− | |||
División ocurren y ese tipo de cosas. | División ocurren y ese tipo de cosas. | ||
Me pregunto si el sodio | Me pregunto si el sodio | ||
− | |||
Podría jugar un papel en eso... | Podría jugar un papel en eso... | ||
Y es la forma radiactiva | Y es la forma radiactiva | ||
− | |||
De sodio parte de lo que | De sodio parte de lo que | ||
Usted llama GaNS, o es que | Usted llama GaNS, o es que | ||
− | |||
Totalmente no asociado con | Totalmente no asociado con | ||
Tener esa energía más alta | Tener esa energía más alta | ||
− | |||
Isótopo necesario? | Isótopo necesario? | ||
Línea 5346: | Línea 4203: | ||
(MK) Lo hace, porque lo que sucede, | (MK) Lo hace, porque lo que sucede, | ||
− | |||
Muchas de las formas en que digerimos | Muchas de las formas en que digerimos | ||
Y tenemos, en todas las sales | Y tenemos, en todas las sales | ||
− | |||
Que usamos, no es lo mismo. | Que usamos, no es lo mismo. | ||
Siempre tenemos un factor de | Siempre tenemos un factor de | ||
− | |||
Radioactividad a través de | Radioactividad a través de | ||
Decadencia del material, de | Decadencia del material, de | ||
− | |||
Cualquier elemento, en el cuerpo. | Cualquier elemento, en el cuerpo. | ||
(RC) Es cierto que siempre hay un rastro | (RC) Es cierto que siempre hay un rastro | ||
− | |||
Cantidad, uno de un millón | Cantidad, uno de un millón | ||
O mil millones de átomos, o lo que sea, | O mil millones de átomos, o lo que sea, | ||
− | |||
Van a ser radiactivos, es natural. | Van a ser radiactivos, es natural. | ||
(MK) Sí, pero esa energía, sólo obtiene | (MK) Sí, pero esa energía, sólo obtiene | ||
− | |||
Transferido al Plasma de la linfa. | Transferido al Plasma de la linfa. | ||
Línea 5378: | Línea 4228: | ||
Hay, estamos, considerando, | Hay, estamos, considerando, | ||
− | |||
En el momento en que hay un proceso, | En el momento en que hay un proceso, | ||
Que por el momento he estado trabajando | Que por el momento he estado trabajando | ||
− | |||
En, en los últimos meses | En, en los últimos meses | ||
Con respecto a la cantidad de radiación | Con respecto a la cantidad de radiación | ||
− | |||
Que está siendo | Que está siendo | ||
Inhalado y digerido, y | Inhalado y digerido, y | ||
− | |||
Siendo digerido, en Fukushima. | Siendo digerido, en Fukushima. | ||
Por lo tanto, estos materiales radiactivos | Por lo tanto, estos materiales radiactivos | ||
− | |||
No acaba de caer en la tierra. | No acaba de caer en la tierra. | ||
Está siendo inhalado y | Está siendo inhalado y | ||
− | |||
Digerido sobre una base regular, | Digerido sobre una base regular, | ||
Dentro de los intestinos de | Dentro de los intestinos de | ||
− | |||
Estas personas en Japón. | Estas personas en Japón. | ||
Mirando… | Mirando… | ||
− | |||
(RC) También ... ¿Puedo lanzar una | (RC) También ... ¿Puedo lanzar una | ||
Pequeña pieza de información | Pequeña pieza de información | ||
− | |||
Que también he encontrado sobre eso, | Que también he encontrado sobre eso, | ||
Es el gas radón, que es, sucede en el | Es el gas radón, que es, sucede en el | ||
− | |||
Sótanos de gente en muchos lugares | Sótanos de gente en muchos lugares | ||
Línea 5420: | Línea 4260: | ||
Que usted está inhalando aproximadamente, | Que usted está inhalando aproximadamente, | ||
− | |||
25 mil moléculas de radón por respiración | 25 mil moléculas de radón por respiración | ||
Y eso es lo que tratamos en | Y eso es lo que tratamos en | ||
− | |||
Un promedio alrededor del planeta. | Un promedio alrededor del planeta. | ||
Ya está en la atmósfera, | Ya está en la atmósfera, | ||
− | |||
Así nuestro cuerpo trabaja | Así nuestro cuerpo trabaja | ||
Con eso sabe | Con eso sabe | ||
− | |||
Que hacer con ella... | Que hacer con ella... | ||
(MK) El cuerpo no se divide, | (MK) El cuerpo no se divide, | ||
− | |||
El cuerpo del Hombre no se dividirá, | El cuerpo del Hombre no se dividirá, | ||
Evolucionar, reciclar, sin | Evolucionar, reciclar, sin | ||
− | |||
El material radiactivo. | El material radiactivo. | ||
Todo el propósito de la creación, | Todo el propósito de la creación, | ||
− | |||
Todo el proceso de creación | Todo el proceso de creación | ||
Evolucionado y hecho a través de | Evolucionado y hecho a través de | ||
− | |||
Radiación y materiales radiactivos, | Radiación y materiales radiactivos, | ||
Línea 5454: | Línea 4286: | ||
El primer feto se crea, el primer | El primer feto se crea, el primer | ||
− | |||
División se crea en el cuerpo. | División se crea en el cuerpo. | ||
Esa división no va a pasar | Esa división no va a pasar | ||
− | |||
Si no hay energía | Si no hay energía | ||
Para que se le dé | Para que se le dé | ||
− | |||
División puede ser creado. | División puede ser creado. | ||
No hay vida hay | No hay vida hay | ||
− | |||
Ninguna existencia en este planeta, | Ninguna existencia en este planeta, | ||
Que es cualquier tipo de vida, | Que es cualquier tipo de vida, | ||
− | |||
Es la vida del planeta, | Es la vida del planeta, | ||
Sin existencia y presencia | Sin existencia y presencia | ||
− | |||
De la condición radiactiva, | De la condición radiactiva, | ||
Pero depende de qué nivel | Pero depende de qué nivel | ||
− | |||
Y cómo lo recibe. | Y cómo lo recibe. | ||
Hemos visto gente en China, | Hemos visto gente en China, | ||
− | |||
En Japón ahora, han estado comiendo, | En Japón ahora, han estado comiendo, | ||
Beber, respirar; Cesio, Tritio, | Beber, respirar; Cesio, Tritio, | ||
− | |||
Cada otro tipo de | Cada otro tipo de | ||
Usted no quiere saber la lista | Usted no quiere saber la lista | ||
− | |||
De materiales radiactivos | De materiales radiactivos | ||
Que están en este momento | Que están en este momento | ||
− | |||
En Fukushima en la tierra. | En Fukushima en la tierra. | ||
Me han dado una lista de las autoridades | Me han dado una lista de las autoridades | ||
− | |||
Y me da miedo a la muerte. | Y me da miedo a la muerte. | ||
Línea 5504: | Línea 4324: | ||
¿Qué pasó con estas personas? | ¿Qué pasó con estas personas? | ||
− | |||
Ninguno de ellos está cayendo muerto. | Ninguno de ellos está cayendo muerto. | ||
Todavía lo están inhalando, | Todavía lo están inhalando, | ||
− | |||
Todavía están tocando el suelo, | Todavía están tocando el suelo, | ||
Todavía están jugando, todavía están | Todavía están jugando, todavía están | ||
− | |||
Ingiriendo tanto material radioactivo. | Ingiriendo tanto material radioactivo. | ||
¿Cómo reacciona el cuerpo? | ¿Cómo reacciona el cuerpo? | ||
− | |||
A tanta radiación? | A tanta radiación? | ||
No vemos ninguno de ellos brillando, | No vemos ninguno de ellos brillando, | ||
− | |||
No vemos ninguno de ellos, | No vemos ninguno de ellos, | ||
Como lo llamas, dando vueltas | Como lo llamas, dando vueltas | ||
− | |||
Con los detectores radiactivos | Con los detectores radiactivos | ||
Y verlos olas | Y verlos olas | ||
− | |||
Blep,blep. blep, blep. | Blep,blep. blep, blep. | ||
Esto demuestra que el cuerpo tiene | Esto demuestra que el cuerpo tiene | ||
− | |||
Creado dentro de este proceso | Creado dentro de este proceso | ||
Una barrera de no aceptar ciertos | Una barrera de no aceptar ciertos | ||
− | |||
Radiación sobre cierto límite. | Radiación sobre cierto límite. | ||
Línea 5542: | Línea 4353: | ||
Por lo tanto, cuando hay una alta densidad, | Por lo tanto, cuando hay una alta densidad, | ||
− | |||
A menos que pase por un | A menos que pase por un | ||
De manera diferente, el cuerpo encuentra una manera de, | De manera diferente, el cuerpo encuentra una manera de, | ||
− | |||
Muy parecido a la forma en que ponemos | Muy parecido a la forma en que ponemos | ||
El GaNS de CO2 y el GaNS | El GaNS de CO2 y el GaNS | ||
− | |||
De Óxido de cobre en Fukushima | De Óxido de cobre en Fukushima | ||
En el suelo, y vimos cómo | En el suelo, y vimos cómo | ||
− | |||
La radiación disminuyó tan rápidamente. | La radiación disminuyó tan rápidamente. | ||
En el intestino, esto es lo que | En el intestino, esto es lo que | ||
− | |||
Estamos buscando en ahora, | Estamos buscando en ahora, | ||
El organismo debe estar produciendo | El organismo debe estar produciendo | ||
− | |||
Tipo de GaNS que no | Tipo de GaNS que no | ||
Incluso ir en el estómago, que hace | Incluso ir en el estómago, que hace | ||
− | |||
Ni siquiera llegar al intestino | Ni siquiera llegar al intestino | ||
Ser absorbido por el cuerpo | Ser absorbido por el cuerpo | ||
− | |||
Para formar parte de la linfa. | Para formar parte de la linfa. | ||
Línea 5578: | Línea 4381: | ||
Y el centro nuclear italiano | Y el centro nuclear italiano | ||
− | |||
Confirma el hallazgo, y ahora | Confirma el hallazgo, y ahora | ||
Las autoridades japonesas en el control | Las autoridades japonesas en el control | ||
− | |||
Documentos han confirmado lo mismo. | Documentos han confirmado lo mismo. | ||
Así, una de las maravillas ha sido | Así, una de las maravillas ha sido | ||
− | |||
Con Fukushima, lo que pasó | Con Fukushima, lo que pasó | ||
Con toda esta radiación estos | Con toda esta radiación estos | ||
− | |||
La gente está comiendo y bebiendo | La gente está comiendo y bebiendo | ||
¿Cómo se neutraliza que | ¿Cómo se neutraliza que | ||
− | |||
No lo vemos en el cuerpo? | No lo vemos en el cuerpo? | ||
Parcialmente, algunos de ellos vendrán | Parcialmente, algunos de ellos vendrán | ||
− | |||
A través del intestino y | A través del intestino y | ||
Ser absorbido, lo que veremos como | Ser absorbido, lo que veremos como | ||
− | |||
Diferentes enfermedades en el futuro, | Diferentes enfermedades en el futuro, | ||
O cambios, no enfermedades, | O cambios, no enfermedades, | ||
− | |||
Pero lo que sucede con este enorme | Pero lo que sucede con este enorme | ||
La inhalación y la ingesta de los | La inhalación y la ingesta de los | ||
− | |||
Alto material de radiación? | Alto material de radiación? | ||
La única conclusión en el | La única conclusión en el | ||
− | |||
Momento en que podemos | Momento en que podemos | ||
Es que la acidez con | Es que la acidez con | ||
− | |||
Las enzimas del cuerpo | Las enzimas del cuerpo | ||
Convertirse como ellos | Convertirse como ellos | ||
− | |||
Debe hacer, hemos visto, | Debe hacer, hemos visto, | ||
En un estado de GaNS del | En un estado de GaNS del | ||
− | |||
CO2 o un estado GaNS | CO2 o un estado GaNS | ||
De óxido de cobre, que | De óxido de cobre, que | ||
− | |||
Absorber o invertir estos | Absorber o invertir estos | ||
Estas radiaciones a sí mismos | Estas radiaciones a sí mismos | ||
− | |||
Y al ir al baño | Y al ir al baño | ||
Usted dispone de ella, porque no vemos | Usted dispone de ella, porque no vemos | ||
− | |||
Cualquier huella en la orina o no tanto. | Cualquier huella en la orina o no tanto. | ||
Así, nuestro cuerpo automáticamente | Así, nuestro cuerpo automáticamente | ||
− | |||
Hace lo que hemos mostrado en | Hace lo que hemos mostrado en | ||
Fukushima, instantáneamente | Fukushima, instantáneamente | ||
− | |||
Convierte el material radioactivo, | Convierte el material radioactivo, | ||
E incluso hay un alto | E incluso hay un alto | ||
− | |||
Posibilidad de que en nuestra saliva | Posibilidad de que en nuestra saliva | ||
El cerebro lo hace automáticamente | El cerebro lo hace automáticamente | ||
− | |||
A través de la saliva. | A través de la saliva. | ||
La saliva, aunque parezca agua, | La saliva, aunque parezca agua, | ||
− | |||
Es un estado líquido de GaNS. | Es un estado líquido de GaNS. | ||
Entonces, no ves mucho | Entonces, no ves mucho | ||
− | |||
Cáncer de la boca y cáncer de la lengua, | Cáncer de la boca y cáncer de la lengua, | ||
Incluso con estas personas respirando así | Incluso con estas personas respirando así | ||
− | |||
Gran parte del material radiactivo. | Gran parte del material radiactivo. | ||
Este es un proceso al que estoy | Este es un proceso al que estoy | ||
− | |||
Para algunas veces ahora, para... | Para algunas veces ahora, para... | ||
Con respecto a la alta radiación, | Con respecto a la alta radiación, | ||
− | |||
Radioactivo de la zona de Fukushima, | Radioactivo de la zona de Fukushima, | ||
Y esto nos ha dado una buena idea | Y esto nos ha dado una buena idea | ||
− | |||
Sobre la resiliencia del cuerpo del Hombre. | Sobre la resiliencia del cuerpo del Hombre. | ||
No necesariamente, todos los | No necesariamente, todos los | ||
− | |||
Las radiaciones son peligrosas, | Las radiaciones son peligrosas, | ||
Porque el cuerpo encuentra un camino | Porque el cuerpo encuentra un camino | ||
− | |||
Para hacerlas en cascada y deshacerse de ellos. | Para hacerlas en cascada y deshacerse de ellos. | ||
Creo que una de las cosas que incluso | Creo que una de las cosas que incluso | ||
− | |||
Sugerido a la ... hay una reunión | Sugerido a la ... hay una reunión | ||
La próxima semana entre | La próxima semana entre | ||
− | |||
Los inspectores de Fukushima y | Los inspectores de Fukushima y | ||
Fundación Keshe, y uno de los | Fundación Keshe, y uno de los | ||
− | |||
Cosas que tenemos que mirar o mirar | Cosas que tenemos que mirar o mirar | ||
Es el... proceso de descarga | Es el... proceso de descarga | ||
− | |||
De lo que está en la descarga de la | De lo que está en la descarga de la | ||
Cuerpo del hombre, en el estado sólido, cómo | Cuerpo del hombre, en el estado sólido, cómo | ||
− | |||
Mucha radiación, y en qué forma | Mucha radiación, y en qué forma | ||
La radiación está siendo descargada. | La radiación está siendo descargada. | ||
− | |||
Y luego nos da una muy buena visión | Y luego nos da una muy buena visión | ||
Que cómo esta radiación hace | Que cómo esta radiación hace | ||
− | |||
No se transfiere o esta energía | No se transfiere o esta energía | ||
No se transfiere, | No se transfiere, | ||
− | |||
Usted sabe, a la linfa del cuerpo. | Usted sabe, a la linfa del cuerpo. | ||
Por lo tanto, debe ser en cascada antes, | Por lo tanto, debe ser en cascada antes, | ||
− | |||
De lo contrario deberíamos ver un montón de | De lo contrario deberíamos ver un montón de | ||
Los cánceres de garganta, deberíamos ver | Los cánceres de garganta, deberíamos ver | ||
− | |||
Cáncer de la boca, y no lo vemos. | Cáncer de la boca, y no lo vemos. | ||
Vemos cáncer de garganta porque | Vemos cáncer de garganta porque | ||
− | |||
Viene a través de la cercanía de la | Viene a través de la cercanía de la | ||
La glándula tiroides y la saliva, que | La glándula tiroides y la saliva, que | ||
− | |||
Se sienta debajo de la parte superior, la radiación | Se sienta debajo de la parte superior, la radiación | ||
La liberación es muy rápida y se | La liberación es muy rápida y se | ||
− | |||
Longitud que interfiere o interactúa, | Longitud que interfiere o interactúa, | ||
podemos decir ... | podemos decir ... | ||
− | |||
Amalgamado con las células linfáticas. | Amalgamado con las células linfáticas. | ||
(RC) ... Señor Keshe, lo he hecho | (RC) ... Señor Keshe, lo he hecho | ||
− | |||
Un poco de investigación con el gas radón, | Un poco de investigación con el gas radón, | ||
Y es la segunda causa más grande | Y es la segunda causa más grande | ||
− | |||
De cáncer de pulmón en Norteamérica al menos, | De cáncer de pulmón en Norteamérica al menos, | ||
Y creo que, en el mundo, en... | Y creo que, en el mundo, en... | ||
− | |||
En ese sentido, detrás del fumar. | En ese sentido, detrás del fumar. | ||
Línea 5760: | Línea 4518: | ||
(RC) Es un problema en lugares | (RC) Es un problema en lugares | ||
− | |||
Que se encuentran en países desarrollados, | Que se encuentran en países desarrollados, | ||
Que tienen sótanos de hormigón | Que tienen sótanos de hormigón | ||
− | |||
Y ese tipo de cosas, pero | Y ese tipo de cosas, pero | ||
Está en la atmósfera todo el tiempo, pero | Está en la atmósfera todo el tiempo, pero | ||
− | |||
La mayoría de la gente no tiene un problema con ella. | La mayoría de la gente no tiene un problema con ella. | ||
Línea 5774: | Línea 4529: | ||
(MK) Depende de qué condición | (MK) Depende de qué condición | ||
− | |||
Usted tiene dentro de sus pulmones. | Usted tiene dentro de sus pulmones. | ||
Una vez más, es una condición que, | Una vez más, es una condición que, | ||
− | |||
De hecho, asmáticos... | De hecho, asmáticos... | ||
(RC) Ellos descubrieron que | (RC) Ellos descubrieron que | ||
− | |||
Si eres fumador | Si eres fumador | ||
Y expuesto al radón | Y expuesto al radón | ||
− | |||
Gas, entonces más de | Gas, entonces más de | ||
Duplica sus posibilidades de | Duplica sus posibilidades de | ||
− | |||
Cáncer de pulmón en ese caso. | Cáncer de pulmón en ese caso. | ||
Por lo tanto, se multiplica de esa manera, | Por lo tanto, se multiplica de esa manera, | ||
− | |||
Como dijiste. | Como dijiste. | ||
Línea 5802: | Línea 4551: | ||
(MK) Es una condición que usted crea | (MK) Es una condición que usted crea | ||
− | |||
En el ambiente de su pulmón. | En el ambiente de su pulmón. | ||
No olvides que tu pulmón está | No olvides que tu pulmón está | ||
− | |||
Un enorme reactor radioactivo masivo | Un enorme reactor radioactivo masivo | ||
Línea 5812: | Línea 4559: | ||
Si los científicos, envían | Si los científicos, envían | ||
− | |||
El ultravioleta extremo | El ultravioleta extremo | ||
A una dosis muy, muy alta, | A una dosis muy, muy alta, | ||
− | |||
Pero muy bajo, ... | Pero muy bajo, ... | ||
Capacidad, se sorprenderán | Capacidad, se sorprenderán | ||
− | |||
Cuánta radiación está ocurriendo allí. | Cuánta radiación está ocurriendo allí. | ||
Es lo mismo | Es lo mismo | ||
− | |||
Como atmósfera superior, | Como atmósfera superior, | ||
Es la misma condición, es un | Es la misma condición, es un | ||
− | |||
Replicación de lo mismo. | Replicación de lo mismo. | ||
¿Alguna otra pregunta? | ¿Alguna otra pregunta? | ||
− | |||
Se suponía que teníamos esta sesión | Se suponía que teníamos esta sesión | ||
Por 2 horas, Eliya lo quiso | Por 2 horas, Eliya lo quiso | ||
− | |||
No para extender. | No para extender. | ||
(EK) Sí, acabamos de terminar con el último | (EK) Sí, acabamos de terminar con el último | ||
− | |||
Una pregunta del Livestream. | Una pregunta del Livestream. | ||
Esto es: "¿Podría explicar | Esto es: "¿Podría explicar | ||
− | |||
Efecto, si el hombre se queda | Efecto, si el hombre se queda | ||
Durante más tiempo en un | Durante más tiempo en un | ||
− | |||
Ambiente de gravedad cero? | Ambiente de gravedad cero? | ||
Línea 5856: | Línea 4593: | ||
¿Podría usted, señor Keshe, explicar | ¿Podría usted, señor Keshe, explicar | ||
− | |||
El efecto sobre la estructura ósea, | El efecto sobre la estructura ósea, | ||
Si el hombre se queda más tiempo | Si el hombre se queda más tiempo | ||
− | |||
En un entorno de gravedad cero? | En un entorno de gravedad cero? | ||
Como los astronautas o usted | Como los astronautas o usted | ||
− | |||
Usar las naves espaciales...? | Usar las naves espaciales...? | ||
Línea 5870: | Línea 4604: | ||
En una nave espacial no | En una nave espacial no | ||
− | |||
Tienen gravedad cero. | Tienen gravedad cero. | ||
En un programa de nave espacial | En un programa de nave espacial | ||
− | |||
Usted tiene exactamente 1G. | Usted tiene exactamente 1G. | ||
Como siempre he dicho y los chicos de | Como siempre he dicho y los chicos de | ||
− | |||
La NASA se rió, dije, la... | La NASA se rió, dije, la... | ||
Cómo lo llamas, hombre flotante | Cómo lo llamas, hombre flotante | ||
− | |||
en el espacio, ... | en el espacio, ... | ||
Gravedad cero, o ingravidez, | Gravedad cero, o ingravidez, | ||
− | |||
En realidad es una parte de | En realidad es una parte de | ||
El programa espacial de Keshe | El programa espacial de Keshe | ||
− | |||
Hace un par de años, solía tener. | Hace un par de años, solía tener. | ||
Tienes que pagar extra por | Tienes que pagar extra por | ||
− | |||
Nosotros para crear ingravidez | Nosotros para crear ingravidez | ||
Para usted en el espacio, | Para usted en el espacio, | ||
− | |||
Porque cuesta dinero para hacerlo. | Porque cuesta dinero para hacerlo. | ||
Cuando tú… | Cuando tú… | ||
− | |||
Armen está riendo su cabeza, | Armen está riendo su cabeza, | ||
Porque está trabajando en | Porque está trabajando en | ||
− | |||
Estos pequeños reactores en el momento... | Estos pequeños reactores en el momento... | ||
Entonces, ¿qué es, porque creas | Entonces, ¿qué es, porque creas | ||
− | |||
Ambiente de campo magnético gravitatorio, | Ambiente de campo magnético gravitatorio, | ||
Línea 5916: | Línea 4639: | ||
Lo que hemos visto en el | Lo que hemos visto en el | ||
− | |||
Traje espacial y el hombre del espacio | Traje espacial y el hombre del espacio | ||
Hombre, estos son los juegos | Hombre, estos son los juegos | ||
− | |||
De la NASA, y se acabó. | De la NASA, y se acabó. | ||
Línea 5926: | Línea 4647: | ||
Pero, si te quedas en el espacio con el, | Pero, si te quedas en el espacio con el, | ||
− | |||
... | ... | ||
Menor campo magnético de gravedad, | Menor campo magnético de gravedad, | ||
− | |||
Usted afecta lo mismo que usted, | Usted afecta lo mismo que usted, | ||
Hemos visto, la operación | Hemos visto, la operación | ||
− | |||
De la parte esponjosa del cuerpo. | De la parte esponjosa del cuerpo. | ||
Usted crea ambiente diferente, | Usted crea ambiente diferente, | ||
− | |||
Campo magnético gravitacional diferente. | Campo magnético gravitacional diferente. | ||
Entonces, la intensidad del campo y | Entonces, la intensidad del campo y | ||
− | |||
Las presiones son diferentes y usted | Las presiones son diferentes y usted | ||
A largo plazo para ampliar | A largo plazo para ampliar | ||
− | |||
Los huesos o acortar los huesos. | Los huesos o acortar los huesos. | ||
Pero, la ingravidez | Pero, la ingravidez | ||
− | |||
Y el cambio de la | Y el cambio de la | ||
Estructura del cuerpo, | Estructura del cuerpo, | ||
− | |||
Estos son todos terminados, | Estos son todos terminados, | ||
Esto es, esto se hace y se entierra con el | Esto es, esto se hace y se entierra con el | ||
− | |||
Sistemas de campos magnéticos gravitacionales. | Sistemas de campos magnéticos gravitacionales. | ||
Eso es lo que se llama, | Eso es lo que se llama, | ||
− | |||
MaGrav, gravitacional magnético... | MaGrav, gravitacional magnético... | ||
Línea 5968: | Línea 4679: | ||
Los chicos dicen: | Los chicos dicen: | ||
− | |||
Olvidémonos de MaGrav. | Olvidémonos de MaGrav. | ||
Hablar sobre el resto del trabajo, qué | Hablar sobre el resto del trabajo, qué | ||
− | |||
Podemos hacer el trabajo de la Fundación. | Podemos hacer el trabajo de la Fundación. | ||
Porque es tan simple, la gente | Porque es tan simple, la gente | ||
− | |||
Tener que negarlo, porque entonces | Tener que negarlo, porque entonces | ||
De lo contrario deberían decir lo estúpido | De lo contrario deberían decir lo estúpido | ||
− | |||
Han sido durante siglos. | Han sido durante siglos. | ||
Como puedes tener vida | Como puedes tener vida | ||
− | |||
Cuando no hay gravedad? | Cuando no hay gravedad? | ||
¿Cómo puedes tener vida cuando | ¿Cómo puedes tener vida cuando | ||
− | |||
No hay, como llamas, | No hay, como llamas, | ||
Magnético o lo que llamamos | Magnético o lo que llamamos | ||
− | |||
Presiones de campo atmosféricas? | Presiones de campo atmosféricas? | ||
Es una combinación de los dos, | Es una combinación de los dos, | ||
− | |||
y aquí están | y aquí están | ||
Reactores que producen | Reactores que producen | ||
− | |||
Magnético y gravedad, así que... | Magnético y gravedad, así que... | ||
Cero campos magnéticos, cero, | Cero campos magnéticos, cero, | ||
− | |||
Cómo lo llamas, | Cómo lo llamas, | ||
Gravedad, o que haces | Gravedad, o que haces | ||
− | |||
Llamada, ingravidez. | Llamada, ingravidez. | ||
Este era el tiempo de cuando el hombre solía | Este era el tiempo de cuando el hombre solía | ||
− | |||
Usa esos trajes pesados | Usa esos trajes pesados | ||
Con acero y bajar profundamente | Con acero y bajar profundamente | ||
− | |||
En el océano... se acabó. | En el océano... se acabó. | ||
Ahora tenemos muy poco lujo fantasía | Ahora tenemos muy poco lujo fantasía | ||
− | |||
Trajes y entramos tan profundamente como | Trajes y entramos tan profundamente como | ||
Me gusta ir, con un par de... | Me gusta ir, con un par de... | ||
− | |||
Mochilas de tanques de oxígeno. | Mochilas de tanques de oxígeno. | ||
La falta de peso como ejercicio, usted | La falta de peso como ejercicio, usted | ||
− | |||
Tienen que pagar pesado por ello para crearlo. | Tienen que pagar pesado por ello para crearlo. | ||
Línea 6034: | Línea 4729: | ||
Puede parecer divertido, | Puede parecer divertido, | ||
− | |||
O el sonido gracioso a usted. | O el sonido gracioso a usted. | ||
Si desea crear un | Si desea crear un | ||
− | |||
Condición de ingravidez | Condición de ingravidez | ||
En el espacio o al menos | En el espacio o al menos | ||
− | |||
Te puso fuera en el espacio | Te puso fuera en el espacio | ||
Que usted puede sentir la gravedad cero | Que usted puede sentir la gravedad cero | ||
− | |||
Como hacen los astronautas, | Como hacen los astronautas, | ||
Línea 6052: | Línea 4743: | ||
Para reducir sus efectos gravitacionales | Para reducir sus efectos gravitacionales | ||
− | |||
Límite del campo magnético | Límite del campo magnético | ||
A un punto que usted puede | A un punto que usted puede | ||
− | |||
Cruzarlo en el espacio, | Cruzarlo en el espacio, | ||
Línea 6062: | Línea 4751: | ||
Una vez que tenga gravitacional | Una vez que tenga gravitacional | ||
− | |||
campo magnético, | campo magnético, | ||
Línea 6068: | Línea 4756: | ||
¿Cómo se meten en ella, | ¿Cómo se meten en ella, | ||
− | |||
¿Cómo salir de ella? | ¿Cómo salir de ella? | ||
Tienes que disparar virtualmente | Tienes que disparar virtualmente | ||
− | |||
La gente en el específico | La gente en el específico | ||
Ángulo, fuera de su oficio, que | Ángulo, fuera de su oficio, que | ||
− | |||
Pueden terminar en el Espacio. | Pueden terminar en el Espacio. | ||
Cuesta mucho, se necesita mucho tiempo, | Cuesta mucho, se necesita mucho tiempo, | ||
− | |||
En cierto sentido, es divertido, se hará, | En cierto sentido, es divertido, se hará, | ||
Pero es mucho, tienes que disparar | Pero es mucho, tienes que disparar | ||
− | |||
Alguien en el ángulo específico | Alguien en el ángulo específico | ||
Que pueden salir de su | Que pueden salir de su | ||
− | |||
Zona de campo magnético gravitatorio, | Zona de campo magnético gravitatorio, | ||
Pero lo haces enviando satélites | Pero lo haces enviando satélites | ||
− | |||
De tu, como lo llamas, nave espacial. | De tu, como lo llamas, nave espacial. | ||
Esta es una de las partes de la defensa | Esta es una de las partes de la defensa | ||
− | |||
Tecnología, que enseñaremos muy pronto. | Tecnología, que enseñaremos muy pronto. | ||
Cada nave, cada satélite, | Cada nave, cada satélite, | ||
− | |||
Puede ser literalmente, remotamente | Puede ser literalmente, remotamente | ||
Unido a y eliminado, | Unido a y eliminado, | ||
− | |||
Mediante el mismo proceso. | Mediante el mismo proceso. | ||
Abre la condición, | Abre la condición, | ||
− | |||
Creas la condición | Creas la condición | ||
Que puedes literalmente | Que puedes literalmente | ||
− | |||
Un satélite o una nave | Un satélite o una nave | ||
Que se apega a, | Que se apega a, | ||
− | |||
Y por su propia cuenta se puede quitar | Y por su propia cuenta se puede quitar | ||
Línea 6122: | Línea 4797: | ||
Si un satélite está contaminado, | Si un satélite está contaminado, | ||
− | |||
Si el cuerpo está contaminado | Si el cuerpo está contaminado | ||
Con la radiactividad, usted no quiere | Con la radiactividad, usted no quiere | ||
− | |||
Traerlo de vuelta a la nave espacial. | Traerlo de vuelta a la nave espacial. | ||
Lanzar una nave remota, que puede | Lanzar una nave remota, que puede | ||
− | |||
Dejar su nave espacial en una condición segura. | Dejar su nave espacial en una condición segura. | ||
Línea 6138: | Línea 4810: | ||
Si supieran lo que pueden, | Si supieran lo que pueden, | ||
− | |||
Y vamos a empezar a enseñar, | Y vamos a empezar a enseñar, | ||
Porque no lo enseñamos para la defensa | Porque no lo enseñamos para la defensa | ||
− | |||
Como lo es hoy, lo enseñamos | Como lo es hoy, lo enseñamos | ||
Porque será necesario muy pronto, | Porque será necesario muy pronto, | ||
− | |||
Ahora que tenemos todos estos pícaros | Ahora que tenemos todos estos pícaros | ||
Satélites flotando por todas partes | Satélites flotando por todas partes | ||
− | |||
Todo lo demás que esperamos | Todo lo demás que esperamos | ||
Y oramos para que no | Y oramos para que no | ||
− | |||
Vuelve en | Vuelve en | ||
No aterrizarán encima de nuestras cabezas | No aterrizarán encima de nuestras cabezas | ||
− | |||
O en la parte superior de nuestra casa. | O en la parte superior de nuestra casa. | ||
Muy pronto serán capturados | Muy pronto serán capturados | ||
− | |||
De una manera muy fácil desde | De una manera muy fácil desde | ||
La tecnología espacial y | La tecnología espacial y | ||
− | |||
Se depositarán en el | Se depositarán en el | ||
Espacio abierto más allá de nuestra atmósfera, | Espacio abierto más allá de nuestra atmósfera, | ||
− | |||
Porque muchos de ellos son | Porque muchos de ellos son | ||
Contaminado, muy contaminado, | Contaminado, muy contaminado, | ||
− | |||
Usted no los quiere detrás adentro. | Usted no los quiere detrás adentro. | ||
Y, usted no quiere ir allí | Y, usted no quiere ir allí | ||
− | |||
Y cogerlos y remolcarlos. | Y cogerlos y remolcarlos. | ||
Por lo tanto, la ingravidez, ir y hablar | Por lo tanto, la ingravidez, ir y hablar | ||
− | |||
A los niños en la NASA, les encanta hablar | A los niños en la NASA, les encanta hablar | ||
Sobre ello, porque tienen enormes | Sobre ello, porque tienen enormes | ||
− | |||
Piscinas para practicar en ella. | Piscinas para practicar en ella. | ||
Pregunta siguiente ... (RC) Creo que | Pregunta siguiente ... (RC) Creo que | ||
− | |||
Probablemente debería terminar aquí. | Probablemente debería terminar aquí. | ||
Ha pasado mucho de los dos | Ha pasado mucho de los dos | ||
− | |||
Horas que esperábamos. | Horas que esperábamos. | ||
Línea 6202: | Línea 4859: | ||
(EK) Sí, tenemos que conseguir | (EK) Sí, tenemos que conseguir | ||
− | |||
El calendario para la siguiente parte... | El calendario para la siguiente parte... | ||
(MK) Vamos a hablar a continuación | (MK) Vamos a hablar a continuación | ||
− | |||
Viernes a las 2 de la tarde. | Viernes a las 2 de la tarde. | ||
Línea 6214: | Línea 4869: | ||
(EK) Y para todos, | (EK) Y para todos, | ||
− | |||
Y quiero disculparme | Y quiero disculparme | ||
De nuevo por el retraso, | De nuevo por el retraso, | ||
− | |||
Los programas técnicos. | Los programas técnicos. | ||
Línea 6224: | Línea 4877: | ||
(MK) Muchas gracias | (MK) Muchas gracias | ||
− | |||
De hecho, y adiós. | De hecho, y adiós. | ||
Línea 6232: | Línea 4884: | ||
(RC) Gracias, | (RC) Gracias, | ||
− | |||
Gracias a todos. | Gracias a todos. | ||
Línea 6238: | Línea 4889: | ||
Lo haremos mejor la próxima vez con | Lo haremos mejor la próxima vez con | ||
− | |||
El técnico ... y lo hará | El técnico ... y lo hará | ||
Todos se resuelven, es un | Todos se resuelven, es un | ||
− | |||
Buen primer esfuerzo, creo. | Buen primer esfuerzo, creo. | ||
Ok voy a cerrar | Ok voy a cerrar | ||
− | |||
Abajo el Livestream ahora. | Abajo el Livestream ahora. |
Revisión actual del 01:43 7 dic 2018
01º Taller de Enseñanza de la Salud 12 de septiembre de 2014 Subtítulos.es
(RC) Estoy aquí para el control de sonido Y voy apagarlo
Así que los dejo con Eliya Kostova, Dra. Eliya Kostova
Ella va a presentar y será la anfitriona
del Taller de Salud de la Fundación Keshe
Bien, ¿Estás allí Eliya?
(EK) Si, hola a todos
Me disculpo por el retraso del taller
Fue debido a mi conexión a internet. Disculpen.
Así que, empecemos con la primera parte del taller
Este es la anatomía normal del esqueleto humano
Y ahora, debido a mis problemas técnicos
intentaré compartir mi pantalla y mostrarles un modelo del esqueleto en 3-D
Un segundo por favor
Bien, diganme cuando lo puedan ver
(MK) Ya viene
(EK) ¿Se puede ver? (MK) Sí, ya comenzó
(EK) Así que, este es su esqueleto Este es el esqueleto de una persona adulta
No hay diferencia entre La mujer y el hombre.
Esta es su base
La estructura de tu cuerpo
Actualmente, su esqueleto esta formado Por 270 huesos, desde su nacimiento
Y cuando usted alcanza los 30 años de edad, algunos de esos huesos, se juntan
Y, así, usted llega a tener al final 206
Usted puede separar los huesos Del cuerpo en diferentes criterios.
Así, el primer grupo en el esqueleto humano
Se puede dividir en el esqueleto axial Y el esqueleto apendicular.
(MK) Hm, Eliya, sigues cortando. Te escuchamos entre cortado.
(EK) OK, ahora, ¿puedes oírme ahora?
(MK) De alguna manera Sí, Puedo oírte, sí,
Pero de alguna manera usted esta llegando en partes. No escuchamos la frase completa.
(EK) Ahora, está bien?
El esqueleto que lo divide En las 2 partes.
Este es el esqueleto axial Y el esqueleto apendicular.
¿Cuál es el significado de eso?
Porque ellos tienen Una función diferente.
El esqueleto axial está formado por, Usted puede ver en este modelo,
Esta es la columna vertebral.
Entonces, cuando usted va en frente, Estas son tus costillas,
Todas las costillas de tu cuerpo, Y el cráneo.
El cráneo... Intentaré hacerla visible para usted.
Esto es todos los huesos de tu cráneo.
Sí, esta es la base de tu esqueleto.
Creo que es un muy buen modelo 3-D Entender cómo se construye nuestro cuerpo
(MK) No podemos ver ninguna foto.
No podemos ver ninguna foto en absoluto.
(EK) Entonces, ¿puedes ver?
Y todos los huesos, Están conectados, sí.
(MK) ¿El Skype? Estamos tratando de entrar Para transmitir en vivo ahora...
¿Qué canal, en la transmisión en vivo?
Taller o el?
(EK) Taller de salud, Señor.
(MK) Necesitamos el enlace, Porque no podemos ver videos.
Publícalo en el chat, veamos Lo que es, para que podamos recogerlo.
Sí, lo está enviando, Ella lo está escribiendo. Ahí está.
[Sin sonido hasta 5.55]
(EK) Está bien. Así que te hablé de El esqueleto axial.
Sólo, quiero repetir, Porque es importante.
Se forma un esqueleto axial Por columna vertebral,
Puedes verlos. Se forma de sus costillas,
Y hace algo así como una caja, Ves aquí en realidad
Este es su parte del pecho,
Y otra parte del esqueleto axial, Es tu cráneo.
Esqueleto apendicular Se forma a partir de fractural,
Esto es el hueso En el medio de su pecho,
Estos son los huesos de la pelvis, son Formó su parte inferior en su cuerpo,
Y esto es superior Y extremidades inferiores.
Todos los huesos, están conectados Entre sí con ligamentos
y con, Lo llamamos en latín, sutura.
Solo se pegan el uno al otro Como en el rompecabezas,
No tienen nada Como una conexión estable.
Todo en tu cuerpo es flexible Y desmontable,
Y depende de qué función Tienes que hacer, en el momento,
Acerca de su movimiento o para manejar Algún peso o gravedad o lo que sea.
Significa la conexión Entre todos tus huesos
Es sólo ajustable De tu necesidad de tu cuerpo
Y, ¿cómo está en inglés...
Y tratando de ajustar Su cuerpo al ambiente.
Ese significado, si cambias la gravedad O el campo electromagnético
Todo lo que ves En este modelo 3-D
Probablemente será cambiado, Como la función,
Y como un lugar para conectarse Uno al otro.
OK entonces,
Lo que quiero mostrarte Es más visible como este.
¿Cuál es la función de su esqueleto?
Por lo tanto, la primera función, es soportar, todos los órganos internos,
Se colocan dentro De esta estructura.
Tu cerebro está dentro De la estructura del cráneo,
tan malo, El cráneo protege su cerebro.
Todos los órganos internos que son Dentro de esta caja, hecha de costillas,
Y protegen el interior Órganos del pecho, para no ser dañado,
Y en realidad, La densidad de los huesos
Y el peso que Son capaces de manejar,
Esto es más que el acero, Que son mucho más fuertes,
Y hecho de una manera para proteger su Órganos internos y funciones.
Otra función de su esqueleto es, Es un movimiento,
Así que en realidad cuando usted hace solamente Un gesto de tu mano,
Usted usa más de 50 huesos.
Si desea escribir o si desea Quiero hacer un punto con un dedo
Usted utiliza 20, 25, 30 huesos,
Organizado con músculos y Ligamentos para hacer este movimiento.
Por lo tanto, otra función es, de los huesos, Para hacer nuestra sangre.
En realidad, en la vejez, Dentro de los huesos trabeculares,
Esto es los huesos largos en Su cuerpo, dentro de ellos,
Empiezas a hacer y producir
Células sanguíneas de la médula ósea.
En la niñez, tienes esto Función también en el hueso pélvico,
Parte de los huesos de la vértebra Y alguna parte de su hueso del pecho.
Esto está en el medio.
Pero, cuando usted va más lejos en Su vida y llegar a sus treinta,
Solo producen la sangre Desde el hueso trabecular,
En la médula ósea.
Además, nuestro esqueleto tiene el Regulación endocrina.
Las células óseas liberan una hormona Llamado Osteocalcina,
Que contribuye a la regulación Del azúcar en sangre, glucosa,
Y la disposición gorda.
La osteocalcina aumenta la insulina Supresión y sensibilidad,
Además de impulsar la Número de células productoras de insulina
Y reduciendo el almacenaje de la grasa.
En realidad, en sus huesos,
Usted es capaz de almacenarlo en La matriz ósea Calcio... Cal...
Y la matriz ósea está relacionada, En realidad, con el metabolismo del calcio,
Y en la médula ósea puede Tienda de hierro en Ferritin,
Como una formación de ferritina,
Y está involucrado en el metabolismo del hierro.
Sin embargo, los huesos no son Enteramente hecho del calcio,
De hierro, de Chondroitin Sulfato e hidroxiapatita.
Setenta por ciento de los huesos Está hecho de calcio,
De hierro, de Chondroitin Sulfato e hidroxiapatita.
La hidroxiapatita es, a su vez, compuesta De 39, o 40% de calcio,
31% de Oxígeno, 18% de Fósforo Y 0,2% de hidrógeno en masa
El sulfato de condroitina es un azúcar hecho Principalmente, de Oxígeno y Carbono.
Así que, cuando tengas todo este conocimiento
Sobre los aspectos moleculares y Estructura de los huesos,
Ahora es fácil para ti entender
Cuando el Sr. Keshe describió Sobre el impacto del Calcio,
Y el impacto de hierro,
O el impacto de Oxígeno y Fósforo en nuestro cuerpo,
Y diferentes tipos de Almacenamiento de los paquetes
De la gravedad electromagnética Campos de cada elemento químico
Tienen significado para usted, Porque, como una molécula,
El calcio es calcio, pero como un MaGrav campo y paquete MaGrav,
El calcio se separa en diferentes,
... diferente, ¿cómo está en Inglés,
En diferentes modelos.
Por lo tanto, diferentes modelos de energía MaGrav,
Se almacenan en diferentes partes del cuerpo
Y están relacionados con Diferentes funciones en el cuerpo.
Así que, ahora, le pediré a Dirk que le muestre,
Rick para mostrarte fotos del hueso,
Y cuál es realmente el Estructura del hueso.
¿Puedes escucharme?
¿Puedes escucharme?
Sí, sólo fotos.
¿Sí? Solo quería mostrar La estructura del hueso.
(RC) ¿Es esa la imagen que querías, con La estructura del hueso largo, ese cuadro?
(EK) Puedo ver en el Livestream, ok.
Así que esto está dentro de tu Hueso trabecular largo.
Actualmente,
Lo siento, es el proveedor de Internet, sólo Comprobando... ok
Así que, en realidad, se separan Su largo hueso de epífisis,
Esta es su parte superior de su hueso, Y también tienes la parte media,
Esto es eje,
Y la siguiente esquina de su Siguiente extremo de su hueso
Es otro, epífisis.
A través de la epífisis que conecta
Cada hueso a otro, en conjunción.
Luego, en la parte superior de la epífisis, Usted puede ver, usted tiene un cartílago.
Entonces, usted tiene un hueso esponjoso,
Y luego, comienza el agujero en Su hueso trabecular,
Que se coloca realmente Su médula ósea.
Esta médula ósea, como te he dicho, Es el productor de sus células sanguíneas.
En realidad, todo el transporte De los elementos químicos
Se inicia desde el hueso esponjoso, Y el hueso esponjoso se hace
En realidad, ¿cuándo, cómo está en inglés,
Cuando, por ejemplo, si Saltar y todos tus huesos
Sólo aplastar entre sí, Sólo porque están conectados.
No se puede romper, es de alguna manera, Es, cómo está en inglés,
Solo para hacer menos el Peso de su movimiento
A todos los huesos, sólo para que sea menos,
Y para no aplastar y para Alcanzar la médula ósea,
Lo que está en el medio del hueso.
Y, de esa manera,
Todos los espacios vacíos, Es de estructura similar
Lo que Armen y el señor Keshe Mostrar en el magnético
Cuando la construyó, la línea magnética, Imán, hueco, imán, hueco, imán, hueco.
Esto es lo mismo, si usted ve,
Tienen una celda entre Todo el hueso esponjoso.
Tienen una celda, brecha, una Célula, brecha, una célula, brecha.
(MK) Eliya, todavía estamos Viendo el esqueleto.
(EK) Sí, el esqueleto es...
(MK) No vemos el hueso
Estamos viendo el Imagen del esqueleto.
(EK) La médula ósea que puede Ver en la transmisión en vivo Rick nos mostró.
Si quieres lo mostraré Mi pantalla, sólo un segundo.
Por lo tanto, esta es la única imagen,
Pero no se si estas Capaz de ver, aquí, así.
Sí, este es el natural Hueso, esto no es una imagen,
Esto es sólo lo normal, Hueso natural, apenas cortado,
Y ahora usted es capaz de ver el Lo mismo, como una parte esponjosa,
Y luego el hueco, el lugar vacío,
Donde se coloca la médula ósea.
Por favor, otro, Rick?
Solo muestra todas las fotos lo que yo Enviar a usted, lo voy a explicar.
Sí, no es un problema, Lo que sea, solo
Simplemente ponga algunos porque es importante Ver cómo entre las células tienen una brecha,
En el mismo modelo que Armen Muestra con los imanes.
Ya sabes, imán, hueco, Imán, hueco, imán, hueco.
Es importante sólo tener,
Hacer una relación, entre el Estructura del cuerpo humano,
Y lo que Armen y el Sr. Keshe Descrito en el, con imanes,
Porque esto es lo mismo, Justo cuando sabes la anatomía
Y reemplazar el conocimiento De la anatomía
Al conocimiento del Sr. Keshe,
Todo está relacionado Y perfectamente emparejado.
Por eso sólo quería hacer eso Partido visible para todos, para entender.
Sólo pon una foto.
Sí, esto es lo mismo.
Esta es la estructura ósea, por lo que Se vuelve a ver la parte esponjosa,
Lo que es en realidad la parte más importante,
Y toda la pared de la Hueso es también esponjoso,
Está lleno de agujeros,
Y durante este agujero, como usted Ver, en la pared del hueso,
No es sólo porque tienes que separarte Los vasos sanguíneos, los nervios o la linfa.
Están hechas para el propósito, es No sólo por los vasos.
Y, de nuevo, este es el agujero Lugares en el medio del hueso,
Se sustituye por La médula ósea,
Sí, y en realidad,
Hasta la médula ósea y todos los Vasos que han alimentado la médula ósea,
Tienen, cómo le llamó el Sr. Keshe, la piel.
En realidad, esto es una especie de
Tan pequeño, pequeño, poco a poco tejido conectivo,
Que cubre la médula ósea,
Y luego viene la parte esponjosa de la pared,
Y después de la parte esponjosa de la pared Del hueso, tenemos de nuevo la piel,
Que cubre todo el hueso y, En latín, esto es periostio.
Periostio, esto es otra vez una Tejido conectivo, que es flaco,
Pero está lleno de nervios,
Terminaciones de los nervios alrededor del hueso.
Y, en realidad, su hueso,
Como anatómica mente, estructura anatómica,
Si se compara con el reactor,
Que este tipo lo hizo,
Tienen la misma estructura.
Tienes el núcleo, lo que Es la médula ósea,
Y entonces tienes la pared, qué Es la cubierta del núcleo,
Y usted tiene dos partes, una parte superior, Como una esponjosa, y la segunda parte,
Que es el agujero, que consiste el núcleo.
Y, si usted, si usted recuerda qué
Te mostré en el esqueleto,
Voy a ser ... compartir mi pantalla de nuevo,
Porque comparto mi pantalla, bien bien.
En realidad, el Sr. Keshe es más Capaz de explicarte
Lo que quiero que veas ahora.
Por favor, Rick, comparta mi pantalla.
Sólo quería describirlo. (MK) Espera, no vemos.
Sólo tenemos el esqueleto desde el principio,
No tenemos ninguna foto del hueso,
(EK) Tienes una foto. (MK) Lo que has estado explicando
(EK) El Sr. Keshe, en la transmisión en vivo, Son visibles en la transmisión en vivo.
La transmisión en directo no se está cargando subiendo, ok, estamos allí ahora.
(MK) ¿Puedes volver a donde hablas Sobre la piel del hueso, por favor?
(EK) Sí, tenemos que compartir de nuevo las imágenes.
Esta es mi pantalla, pero puedo terminar, Y luego voy a poner todas las fotos?
Y luego ok.
Esta es la pantalla de la piel, periostio, Esta es la piel, ¿puedes ver?
Este es el tejido conectivo Que es tan pequeño y frágil,
Y cubre todo el hueso.
Esta es la piel, periostio.
No podemos ver nada, simplemente no podemos ver.
Sí, mi pantalla es sí, Estoy viendo la transmisión en vivo también,
Y estoy hablando de la foto En la transmisión en vivo, porque lo veo.
Cualquier manera.
(MK) Estamos tratando de verlo, nosotros Sólo ver la imagen del hueso,
Dice la estructura del hueso, el hueso esponjoso,
Y los vasos sanguíneos y la médula ósea amarilla,
Y eso es todo lo que vemos.
(EK) Muy bien, señor, puedo enviar Usted las imágenes también,
Porque pero ellos son Visible en la transmisión en vivo.
(MK) Sí, estamos en transmisión en vivo, Pero no vemos esto,
Simplemente no está subiendo, es solo El esqueleto de la pantalla en Skype.
(EK) ¿En el Skype? Aceptar, por lo que no son capaces de...
(MK) No, estamos tratando de correr Dos, creo que es mejor,
Creo que es mejor que apague,
Es demasiado cargas de ella Está descargando, de alguna manera.
(EK) Así que, me pediste que Compartir las fotos
Sí, me pidió que compartiera Las fotos, eso es correcto?
De acuerdo,
Sólo un segundo.
(RC) Para la gente en directo, Sólo será un minuto,
Estamos ordenando Un detalle técnico aquí.
(MK) Estamos en el Skype, porque No podemos verlo en Livestream.
No, no hay nada por venir.
Usted ve lo que vemos en el Skype,
Solo se está cargando.
(EK) Ok, ¿puedes oírme ahora?
(MK) Sí, podemos oírte.
(EK) OK, así que ahora es visible para usted.
¿Puedes compartir mi pantalla o no?
Sí, estoy listo.
Acabo de poner la foto del hueso.
(?) Si quieres, puedo intentar compartir mi pantalla.
OK voy a intentarlo de nuevo.
Sí, ahora ¿Es visible?
(MK) Ok, tenemos la foto ahora, Puedes hablar.
(EK) Está bien.
(MK) ¿Puedes mostrarnos dónde empiezas Con la piel del hueso?
(EK) Sí
La esponjosa estructura,
Esta es la estructura esponjosa Dentro del hueso.
¿Es visible?
Sí. Esto es debido a Sr. Keshe, solo para ver.
De acuerdo. Este es el espectral, El largo, como el hueso de la cadera,
Está formado por dos partes,
Esto no es, dos finales,
Uno y el segundo, y Se llaman epífisis.
Y el final del final Tiene cartílago, esto es
La parte de su articulación entre, por Ejemplo, su húmero, su brazo,
O es su cadera, su fémur,
Y en la forma en que hacen conjunción Con otros huesos, ellos,
La naturaleza sólo pone algo que No es o los dos huesos sólo aplastar,
Se interrumpen entre sí, Y lo llamaron cartílago articular.
En realidad, el final del otro Hueso comenzó con el hueso esponjoso,
Y esto se hace de células tan pequeñas,
Y estas pequeñas células, es Como usted explicó, Armen,
La separación entre los imanes.
Así, el hueso esponjoso, la función Esto no es sólo para proporcionar
De los buques en el interior del Agujero del hueso trabecular.
Es algo que también se menciona En la función del hueso,
Cuando saltas o cuando caminas,
No es que todo el peso Y toda la gravedad
Que usted tiene durante su movimiento, Sólo para aplastar a los huesos entre sí,
¿Tú entiendes?
Y en realidad, está en su parte de Explicación, Sr. Keshe, cuando
Explicó por qué en realidad el hueso esponjoso Existe y cuál es la función;
Pero esto es lo mismo otra vez que yo Repetir como, tú y Armen habló,
Las brechas entre los paquetes de energía.
Está diseñado de la misma manera Como el hueso esponjoso.
Luego, después de la parte del hueso esponjoso de El hueso trabecular, viene el agujero.
El agujero está lleno de la sangre, La médula ósea,
Y después de la médula ósea, y todos los Vasos que alimentan la médula ósea,
Está llegando a la médula ósea, pero, En realidad, esta es la piel más delgada
Que cubre el hueso de la médula ósea.
Y después de eso, viene De nuevo la pared del hueso,
Que es de nuevo algún tipo De estructura esponjosa
Y después de eso, viene el periostio.
El periósteo es la piel de cada hueso.
Cada hueso está cubierto Completamente del periostio,
Es el pequeño, fragil conectivo Tejido que cubre el hueso;
Cada uno, de los 270 huesos.
Así que, en realidad, todo el periostio Está lleno de nervios y nervios de fondo.
Quiero decir, en anatomía, llamamos cuando Algunos nervios alcanzan el músculo,
O alcanzar el hueso o algún otro tejido Hacen algo como un fondo,
Y cuando viene algún producto químico Elemento proviene de los nervios,
Y la función de este producto químico Elemento es activar los músculos,
O para iniciar la función de los músculos,
Que atraviesa esta conjunción Entre los nervios y los músculos,
Pasa lo mismo En periostio también.
OK, entonces voy a la siguiente foto.
En realidad, este es el anatómico, Cuadro real del hueso humano,
Sólo cortar en el medio,
Y usted es capaz de ver todos los Estructura del hueso esponjoso.
En realidad, en anatomía, se llama lamella.
Y están organizados, en las diferentes...
sólo un segundo.
En la posición diferente, usted puede Para ver algunas partes de ellos,
Van verticalmente, algunas partes de ellos, Van horizontalmente, alguna parte de ellos,
Sólo se cruzan entre sí. De esa manera, lo hicieron enorme cantidad
De los lugares huecos dentro de El hueso esponjoso.
Y cómo ves, en la pared, otra vez,
Tenemos un hueso esponjoso, Una estructura esponjosa.
Y luego, vamos a la densidad.
En realidad, esta parte de densidad del hueso
Sólo tiene más función de protección.
Todas las funciones del hueso, Están dentro de la parte esponjosa,
En el extremo superior, y en el Parte inferior del hueso y por dentro,
Todo está cubierto con esto Estructura esponjosa del hueso.
Entonces, en realidad,
Este es el microscópico Imagen del hueso esponjoso.
Así que, todas estas láminas, Se organizan de esa manera,
Y como ves, ellos Acaba de formar brechas,
Huecos agujero, como una cueva, es así.
Y, si desea almacenar,
Y después de eso el Sr. Keshe se explicará Cómo los linfomas entran y van
A través, en realidad, del almacenamiento de linfa Aquí, en este agujero.
Los llamo "cuevas" porque Se ven realmente como cuevas.
Entonces, esto es de nuevo cuadro anatómico,
Lo mismo que te expliqué Usted en el anterior,
Sólo... espero a Rick para cambiar el Cuadro del Livestream,
Ok, y de hecho, interesante es que La segunda imagen, ésta,
Lo que te dije sobre el peso, Así que, cuando ... este es el húmero,
Esto es la cadera, el hueso de la cadera, Y cómo va la gravitación,
En realidad, la gravitación, Mostrarle entonces en el esqueleto tridimensional,
Empieza desde tu cráneo, A través de toda su columna vertebral,
Entonces viene aquí, y A través, huesos de la cadera,
En realidad, en este punto.
Y por las caderas, Viene a la parte interna
Cual es la parte de densidad De la pared, cómo ves,
Y luego se divide en sólo tres partes en La esquina inferior del hueso de la cadera.
Y luego pasa por su...
Más... hueso más ancho en la pierna
Y luego va al tobillo Y luego va a su bombo?,
En el talón, este es el Uno, es el único punto,
El segundo está en su pie,
En realidad está encendido, ¿qué es En inglés, su única parte,
Este es el metatarsiano Articulación en el primer dedo
Y en la articulación metatarsiana De los cinco dedos.
El... los tres puntos en su planta Manejar toda la gravedad de su cuerpo.
Y es tan importante Cómo la gravedad atraviesa el cuerpo
Porque el cuerpo organiza la densidad
Y, en realidad, la densidad está causando la Almacenamiento del calcio y sal de calcio.
Por lo tanto, cuando usted tiene más gravedad, Entonces usted tiene más almacenamiento del calcio.
En este cuadro, así, en realidad,
La pared interna del hueso trabecular
Es más denso que la pared lateral exterior
Porque el camino de la gravedad Pasa por esta parte,
Y todo tiene un significado, Si nuestro cuerpo, sólo tenemos que saber
Solo tenemos que conocer el Anatomía y fisiología de cada parte
Y cuando decida
Y cuando lees entonces, el Plasma Parte de los libros de Keshe,
Entonces todo coincide.
Por lo tanto, la última imagen de esta pantalla Es sólo mostrar cómo se divide los buques.
En realidad, usted ve algún tipo de Ellos, están acabados,
En estas cuevas en la parte esponjosa, En la parte inferior y la parte superior,
Y luego pasa por todas las Hueso de la médula ósea, sólo para alimentarlo,
Y de nuevo, están de vuelta a través La parte esponjosa en la pared.
En realidad, todos los huesos, son Lleno de agujeros, no están completamente,
Cómo está en inglés, claro, Y están llenos de agujeros.
Ok, voy a ver el siguiente;
Sabes que necesitas Para ver, es lo mismo.
Sabes que necesitas Para ver, es lo mismo.
Sólo quería compartir la pantalla de El esqueleto, te estoy diciendo por qué,
Así que ahora, cuando veas en el Modelo tridimensional del esqueleto,
Cómo el Sr. Keshe me lo explicó, así, En realidad tenemos los tres generadores.
Uno está en nuestro cerebro, el segundo Uno está dentro de la caja del pecho,
Y el otro en nuestro abdomen.
En realidad, tenemos trinidad En nuestro sistema, así que cuando...
Que quiero decir Cuando miras el esqueleto,
Usted ve el generador principal, Lo que es el, en estado líquido.
En realidad, nuestro cerebro no es materia sólida.
Este es el estado líquido; Cuando usted abre su cráneo,
Esto es estado líquido.
Y usted ve los huesos en su cráneo, Son tan densos, y, en realidad,
Son flexibles porque son Conectados entre sí con esto,
Sutura, llamamos en latín. Sutura, ellos Son apenas formados como un rompecabezas,
Son capaces de abrir y Ellos son capaces de entrar.
Entonces ... el siguiente reactor, nuestro corazón, Y todo a su alrededor,
Se muestra en esta casilla, en el medio, Y en la parte superior (abajo), está nuestro abdomen,
En realidad, ¿cómo? Los huesos de la pelvis hacen una cueva aquí.
Así es como se coloca, donde se coloca El tercer reactor de nuestro cuerpo.
Así que en todas partes donde Tenemos nuestro reactor,
Tenemos la densidad de la estructura.
Ves, nuestro cráneo es tan denso,
Y luego las costillas, y luego El tercero está aquí,
Como los huesos de la pelvis, están completamente Protección de los reactores en su interior.
Y ver cuál es la cueva perfecta,
En realidad, solo intentaré moverme Este modelo de esqueleto para mostrarle;
Ver, puede ver en esta parte,
Usted puede ver en esta parte es completamente Protegido fuera de la cueva.
Creo que es más visible así, tú Ver, esto es como una cueva, colocado dentro.
Si pones el modelo así,
Usted es capaz de ver dentro de las costillas,
Es otra vez como una cueva, ¿ves?
Pones dentro.
OK, pienso en la anatomía en El momento, esto está bien para usted.
Si usted tiene algunas preguntas, O si me preguntas,
Si usted necesita preguntarme algo, Estoy aquí para responderte.
¿Algunas preguntas?
(RC) Tal vez alguien del go-to Reunión tiene una pregunta allí?
(MK) ¿Puedes oírnos?
Parece que estamos perdiendo Todas las conversaciones,
Probamos el Livestream y se quedo con nosotros en Skype, está entrecortado.
¿Puedes ... oírnos claramente?
(MK) ... Creo que hay algunos problemas (RC) Puedo escucharte
(RC) Creo que hay algún problema con, ¿puedes escucharme?
(SK) Doctor Kostova, tengo algunos Preguntas sobre Livestream.
(MK) Hola.
Hola, ... quien, cual es la pregunta?
(EK) Sí.
(SK) Permítame interpretarlo.
Fue Trazhimir Kostov, Quien preguntó en el Livestream:
"¿Los agujeros en la médula ósea estan llenos de algo? "
En el hueso esponjoso, quiere decir. (EK) Buena pregunta
Sí, en realidad, están llenos de Todos los vasos de:
Arterias, venas, linfa y los nervios.
Pero, desde el lado del plasma,
El señor Keshe lo explicará,
Lo que realmente está sucediendo en La parte esponjosa de los huesos.
En realidad allí, en estas ... todas las cuevas, Pasar todo el tiempo
Cómo está en inglés
Interacción entre la médula ósea Y huesos y todo,
Todos los productos químicos que se En el cuerpo, a través de los vasos,
Como elementos químicos y similares.
La siguiente explicación sobre los huesos, Sr. Keshe le dará,
Y entonces entenderás
Por qué te expliqué acerca de la anatomía De esqueleto, de esa manera.
Sólo quería ayudar al Sr. Keshe Explicar después de eso
Y será más fácil para usted Para entender su explicación.
Si usted sabe al principio Cuál es la anatomía del esqueleto.
¿Esta bien? Entonces, Sr. Keshe, si quieres Seguir con esta explicación
Sobre la anatomía de MaGrav Del esqueleto.
(MK) Ok, Muchas gracias Eliya. Tomó mucho tiempo
El primero que va, hicimos un montón de duro Trabajo tratando de ponerlo juntos.
¿Puedo ser escuchado claramente o solo somos nosotros Que está recibiendo ... picaduras de ... hablar?
¿Puedes oírnos claramente?
(EK) Sí, te escucho.
Oigo todo bien.
(MK) Está bien. Así que trato de empezar De algún lugar de una manera que...
En salud... sólo un segundo,
En salud lado de la ...
Fundación Keshe, trabajamos,
Todo el principio
Y todo el patrón De la obra del...
Salud de la fundación, O la forma en que trabajo en el lado de la salud
Es que hay una necesidad
Para un órgano
¿Hay necesidad de una pieza?
¿Es necesario un Función en el cuerpo?
Y uno de los principales Cosas que pedir es que,
Hay una necesidad de estructura ósea En el cuerpo del hombre?
¿El hombre sería capaz de Función, el cuerpo humano,
O cualquier entidad, sin una estructura ósea?
Así que, cuando comience a hacer esa pregunta,
Entonces empiezas a buscar
¿Cuáles son las razones de la existencia,
O producción, O creación,
en el proceso de la evolución,
De esa pieza en el Cuerpo, en la estructura?
Como dijo Eliya,
Comenzamos la vida con unos 270 Huesos extraños, en el punto de nacimiento,
Y todas las incepciones cuando el hueso Estructura comienza a unirse,
Y alrededor de la edad adulta llegamos a 206 piezas más piezas impares aquí y allá.
Pero, por qué el cuerpo... se fusiona... se une... ... dispone de... se añade a
70 huesos en el ciclo de vida?
Los otros procesos que, En el cuerpo del hombre,
¿Cuál es el verdadero propósito?
¿Cuál es la verdadera razón para La estructura del hueso?
Se puede llamar cosas diferentes, Usted puede llamarla la médula ósea,
Usted puede llamarla la parte esponjosa, Se le puede llamar el hueso de la costilla,
El hueso de la cadera, el hueso del cráneo Y todo lo demás.
El proceso principal antes Usted comienza cualquier cosa,
Es preguntar, como he dicho,
¿Hay alguna necesidad de un Hueso, la estructura ósea? "
Y luego, vuelve a El funcionamiento del cerebro
Y entender por qué el Parte física del cerebro
Ha decidido crear tal hueso.
Entonces, lo que esto significa es que,
Cuál es la función
¿Por qué no podemos vivir, no podemos sobrevivir, No puede funcionar
Con toda la inteligencia, Sin el hueso
La estructura ósea del hombre
No es diferente que el hueso Estructura de un pez.
La única diferencia es que, como estábamos Creado en el mismo tipo de proceso,
La aleta, la aleta de cola, se ha dividido en dos Mitades, lo llamamos dos piernas,
Y las aletas laterales se ha convertido Los brazos y los dedos.
Y si usted mira el resto,
La cabeza del pez se ha movido Ligeramente más alto, lo llamamos el cuello,
Pero el resto es exactamente Lo mismo que un pez,
Como igual que con cualquier otro animal.
¿Por qué, en el proceso de la evolución, Hombre, o cuerpo, de entidad,
De los peces decidió Hacer huesos diferentes?
¿Y cómo comenzó este proceso?
Para mí, para el trabajo que hago, en El lado salud de la fundación,
No hay necesidad de un hueso,
Para un hombre, el Alma para existir.
Pero, cuando se permite la Emocional parte de existir,
Y la parte emocional ha conectado Mismo a una parte de la sanguijuela,
Que es la parte física,
Se han hecho compromisos.
¿Entonces, qué significa esto?
Esto significa que estoy preparado Para recibir energía
Si la parte de la sanguijuela, que Es la parte física,
Puede apoyar el ciclo de vida,
Ok, necesito pulmón para apoyarla, mi vida,
Así que tengo que protegerlo.
Por lo tanto, viene una caja torácica.
Y entonces, entra en el proceso de Por qué el corazón se sienta junto al pulmón;
Por qué el corazón y el pulmón se sientan La parte superior del cuerpo?
¿Por qué no tenemos nuestros pulmones? En nuestros dedos de los pies y en nuestros pies?
¿Por qué la médula ósea y la linfa,
Y el corazón y el pulmón
Todo el trabajo a través de una bomba, Que llamamos el corazón?
¿Dónde llegó el compromiso, Por qué el proceso ha comenzado?
Toda la entidad del hombre no No necesita la estructura ósea.
Pero,
Al tratar de obtener diferentes funciones Y los usos al uso máximo
Desde lo que puede soportar el lado energético Para la parte emocional del cerebro,
Ha sido utilizado a plena capacidad.
Y ha sido el mejor Manera eficiente que se puede hacer.
El punto es que, cuando, al El punto de inicio,
Cuando se hacen las primeras células, Cuando comienza la estructura principal,
Quién decide, o dónde en el Estructura de la vida,
Decide que va a haber Una conversión, o absorción, ... o
Transferencia de energía al calcio Que se convierte en el hueso?
Así que ... cuando el feto es creado, No hay huesos en ella.
¿Qué decide, quién decide, Qué combinación decide
Que, ante todo, La secuencia del calcio viene adentro,
Entonces, el patrón de producción de Los huesos entran, en qué secuencia,
y entonces,
Qué aparato se necesita para este Cosa para sobrevivir por su cuenta,
Para regenerarse por sí mismo.
Por lo tanto, el punto viene en que,
El ADN lleva la información Para la producción de los huesos?
¿O el ARN informa el ADN, Esto es lo que tienes que hacer,
Y el ADN establece el procedimiento Para que la fisicalidad entre?
Entonces, si uno entiende este proceso,
Entonces puedes entender La estructura del hueso
Para cada parte del cuerpo Del hombre, o cualquier animal.
El hueso es una fisicalidad del hombre; sus Exclusividad del Hombre en este planeta.
Entonces, ¿qué ha llevado, qué ha Lo que ha generado
La producción del hueso? El Calcio.
¿Dónde entra la información, Para la linfa,
Que está dentro del vientre de la madre,
Como forma diferente, en la forma de sangre,
Convertirse en parte de la Linfa del niño,
Y luego esa información Transfiere la linfa
En su densidad, gravitacional, Estructura del campo magnético
En un hueso de la cadera y Hueso del cráneo y el resto?
Por lo tanto, si usted mira de esta manera,
Entonces descubrirás, te ves En toda la estructura del Hombre,
El hueso, los músculos, los apegos, Y el proceso de una manera totalmente diferente
De una manera mucho más sencilla,
Y de una manera que usted puede Interactúan con la estructura ósea.
Naciste en alguna parte del mundo,
Donde deberías estar Corto, debido al clima;
O tener un hueso de cadera más ancho
Debido a la forma de La vida y la condición.
Luego te mueves a Otra parte del mundo
Donde la estructura de El hueso es diferente,
Y, si un niño nace de un matrimonio
O mezcla de estos dos Diferentes tipos de hueso,
¿Qué decide la nueva formación?
¿Qué tipo de hueso?
¿Qué tipo de estructura del hueso?
Y cómo este hueso Se reúne para ser
Como Plasma, entonces como una Materia, Entonces en qué formación de la Materia.
Entonces llega a un punto.
La estructura del hueso
Es decidido por el emocional Parte del cerebro,
Para garantizar la supervivencia De la parte física
Que pueden garantizar la supervivencia De la parte emocional.
Así, en cada parte del cuerpo humano,
Para cada operación.
Vemos una glándula.
Vemos la glándula tiroides, Vemos glándulas sobre los riñones,
Pero por qué no, por qué no vemos ningún Glándulas, para el funcionamiento de los huesos?
Por qué el cerebro ha decidido
Que el funcionamiento del hueso Será controlado
Por el lado emocional Directamente sobre la parte física?
Por lo tanto, la estructura ósea tiene una importancia En la parte más importante existente
Que es tan vital, que el cerebro
Nunca ha decidido dividirse como Una glándula, específicamente para los huesos.
Es tan importante que el Cerebro, la parte emocional,
Directamente sobre su parte física, los controles Todo que ver con el hueso,
Porque sin ella, la Emocional no existiría.
Y, es el único lugar Donde la parte emocional
Ha decidido controlar todo.
La estructura ósea es la más Importante, vital de la existencia.
Y por qué el cerebro ha hecho Tal decisión que para estar allí?
Se ha puesto todo en una caja fuerte,
En una caja dura.
Es como si pusieras tu Documentos más importantes en una
Y lo cierras.
Usted compra una caja fuerte Usted compra una caja fuerte a prueba de balas.
Esto es exactamente lo que parte emocional Del cuerpo ha hecho sobre la evolución.
Los huesos son las cajas fuertes del cuerpo.
La médula ósea.
Si el cuerpo es atacado
Y gérmenes o virus o cualquier cosa Ataca la parte física,
Donde se hace
¿Dónde está su tecnología de defensa? ¿Dónde está tu defensa?
Médula ósea, en la caja fuerte,
Donde hay menos posibilidad De los daños.
¿Dónde su conversión Y la producción de los glóbulos rojos
Y los glóbulos blancos, se hacen?
Sin ellas,
El corazón no puede funcionar, el Parte de la fisicalidad no puede funcionar,
La parte emocional muere.
El funcionamiento se mantiene en la caja fuerte,
Donde todo el Estructura de la operación
Del control de todos los sistemas,
Químicamente necesario, la mayoría Producido y mantenido en la caja fuerte
En la estructura ósea.
Así que, cuando eres el jefe
Y tu vida depende En lo que está en la caja fuerte,
Usted no da la llave a Alguien más para controlarlo.
Si el mundo de la medicina Entiende esta conexión,
Entonces comprenderán con qué facilidad
A través de la parte emocional
Pueden controlar todas las enfermedades a través El hueso y la estructura del hueso,
La médula ósea, Glóbulos rojos y el resto.
Así es como se divide,
Usted lo llama el cráneo, usted lo llama el Hueso de la cadera, lo llaman el hueso de la costilla.
En funcionamiento, no hay diferencia Entre cualquiera de los huesos.
Todos los huesos producen
En muy poco tiempo, o muy Grandes cantidades o efectivamente,
De una manera poderosa,
El mismo tipo de material que se Necesario en las inmediaciones
Ellos están trabajando en
O, son responsables de, para proteger.
Entonces, cuando hagas esto, Usted crea canales de suministro,
Y canales de eliminación.
Cuando Eliya muestra el Estructura del hueso,
Con todos estos huesos blandos Y huesos de curvatura,
Y agujeros y diferentes Hilos dentro del hueso,
Hay una razón para cada Uno de estos hilos.
Hay una razón para cada uno De las cavidades en la esponja.
No son aleatorios.
Si usted entiende la nanotecnología,
Comprenderá la estructura Del hueso para ser nano-capas,
Los campos gravitatorios pequeños en la Diferentes agujeros, diferentes condiciones,
Que crean, absorben, ellos crean
La condición de Absorber o gravitar
Diferentes materiales para Una fuerza diferente
Para formar parte de la Linfa, parte de la sangre,
Parte de las células que Producidos dentro de su médula ósea.
Lo he dicho antes en diferentes conversaciones.
Eliya mostró un hueso,
Y muestra la línea gravitacional Desde la cadera hasta la rodilla.
Si entiendes
Lo que significa esta línea del contacto
tu entenderás Por qué su cuerpo crea
Un hueso de alta densidad En ciertos lugares,
Y luego suave por dentro, porque el Lado duro y el lado suave,
Crean un campo equilibrado,
Que, por ejemplo, Absorbe el excedente de Fósforo
De la linfa, o la gravedad Campo magnético del Fósforo
Entonces eso ... Más el calcio,
Que se convierte de la linfa en El calcio debido a la vibración del hueso,
Se agrega a qué? Se agrega a su ... células T, células B.
Si miras todo el amino, ¿qué Lo llaman, células del sistema inmunológico...
Que salen del hueso,
Todos ellos tienen un enlace de calcio, Y con ella tienen un enlace de Fósforo.
La razón de Phosphor, Mirar la estructura del ADN.
El cuerpo, el lado emocional, quiere Garantizar que su información
En su ARN, la intercomunicación con La existencia del ADN.
Esa es la razón por la que Encontrar que en la médula ósea.
Al mismo tiempo, el lado emocional Quiere garantizar su existencia
Y el calcio es importante,
Así que hace todo el tiempo Conexiones entre el...
Sistema inmunológico y el hueso Conexión, que es el Calcio.
Así que Eliya se lo explicó
Desde el lado humano La fisicalidad del esqueleto.
Pero, desde el punto real de Existencia, el esqueleto
especialmente
La forma en que se construye alrededor de la Movimientos del cuerpo del Hombre,
Es literalmente, la parte más fundamental,
Porque lleva el Fósforo, Lleva el calcio,
Lleva el sistema inmune,
Por lo que puede garantizar la reproducción y
Conversión y ajuste En ARN y el ADN
Para la próxima generación.
Por lo tanto, la forma en que lo miramos,
Desde la Tecnología Espacial,
Entonces podemos replicar todos los Plasmas Que se crean bajo diferentes nombres
Dentro de la médula ósea.
Pero, entonces, no es necesario Lucha, usted no necesita moverse,
No es necesario crear Una médula ósea.
Has alcanzado el nivel emocional Parte del cerebro,
Que sabe lo que está mal y qué Ha sido cambiado, ya través de él,
Se llega a la médula ósea.
Y, entonces, usted garantiza la supervivencia.
Así que, en primer lugar, debe entenderse
de esa manera,
Los huesos son creados para el Hombre, Para el cuerpo de cualquier animal.
Tenemos demasiado, demasiado técnico
Para mirar la fisicalidad, Pero hemos perdido
Toda la comprensión de El propósito del hueso.
Entonces, cuando miras el hueso De esta manera, usted ve por qué y cómo
La parte emocional, ha transferido El conocimiento a la parte física,
Y al mismo tiempo,
La única pieza de todo el ser humano O cualquier ser en este planeta que es...
Que tiene una estructura ósea,
Se deja con el jefe, Con la parte emocional.
Así que, cuando empezamos a hablar de La estructura del hueso,
Hablamos del sistema de control, en Conjuntamente con el funcionamiento del cerebro,
No un hueso, esqueleto que está allí Para sostener el peso de la cadera,
O el peso del cráneo humano, O la forma del hueso,
Porque éstas son todas físicas.
Cada, cada sangría, cada grieta, Cada agujero que se hace en cualquier parte
O dentro de la estructura del hueso Es la fisicalidad total.
Donde el cuerpo en el cerebro ha encontrado
O han preferido ser, La manera más fácil de hacer.
Si miras los vasos sanguíneos, Que provienen del hueso,
Sin esos vasos sanguíneos; El sistema inmunológico no funcionará,
El sistema linfático no funcionaría, Porque una bomba,
Que es el corazón, está succionando El residuo residual,
El trabajo de las aguas residuales, desde el cuerpo hacia fuera, lo que el cuerpo no es necesario,
Lo que el cuerpo no necesita,
Y en este proceso Chupa la comida,
El, como llamas, El "alimento", la energía,
A través de las paredes del Intestino, en la linfa.
Así pues, esta bomba, como es Chupando la sangre para circular,
La misma circulación que va A través de la sección del hueso
Chupar la linfa a través de La estructura ósea,
Y al pasar a través de las nano-capas,
Según la necesidad Del cuerpo desde el cerebro,
Que la información viene directamente
Los materiales necesarios Se producen, se convierten,
Añadido y enviado a través del hueso,
En las células sanguíneas, En la linfa, de vuelta al cuerpo.
Así, de alguna manera,
La estructura ósea es Una fábrica de conversión.
Pero, toda la operación es Correr en una cinta transportadora;
Y que la cinta transportadora Sólo funciona con un motor,
el corazón.
Las cámaras del corazón, la forma en que Las cámaras del corazón están fijadas.
¿Por qué usted tiene, la estructura ósea cierto, Incluso por un corto tiempo, dentro de
El corazón del cuerpo del hombre? Hay una razón para todo.
¿Por qué, en algunas enfermedades
Nos encontramos con que el calcio se deposita Dentro de la fibra del corazón,
Que a través de la función del corazón
Conduce a la hemorragia interna Del corazón y de la muerte.
Tienes que darse cuenta de por qué El cerebro, por qué el hueso
Toma las formas, formas diferentes, Pero, de hecho,
La función de todos los Los huesos son exactamente iguales.
Pero, son como localizados Secciones, como protegen,
Al mismo tiempo, sirven y Proporcionar lo que se necesita en el área local.
Y entonces usted tiene el maestro Que es el sistema de respaldo,
Que es el hueso principal en la pierna.
Lo que sea necesario extra, El respaldo proporciona,
Y lo guarda en la tienda Y sigue proporcionando.
Pero, el resto de la estructura de los huesos, Ya sea la parte superior del brazo, ya sea la costilla
Ya sea el hueso pequeño en La punta de su dedo,
Operan exactamente de la misma manera y Producir exactamente el mismo tipo de cosa,
Incluso puede que no sea visible Al ojo físico.
Así, el hueso de la tecnología espacial Es una fábrica de conversión.
Y entonces, cuando entiendas esto Conversión, cómo se realiza esta conversión,
Por qué se hace, cómo se hace el proceso, Entonces trae toda la tecnología espacial
Desde nano-material del punto GaNS Desde la producción de energía,
todo en orden.
Por eso, si usted ha escuchado el Talleres y charlas que he dado antes
Siempre digo que la NASA gasta miles de millones Ir y buscar en el espacio
Y envía cosas diferentes En diferentes Agencias Espaciales
Para saber qué pasa en el espacio.
En Keshe Foundation,
Tratamos el cuerpo del hombre Como una galaxia; Todo está en ella.
Lo que quieras Saber sobre el espacio profundo
Está dentro de la estructura profunda Del cuerpo del Hombre.
Han gastado miles de millones,
Y hacemos muy poco, pero nosotros Lograr mucha más información,
En una forma mucho más rápida y Más fácil, y hemos mostrado
Y mostramos cómo es esto, Y la forma en que se hace
No hay diferencia, si quieres Comprender el funcionamiento del hueso,
Simplemente regrese al taller que fue Hecho ayer por los Buscadores de Conocimiento.
Las nano-capas dentro del Cobre, O fuera del Cobre,
Es exactamente la misma estructura que el Nano-capas dentro del hueso del hombre.
Y nos han dicho que estaba hablando con Los Buscadores de Conocimiento hoy en el laboratorio.
Dije, durante mucho tiempo, Todo el mundo nos ha dicho:
"Prueba de concepto, muéstranos Algo que podemos creer ";
Ayer tu tienes mucho Trabajó seis meses aquí,
Y todo lo demás, y tú Mostraron la luz, dicen:
"Incluso si usted puede mostrar una luz, Creemos en ello ".
Y ayer, muestran la luz, Muestran cómo almacenan la energía
En la batería y ellos ... nada.
Porque, como seres humanos,
Ni siquiera crees en lo que ves, Y lo que usted pide.
Así que tú entiendes La función del hueso,
Tienes que entender La función de los materiales Nano.
Tienes que entender la función Del campo magnético gravitatorio
Dentro de los materiales Nano.
¿Por qué pones un cobre, Nano-revestido,
Con Zinc, Metal recubierto,
Y usted produce continuamente CO2?
¿Qué tiene que ver el cobre con Zinc, ¿Qué tiene que ver con el CO2?
Porque, en las nano-capas de El Cobre, que fue producido,
Las condiciones se crean
Que equilibra, es igual a Óxido de cobre o CO3 del calcio.
En nano-capas, Absorción y extracción.
Ahora convierte el mismo conocimiento En los poros, en los agujeros,
En los hilos de la Nano-capa del hueso.
Y entonces usted entiende cómo, En la misma estructura,
Se extrae el fósforo de la linfa,
Por qué extrae todo lo necesario Aminoácidos de la linfa
Y una vez que llegan a la médula ósea, Se convierten en, ¿cómo los llaman ustedes,
Células T y células B.
La conversión se realiza debido a todos estos Porosidades y los agujeros en la nanoestructura
Y en la estructura total del hueso.
Por lo tanto, usted quiere Fósforo, no hay Fósforo que viene a través de la linfa
Pasando por los agujeros y sólo Apareciendo en la médula ósea.
La energía del Fósforo que es Chupado a través de las paredes de la,
... o transferidos a través del Paredes del intestino,
Que está dentro de la estructura linfática,
Una vez que coincida con Campo magnético gravitatorio
Dentro de la nanoporosidad Capas del hueso,
Se manifiesta como un Fósforo En la médula ósea.
O, apesta para llegar a convertirse en La médula ósea;
... como la linfa va A través de los orificios del hueso.
Entonces entiendes No hay manera de manejar
La estructura de la Hueso en la fisicalidad
La forma en que fue explicado por Eliya.
Tienes huesos de brazo, Usted tiene huesos del dedo
Estos son todos para garantizar dos cosas:
En primer lugar, esa energía, y Puede desplazarse a una posición
Que la energía puede ser absorbida por la Pulmones que el lado emocional puede existir,
Y en segundo lugar, los huesos están allí para Asegúrese de que la función y la celebración,
Que si tomas todos los huesos, El dedo no cae,
Que no puede levantar el pie, Que va en la boca,
Que puede garantizar la Parte del cuerpo para sobrevivir
Que puede garantizar como una recompensa
Para que la energía sea absorbida Por la parte emocional.
Entonces, el cuadro completo de La estructura ósea cambia
Desde el punto de vista científico, Desde el punto de vista espacial.
Otras criaturas tienen huesos Y, cómo lo llamas,
Cartílagos en su cuerpo, en el espacio?
Hay estructuras que apoyan Estas cosas pero no el calcio.
Pero, ¿por qué hacemos esto, por qué nuestro El cuerpo elige esta forma de conversión
Y decimos que tienen nervios en ella, Como Eliya estaba diciendo que hay nervios
Dentro del sistema de la estructura ósea.
Los huesos se crean a través de las emociones.
Huesos, la estructura de los huesos Tiene un efecto directo
En la parte emocional Del cuerpo del Hombre,
Porque si tienes que ser corto Para garantizar la supervivencia,
Porque el sexo opuesto, Que es el selector, le gusta corto,
Así, en la estructura de la cultura, Estructura del medio ambiente,
La parte emocional instruye al físico Parte en esta zona, nos quedamos cortos,
Porque de esta manera podemos garantizar Ser elegido para transmitir la información
Y el grupo de garantía genética.
Toda estructura del hueso, Cada forma del dedo del hueso,
Está directamente conectado a la necesidad Y demanda de la parte emocional.
Y si el mundo de la ciencia entiende Esto, entonces, uno entenderá
Por qué, en la vejez,
Nos volvemos frágiles y tenemos Problemas con nuestros huesos.
Esto es todo porque, De muchas maneras,
El cuerpo no quiere existir, Después de un punto.
Y la parte emocional garantiza que A través del hueso, a través de los glóbulos rojos,
A través de los glóbulos blancos, Sistema inmunológico que se mantiene en la caja fuerte.
Muchas razones por las que el hombre muere O el hombre elige morir,
O el cuerpo elige terminar Con la parte física,
Es que la parte emocional, no Ver cualquier motivo para estar conectado
Para vivir, y la parte física, que Se controla a través de la médula ósea,
Hace el trabajo, tratando de terminarlo, de una forma u otra.
Una vez que el hombre encuentra el propósito Para la vida, en una manera de ninguna avaricia,
Pero siendo placer estar vivo, El hombre vivirá como cualquier otra criatura
En el Universo, seis, Setecientos mil años
Dos mil años, Como el hombre hace en este mundo.
No hay diferencia entre un árbol, Que vive dos mil,
Tres mil años en La selva y el hombre.
¿Por qué no hombre, ¿No puede el hombre vivir tanto tiempo?
Es solo que hemos elegido Y esa huella digital
Está incrustado en la estructura del hueso.
Así, desde el punto de vista de la Creación,
La forma en que la estructura del cuerpo Del Hombre es,
El hueso es la parte más importante Del cuerpo.
Aunque corte las extremidades O los brazos apagados,
Usted descubrirá que usted Todavía tienen sistema inmunológico.
¿Qué sucede con las personas que Amputaciones de partes o
O amputaciones completas de brazos y piernas;
Todavía viven, todavía tienen la vida, Todavía crean
... los glóbulos rojos y los glóbulos blancos. ¿De dónde lo sacan?
La responsabilidad se transmite a El trabajo de exactamente los otros huesos
En el cuerpo que hacen lo mismo.
Así, la fisicalidad, en la posición de El hueso, vuelve a la emoción.
La estructura completa del ADN Replicación del ARN.
La estructura completa del ADN Replicación del ARN.
Como hemos visto, las personas nacen sin Manos, sin brazos ni piernas y
Y todavía tienen una operación completa del corazón
Todavía tienen todas las enfermedades La otra gente consigue.
Entonces, ¿de dónde viene la médula ósea? ¿de? ¿Dónde está el sistema inmunitario
Vienen de, que decimos que es Dependiente del hueso principal de la pierna.
Porque, el emocional Parte garantiza la existencia,
Permite que los otros huesos Cuerpo para hacer la misma operación
Y seguir con la misma cosa.
Entonces, usted ve en un montón de Enfermedades, como cánceres,
Ciertos cánceres inmediatamente Se muestran
En ciertas posiciones como secundaria Cáncer en los huesos del cuerpo.
Entonces entiendes, Que tiene un efecto emocional.
Y por eso en tantas cosas Llamamos como un cáncer de hueso,
Vemos para una posición específica Para una enfermedad específica,
Cómo lo llamas, El cáncer de hueso se muestra.
Así, como Científico del Espacio, Como el Conocimiento Espacial y la Salud,
Miramos el hueso, En su totalidad de funcionamiento,
No en números y en la forma.
Así que, en la siguiente etapa, cuando hablamos Salud con respecto al hueso,
Hablamos sobre cómo crear Campos magnéticos gravitacionales
Dentro de la estructura ósea Que puede ser aceptado,
O cambiar el Campo magnético gravitacional
De las nano-capas dentro La estructura ósea,
Que puede conducir a la producción de Es necesario para impulsar el sistema inmunológico,
O para impulsar las células T, O los glóbulos rojos.
Luego, el enfoque de la salud Se vuelve totalmente diferente,
Se mueve de la interacción física Al plasma ya la interacción plasmática
y entonces, Esta manera es mucho, mucho más fácil,
Resolver muchos problemas Para el lado de la salud.
Por lo tanto, se explica el hueso como un físico Parte, y estos son los agujeros,
Éstos son donde vienen las células de sangre, Aquí es donde está la médula ósea amarilla;
Desde el punto de vista de la tecnología espacial Lado de la salud, miramos qué cavidad
Conduce a la producción de Campos Magnéticos Gravitacionales
Que convierte el plasma Dentro de la linfa,
A la Materia necesaria para la supervivencia Y la producción de la médula ósea,
De los glóbulos rojos.
Haga siempre una sola pregunta;
¿Cómo es que nada entra en el hueso De las células sanguíneas?
Desde el punto de vista de la sangre, De una manera diferente,
Pero este recipiente continuamente Suministra todo.
Porque, cuando miras La estructura del hueso,
La estructura del hueso es un gran tamiz
Y en ese tamiz, Como los linfáticos pasan a través,
Según la posición de la linfa,
De acuerdo con el Campo magnético del medio ambiente,
Como pasa la linfa, el material Necesario es convertido y producido.
Y luego, recibes rojo Células sanguíneas en la médula ósea.
No hay fábrica, nadie está sentado dentro La médula ósea y la producción de glóbulos rojos,
Ahora es la sangre de, ¿qué haces? Llámelo, células blancas.
Y ahora, esta es la linfa, Y ahora esto es otra cosa.
Por lo tanto, la estructura ósea es un total
Magnetismo gravitacional Campo en el nano-capas,
Exactamente como cables de cobre que hemos En la producción de energía
Y cuando pones diferentes Energías juntas,
Diferente gravitacional magnético Campos juntos, de una manera específica,
Que el cerebro en la parte emocional Decide en totalidad de su trabajo,
Entonces entiendes El trabajo del hueso.
Esto se remonta a un montón de gente diciendo Que el hombre usa 5%, 10% o 15% del cerebro.
Y entonces, cuando miras el cerebro, Por qué es tan grande y ninguna parte de ella es podrida,
Porque si usas el 15% de ella, el Otro 85% debería estar pudriéndose
Porque no se usa.
Todas estas partes del cerebro Que, partes físicas,
Que aparece al hombre no se utiliza,
Está monitoreando continuamente la mayor parte De ella, la operación, la producción,
Y el funcionamiento de la estructura ósea.
La mayor parte, la mayor parte del cerebro, La parte física,
Para el desarrollo de la Frecuencias, cómo lo llamas,
Para convertir, de toda la estructura, De la porosidad, del tamaño,
De los hilos,
Del movimiento de cada hueso En el cuerpo del hombre porque,
Sin el hueso, El lado emocional no puede existir.
Tal vez, por primera vez, todos los Personas que vienen con esta tontería
Que el cuerpo, el cerebro no es Haciendo algo funcionalmente y
La cosa está ahí,
Entender que la mayor parte De la operación del cerebro,
El funcionamiento del cerebro, Entra en cuidar,
Reproducir un tamaño preciso, Forma, posición, fuerza,
Dentro de cada Único hueso del hombre.
Porque, sin el hueso, no hay Sistema inmunológico, no hay células sanguíneas,
Y los glóbulos rojos son necesarios Para el corazón, para los pulmones,
Para poder transferir energía Desde el pulmón hasta el hombre.
Por lo tanto, es tan vital para los controles del cerebro Sí sin otro lugar,
Porque el lado emocional, Como dijo Eliya,
El hueso, dentro del hueso, Los glóbulos rojos se crean.
Y como se pasan a lo largo, La parte emocional del cuerpo muere,
O no puede funcionar correctamente.
Entonces entiendes por qué Incluso el lado emocional
Ha protegido el hueso, nosotros Llamar al cráneo, por sí mismo.
Entonces, toda la estructura, el conjunto Comprensión del mundo de la salud
Cambios con respecto a la Trabajando del hueso
Cada estructura ósea es Un banco depositario para
Cierta necesidad del cuerpo En el punto de la necesidad
Por lo tanto, el cerebro sabe lo que necesita, Cuando lo necesita,
Y tiene que garantizar Su propia supervivencia, por lo que la operación,
Una parte importante de la operación del cerebro,
Funciona diariamente, cada segundo En cuidar,
Cambiar, asignar, convertir,
Extraer, suministrar El material óseo al hueso,
Y el material del hueso Para el resto del cuerpo.
Ahora el mundo de la salud.
El mundo de la estructura ósea Parece totalmente diferente,
Y es por eso que en el Keshe Fundación, en el lado de la salud,
Lo que dicen, o nos dicen, Hacemos magia
Así que solo usamos agua.
Porque si puedes, envía El paquete de energía adecuado,
Que se está absorbiendo y Transferidos a través de los intestinos,
A la linfa, para pasar por el hueso La médula, controlas al jefe.
Usted controla la base, Usted controla el intestino,
Para que pueda afectar Resto de la cadena de trabajo.
Nos dicen que tú Solo use agua y aire,
Porque nunca entendiste La esencia de la Creación,
Y la Creación del Hombre.
A través del agua, decidimos lo que va A través de la estructura ósea,
Para convertirse en su sistema inmunológico, Que de alguna manera,
Afecta sus propias emociones, Que afecta su salud.
Entonces, el resto de las cosas, Lo hacemos alrededor del cuerpo,
Es sólo el ajuste de la fisicalidad.
Cuando puedo controlar el nivel de energía Que atraviesa su pulmón,
A través del aire que respiras A través de las copas que ofrecemos,
Entonces, puedo dar lo suficiente Al lado emocional,
Que hace la conexión correcta, Información a la linfa,
En el punto de pasar a través del hueso Para crear el sistema inmune derecho,
La insulina derecha, El material adecuado
Para el resto del cuerpo Para vivir una vida perfecta.
Por lo tanto, los médicos, los médicos que van Y tratar de encontrar diferentes antibióticos,
Y diferentes materiales para cambiar Esta enfermedad y esa enfermedad,
Empezar a entender.
La producción, la conversión, La fuerza de cada fibra
Dentro del hueso, Se decide dentro del intestino,
Cuando pasa la energía a través de La pared del intestino.
Entonces, usted entiende que no necesita Para alimentar el hombre.
Porque a través del mismo plasma Condición de que transfiera el Plasma correcto
En la posición correcta, literalmente El agua es un paquete truco,
Para poder transferir este plasma Energía en el cuerpo para unirse a la linfa.
Por lo tanto, en la mayoría de las veces,
Las personas que han utilizado el brezo Tecnología de la Fundación Keshe,
Siempre les he dicho, Cuando usted respira de las tazas,
El minuto el aire de la taza Ha tocado tus labios,
La información y La energía es transferida.
Es lo mismo con Cuando bebes el agua,
Porque, en el momento de beber el Agua, toda la energía ha pasado
A través de, en lugar de ir A través del intestino, a través de su cuerpo,
A través de su ... boca, Ya se ha unido a su operación linfática.
Por lo tanto, la estructura ósea Garantizar la supervivencia de la parte emocional,
Y es tan fundamental que como he dicho, El jefe ha decidido, yo mantengo el control.
Las funciones que no son importantes Pero son auxiliares,
El organismo ha decidido asignar el Glándulas en las diferentes partes del cuerpo
Porque está demasiado ocupado.
Pero, el trabajo del cerebro Es tan importante
Para que sea responsable Para toda la estructura ósea.
Y ahora entiendes muy Fácilmente por qué, de muchas maneras,
Nuestra emoción decide la forma De nuestro hueso, el tamaño de nuestro hueso,
La forma en que producimos células, La manera en que protegemos nuestras células,
La forma en que decidimos La duración de la vida.
Por lo tanto, cuando la próxima vez que mire el hueso, Solo no mires la fisicalidad que hay
Porque lleva la gravedad, O está ahí para proteger el corazón.
Está ahí porque el cerebro ha decidido Aquí es donde necesitaba para garantizar
Mi supervivencia, y si necesita cuatro patas, Lo pondré, lo haré el burro,
Si necesita nadar en el mar, yo no Necesidad de darle piernas, es demasiado difícil
Nadar con dos piernas, nadar, me uní a dos Piernas juntas, lo llamo la aleta en el extremo
Siempre digo: estar delante de El espejo, y mira a ti mismo;
Usted ve un pez con una cola partida, Lo llaman dos piernas.
Y ves dos aletas, aletas laterales cambiadas; De lo contrario no hay diferencia.
Y el mismo principio De trabajo del hueso,
Es lo mismo para un pez, Para un hombre, para un burro,
O cualquier criatura Que es dependiente
Sobre la supervivencia de la vida, A través de la estructura ósea.
De lo contrario, sería una ameba y Una sola célula, no es necesario
Estructura ósea, pero usted Todavía tienen la inteligencia.
Ahora ... ¿alguna pregunta?
(RC) ... Hay una pregunta Con respecto a lo que es la osteoporosis,
En cuanto a lo que eres Sólo describiendo, Sr. Keshe?
(MK) Pregúnteles qué Llaman osteoporosis?
(RC) Puedo poner una foto de un Hueso en el Livestream.
(MK) No, no, no, pregunte qué es Explicado como osteoporosis
En el mundo de la medicina; Definirlo, O cómo se ha definido?
Tal vez Eliya nos lo pueda explicar.
(EK) Sí; La osteoporosis es baja Nivel de calcio en los huesos;
Entonces, empiezan a ser más Frágil y fácilmente se puede romper.
Y tienen diferentes tipos de niveles de Osteoporosis, depende de la densidad
De huesos y tenemos dispositivos que Miden la densidad de los huesos.
Y, depende de este nivel, empiezan De la osteopenia, y luego cuando
Sube, se trata de una especie de Medición de la densidad del hueso,
Y luego se separa hasta 4 o 5 Niveles, por lo que la primera es la osteopenia, y
Y luego comienza la osteoporosis, primer grado, Segundo grado, tercer grado y así sucesivamente.
Y sobre todo, la osteoporosis está relacionada Con menor nivel de estrógeno
Y la edad de la mujer Cuando llega al clímax,
Edad después de 40, 45 o 50, Cuando los niveles de estrógeno bajan,
nEntonces comienza a conseguir Síntomas de la osteoporosis.
Y el tratamiento normal, en medicina tradicional
Dan el calcio Comprimidos con estrógeno,
Así, la medicina tradicional Cree que el estrógeno
La hormona ayuda al almacenamiento El calcio en los huesos.
¿Necesita más explicación?
(MK) ¿Puede explicarlo alrededor ¿A qué edad sucede esto?
(EK) Cuando la mujer Alcanza el clímax,
Cuando el período de La menstruación sólo se detiene.
Está relacionado principalmente con eso O si algo es
Mal en la hormona, Homeostasis en la mujer.
Me refiero a las hormonas relacionadas con Reproductivo de la mujer.
O estas son algunas enfermedades Relacionados con los genes.
(MK) ¿Ves esto principalmente en Hombres o es sólo en las mujeres?
(EK) Es muy raro con los hombres; actualmente, Obtienen la osteoporosis si
Tienen desequilibrio hormonal también, O si utilizan algún tipo de diuréticos.
Esta es la droga Que hace que la orina,
Aumenta la orina Y lo utilizan principalmente cuando
Tienen enfermedades del corazón, Que está relacionado con
Disfunción de la función de la bomba del corazón.
El nombre del diurético es La espironolactona, si alguien usa,
Sólo para saber, y Spironolactone es Como fármaco diurético, sólo aumenta
Nivel de estrógeno en el hombre y, en realidad, También causa ginecomastia,
Quiero decir, las glándulas mamarias, el pecho Creciendo como en la mujer.
Sobre todo se relaciona con eso En los hombres, pero es tan raro.
En realidad, el impacto de calcio, medicina tradicional
Cree que está relacionado Con estrógeno.
(MK) ¿Puede decirnos qué hueso Por lo general se ve afectado por esto?
(EK) La cadera; Están midiendo la cadera Y también, están midiendo...
Parte sacra de la columna vertebral,
Y ahora tienen un nuevo tipo De los escáneres para la osteoporosis
Y lo usan, La Vértebra también.
Tienen que tener densidad en estos Huesos, no es tan esponjoso.
(MK) Pero es principalmente tradicionalmente Conectado al hueso de la cadera?
(EK) Sí y algunas veces ellos Medida en el talón también.
(MK) Sí, bien, la razón de esto, Científicamente, es otra vez
Se remonta a la asignación Y el punto de necesidad.
Durante la menstruación, El cuerpo, como lo expliqué
En la otra parte del taller, El cuerpo busca
Qué está disponible, necesario, Para la conversión en el feto
Y en algún lugar donde Todo está cerca.
Como dije: cuerpo cada hueso Tiene su propio uso en el punto de necesidad
Se ha colocado de esa manera.
Durante el ciclo menstrual,
Cada vez que el cuerpo Se prepara para dar vida,
Como ya he dicho y explicado Esto en muchas de mis charlas,
Es que, el cuerpo proporciona Todo para la "fiesta".
No espera hasta la fiesta, Los invitados llegan,
Y luego ir a buscarlo, Pero hace todo disponible, listo,
Que cuando, si el comienzo viene Y el feto se produce, o se inicia,
Todo está disponible para el feto.
Parte de esto, es el calcio, necesario En la forma del GaNS,
En una forma de listo, producido, absorbido Campo magnético gravitatorio.
¿Dónde está el vientre de la mujer?
En la cavidad de la cadera, Así, en los ciclos
12 veces al año, El cuerpo toma un listo convertido,
Como lo llamas, como el animal Que mastican o la madre que mastica,
La comida y luego se la dan a un niño Porque está listo, puede ser digerido;
El cuerpo, el cerebro instruye La estructura de las hormonas
Y el resto de la parte operativa De las células de reproducción, para ir a lugares
Y tomar lo que se necesita para La fiesta de la producción.
Y, en la estructura de la Vida de la mujer,
La cadera es el lugar más cercano donde grandes Cantidad de calcio puede ser depositada,
Y se puede utilizar en El tejido blando inmediatamente
Cuando se necesita cada mes Para el nacimiento del niño.
Así, cada mes, el cuerpo toma Una pieza de la cadera.
Y esto crea cavidades, Esto genera debilidades.
Por lo tanto, estos son los agujeros, Estos son los, ¿cómo lo llaman,
Osteoporosis, esto es cada vez, y Por eso los hombres no se reproducen.
Las mujeres hacen eso en el útero, Así, como parte del ciclo
De la menstruación, cada vez, El cuerpo va al banco,
A la, ¿cómo lo llamas, Al lugar de almacenamiento
Donde ya ha Convertido Calcio,
Que está en la cadera, y trae Listo en el vientre
En la estructura para el niño Nacer, que está listo
En el plasma de la linfa De la madre,
Que para que el niño lo tenga listo Para que se utilice.
Por lo tanto, es por eso que vemos esta enfermedad Sólo con mujeres, y lo vemos
En el, como lo llamas, La porosidad del hueso.
Y, si los hombres pasan por el mismo Ciclo, tendremos la misma enfermedad.
Y en parte, lo vemos en la espina dorsal En la parte inferior de la columna vertebral, en algunos casos,
Y en la parte superior del hueso superior del Piernas, se debe al mismo proceso.
Cuando el cuerpo es débil, Esta porosidad, no hay suficiente
El calcio disponible en la cadera, Así, la estructura va más allá
A donde es suave, El calcio está listo,
Para que esté listo, para la menstruación, Para que el ciclo del niño nazca.
En un caso ... en 2004-2005, hemos Demostrado que vemos lo mismo
Tipo de estructura de la porosidad Y la debilidad en el hombre
Cuando el cáncer de próstata Entra en la cadera.
El mismo signo de cavidad, debilidad De la cadera parece mostrarse,
Ya través del proceso Nosotros/as hemos desarrollado
Literalmente enlazar o sellar O permitir que el cuerpo se reproduzca
Calcio en la zona de la cadera A la fuerza de la cadera.
Así, en los casos con la nueva Comprensión, usted tiene, usted puede producir,
Lo hemos hecho en 2 ocasiones como prueba. Usted crea la condición
Donde, a través de una semilla, Creas el ambiente
Eso de una manera Como una fractura ósea,
Cuando llega el calcio Cuando tienes un hueso roto
Y sana o no. La curación es Que establece una conexión entre
Los dos lados, con un nuevo calcio, Así que usted no consigue la fusión recta,
Es como un bulto en el punto de La fractura,
Lo hemos visto en los rayos X y la RM Hecho en el hospital en Holanda,
Que obtenemos estas porosidades, Como, lleno de nuevo calcio,
Pero no está lleno, es como Una pequeña colina, pequeñas montañas
Que el Calcio viene y se pone, Tratando de cubrir el agujero.
Y, en ese proceso, hemos visto El fortalecimiento del hueso de la cadera.
Por lo tanto, esta enfermedad viene sólo A través de la menstruación...
Porque el cerebro Instruye al cuerpo a tener listo,
Disponible Calcio Para el nacimiento de un niño
Y ocurre principalmente en mujeres y Ahora vemos el movimiento
En la médula espinal e incluso en el Las piernas, ¿cómo lo llaman,
Huesos superiores de la pierna. Es sólo por las dietas
Que es cambiado y no hay Suficiente plasma de calcio derecho
Disponibles para la producción del niño O, cómo lo llamas,
El nacimiento del niño a ser apoyado.
Tejidos más suaves más arriba El lado interno de la columna vertebral,
Los huesos espinales se utilizan y vemos que En ese tipo de proceso.
Así que es con El nuevo conocimiento actual,
Que la cadera puede ser, cómo lo llamas, Apoyado por el permitir y crear
Ambiente, que cree un error Ambiente que el cuerpo cambia el
Calcio en el calcio que Es la magnitud gravitacional derecha
Campo de la estructura ósea de la cadera.
Y no vemos esto dentro del otro, Más o menos, ¿cómo lo llamas?
... condición, sólo ocurre Porque el vientre de la madre,
O una mujer, se sienta dentro de ese ambiente Cerca de suave, disponible listo Calcio,
Que es la cadera, y se quita de ella, Por lo que hace indentación en él
Y esta indentación se vuelve como Una porosidad porque al sacarla
... no se repone Por lo mismo, como lo llamas
Mismo tipo de calcio porque, Por el momento en que viene, es como
Nuestros nano materiales, otra pieza es Ya construido sobre él, por lo que la cavidad permanece.
La creación de reciprocidad de capacidad con Esta enfermedad es mucho se puede explicar
Como un nano-capas, si los científicos Mira, es la posición, la posición del agujero.
Así, las nuevas cubiertas de calcio La parte superior del agujero viejo,
Y en el material, Por lo que el agujero entre las estancias.
Es como un pequeño surco que Eliya Nos mostró en la estructura
De la pequeña tapa, Cavidades en la estructura ósea.
Esto sólo tiene que ver con la reproducción Ciclos y por eso está conectado
A las hormonas.
Porque está conectado a los estrógenos Y las hormonas
Porque usted ... gravitacional típico Disparador de campo magnético viene,
Que hay el tiempo para el ciclo de El nacimiento que desencadena el
Cómo lo llamas, La liberación y absorción
Del Calcio desde un punto y Liberarlo al feto en el vientre de la madre.
Y cuando el ciclo de la menstruación se detiene, Hay una perturbación en esto,
Y entonces las porosidades están allí, No hay nada que se pueda hacer
Porque los agujeros No se pueden rellenar.
Hay un error En el mundo de...
Medicina, en la forma de público, Es que cuando
Tu menstruación física es Terminado todo lo demás
En su cuerpo se detiene, Con respecto a la reproducción.
No es así.
Aunque usted no pase por El ciclo menstrual,
El cuerpo sigue y recoge La cavidad y los agujeros, crear los agujeros,
Sino porque las hormonas No están allí para reordenar el...
Cómo lo llaman, el llenado de la orden, Empiezas a ver estos agujeros.
Por lo tanto, si tiene 90 años de edad y su menstruación
Para cuando usted es 40, Los agujeros siguen estando
Haciéndose en el pasado 50 años, cada vez
Tu ciclo menstrual Mes ha llegado
Y, por eso las hormonas, Tiene una...
Porque las hormonas correctas, De alguna manera, cuando eres joven
En el proceso de la menstruación, Ordena al cuerpo llenar las lagunas
O al menos reparar las brechas O cubrirlos.
Cuando llegas al punto de, Que llamas,
... la menopausia, hay una Perturbación, parte de la información
Se pierde, el cuerpo no reemplaza Los agujeros, no se llena.
Y luego lo ves como ves Porosidad o debilidad en la cadera,
Y luego la fractura de cadera, y Generalmente con las fracturas de cadera
Entonces ellos vienen a través del Envenenamiento de la ... dependiendo de cómo,
La piel del hueso ha sido dañada Y ha sido interferido.
Y luego eso causó parcialmente A través del envenenamiento de la sangre.
Eliya puede explicarte cuando sucede Cuando el contenido de todos los productos químicos
Desde el hueso se liberan en el Hueso, en el círculo sanguíneo.
Próxima pregunta.
(RC) Señor Keshe, tuve una Pregunta sobre eso
¿Cómo Parte del cerebro
O lo que algunas personas Podría llamar a la "Esencia",
Afectan esa porosidad Con ese problema de hueso.
¿Puede ser afectado de alguna manera A través de los
Una parte del cerebro una vez El daño ya está hecho...?
(MK) Depende de dónde se encuentre Y lo que es.
Lo llaman a veces, Hueso quebradizo.
Si, por ejemplo, si tiene Porosidades o tienes huesos débiles,
Tienes que entender que Ha causado eso en la estructura.
No todo es emocionalmente Pero las emociones tienen un efecto,
Parte de la operación, que No libera el derecho...
Información para que los huesos creen La vibración correcta para convertir
La linfa en el Plasma de Calcio Campo magnético gravitatorio.
Tienes que entender...
(RC) Entonces, ¿alguien podría cambiar su Actitud o su sistema de creencias
O de alguna manera, hacer algún tipo De meditación, o algo?
(MK) Parcialmente, tal vez sí, Parcialmente de una manera, no
Porque está construido En su ADN, base de ARN.
(RC) Ok, ¿ayudaría la oración?
(MK) A veces no puede ser de ayuda Alguien puede activarlo.
(RC) ¿La oración ayudaría? O bien hacerlo con una persona
O alguien que lo hace por ellos ...?
(MK) No lo sé - - No lo sé.
(RC) OK.
Lo está empujando demasiado.
(MK) Usted no va a romper su Hueso y sentarse y orar - Ahora sanar!
¡Ahora sana! porque mi Lado emocional dijo a sanar.
Puede crear una condición Para acelerar el proceso.
Eso es muy fácil.
Puedes ... tuvimos esta discusión con Eliya y yo ya hemos explicado esto antes.
Puede crear condiciones que, De alguna manera, el medio ambiente
Que permite la producción Del Calcio para reparaciones
O aumento de, aumento de La conversión de la linfa
En Calcio en un punto dado En determinadas condiciones.
Como le he explicado, He hecho eso para
Yo mismo, en mi propio caso, Hace unos cuatro años.
Y, está bien documentado y Ha sido, ha estado en todas partes.
Me rompí 10 costillas, y dentro de más o menos 7-8 días no hubo signos de fractura.
Quiero decir, había señales De fractura, pero todas las fracturas
Y los huesos rotos, costillas, Estaban totalmente ... curados
Usted puede ... porque la tecnología, El conocimiento está ahí, lo he hecho
Para mí y cada proceso tiene Documentado en el hospital.
Usted puede hacer, usted puede crear la condición Para cambiar la condición
De hueso frágil o acelerar el proceso, Pero tienes que estar allí cuando
La irritación de la piel y el corte de Los vasos sanguíneos en la piel
Del ... sobre el punto de La fractura, son frescos.
Entonces usted ... debido a las actividades, Usted lo aumenta y entonces usted puede
Permitir la conversión de la linfa en Calcio de una manera muy, muy rápida.
Y, utiliza un muy, muy, muy bajo Flujo de corriente de campo magnético gravitatorio.
... En el tiempo cercano demostraremos esto, Como Armen está produciendo
Reactores más pequeños, en el Le mostraremos pequeños reactores que
Usted puede, como un sistema, como un sistema, usted Puede poner en el punto de fractura
Y puedes curar los huesos rotos En cuestión de días, horas.
(RC) ¿Estaría con un Aplicación directa o
Con los campos alrededor de la Objeto que se utilizaría?
(MK) Sí, creas lo mismo, lo que Lo que hace tu hueso dentro de la
Hueso para convertir ..., convertir el plasma Dentro de la linfa hasta el Calcio
Convertirse en parte de su hueso, Porque la pieza más antigua de tu cuerpo
Es tu, tu timo, no ah que haces Lo llaman su fémur.
Que es de 9 años... parte de ella.
Y, eso se debe totalmente a Es masa y su tamaño, porque incluso
El calcio en su cuerpo obtiene, Tiene un ciclo de vida, se obtiene
Absorbe, pierde su ciclo de vida, Se absorbe y se pone,
... a disposición de A través de su sistema de eliminación.
Pero, puedes crear el mismo tipo de Vibración y gravedad plasmática
Campo magnético en el punto de la Fractura, en el punto de la ruptura,
En el punto de la creación. Así que usted puede permitir,
Crear un campo magnético gravitatorio Donde la amputación,
Como teniendo lugar para una pierna, Por ejemplo, en el futuro,
Que crea la gravedad Campos magnéticos de,
... el calcio del hueso De la posición amputada y usted
Permitir que los huesos crezcan, porque Información proveniente del cerebro
Porque el desarrollo está ahí, y Se responde de nuevo a cuando usted crece.
Así es como crecimos el dedo del pie 5 años Hace 6 años, con la señora,
Las imágenes está bien documentado, Está en Internet.
Pero, es sólo tratando de enseñar, En el tiempo que viene, ahora que
Hemos comenzado el lado médico, En este momento, por el
Los próximos meses, trataremos de Cubrir la parte teórica y
Entonces empezamos a enseñar cómo Hacer los sistemas,
Cómo ser capaz de hacer estos sistemas Que ... Los médicos pueden hacerlo, con suerte,
Recibiremos más médicos Y las personas que entienden
Ambos lados de la mecánica, Condiciones eléctricas y Plasma
Y la medicina, lo que yo Llamar a la biología del Hombre.
Entonces pueden construir el sistema mucho más fácil.
Comenzamos, como ustedes saben, este Proceso, ahora estamos trabajando directamente
Con médicos que lentamente, lentamente, Estoy tratando de enseñar a tomar el relevo.
Tenemos un número de médicos alrededor El mundo que empieza a monitorear
Los voluntarios, supervisando la Progreso de los voluntarios y
Entonces empiezo a enseñarles cómo, Cómo funciona el sistema y cómo
Para construir los sistemas para Ocasiones y los problemas.
Esto es lo mismo Que en la estructura ósea,
Cualquier hueso, lo llaman el cáncer de hueso O el hueso, cáncer de hueso secundario
mediante... A través de otros cánceres.
Todo esto puede ser invertido, puede ser Se puede invertir y luego
Nuevo hueso fresco, Calcio a ser Producido en el punto de necesidad.
¿Dónde ves, qué ha sido Dañado o suavizado a través de
La densidad linfática al Calcio, que Convertirse en la fuerza de
La materia, en el nivel de Calcio.
Entonces entiendes de muchas maneras Por qué, cuando un hombre muere, sólo el hueso es
Dejó atrás porque el hueso La conversión en el calcio es
Muy cerca, pero no Exactamente, lo suficientemente cerca del Calcio
Estructura bajo la influencia atmosférica Gravitacional de este planeta
Es por eso que no va, Permanece como un hueso.
He escrito un artículo por qué El hueso del hombre permanece
En la mayoría de los Casos, a menos que el campo
Las condiciones cambian, Que luego como un destello,
Disuelve De nuevo en los gases.
... Hay una conexión directa en cómo Y qué y cómo se mantienen los huesos
Detrás y no lo hacen, eso es solo, es Se ha encontrado que el calcio como el hombre existe.
¿Alguna otra pregunta?
(EK) Tengo una pregunta, Señor.
Sólo quiero aclarar por el Público, cual es la diferencia
Entre la molécula de calcio Y el estado de MaGrav del calcio?
Y, entendemos que el calcio es uno Molécula, pero tenemos diferentes tipos
De los estados MaGrav de Calcio y Almacenamiento en diferentes lugares de nuestro cuerpo.
Entonces, ¿podrías, por favor, Aclarar esto?
(MK) De alguna manera, sí.
De alguna manera, aunque Todo parece
Calcio, ¿qué haces? Llamada él, molécula,
No es un molecular, es mucho Como un GaNS en un agua más o menos
Conexión entre ella, lo que llamamos El GaNS del Calcio, está conectado a
Diferentes elementos que se unen a Como parte de la condición Plasmática.
Lo que esto significa es que Los huesos en diferentes,
... Calcio en diferentes partes Del mismo hueso
Tiene una intensidad de campo diferente Que puede expandirse,
Y eso, esa esponjosidad Del mismo Calcio,
Comparado con la dureza De ella en el medio
Es creado y dictado Por qué material
En magnéticos gravitacionales La intensidad de campo
Puesta a disposición por el cerebro En ese ambiente.
Muy parecido al cartílago.
El cartílago, la razón Usted tiene los pedacitos esponjosos,
Inmediatamente debajo del cartílago, Es porque la textura,
La gravedad Campo magnético del cartílago
Permite la separación del Calcio de una manera mucho más abierta.
El, ¿cómo llamas, Posicionamiento magnético gravitacional,
O de una manera que hay más Espacio para que crezca,
Por lo que crea el efecto, o el aspecto, O la aparición de la esponjosidad.
Cuando llegues a la mitad de El hueso, que no es necesario.
Así, el hueso crea, Se crea desde la parte superior
Y se reduce al centro, Se absorbe en,
Debido a su madurez, en el ... La médula ósea.
Y, entonces, se convierte en parte De las células T y las células B.
Y, depende cuando este calcio Como un magnético gravitacional, no,
No molecular, se alcanza un campo Fuerza, en ese momento se une o se
Absorbido en la médula ósea y Entonces se convierte en parte de la fuerza
Del sistema inmunológico, dependiendo de Qué fuerza de los materiales radiactivos
Llevará consigo mismo, y luego Lo que el cuerpo permite como un potasio
Conexión de calcio, para ser parte de El potasio 40 para ser absorbido
Y, al mismo tiempo, el Carbono En el aminoácido se convertirá en
La parte de la fuente de energía a través Hidrógeno a la ... médula ósea.
Esto lo he explicado en el artículo.
Por lo tanto, no nos fijamos en el molecular Calcio, miramos el
Gravitacional magnética como GaNS, y luego, de acuerdo con
Gravitacional magnética como GaNS, y luego, de acuerdo con
Dicta lo esponjoso, lo apretado El Calcio se convierte en.
Y entonces, el material Que se convierten
Dentro de ese material, dentro de Campos magnéticos gravitacionales
Tienen un efecto directo en el calcio Y la fusión de los campos.
Del material y el Calcio.
Entonces los ves como Calcio con Fósforo, Calcio con Zinc
Y otras cosas que distribuyen Alrededor del cuerpo del Hombre.
No lo miramos como molecular,
Molecular El calcio es materia-estado, Y en el cuerpo no tenemos una Materia,
Todo está en un estado de GaNS Campo magnético gravitacional
Y por eso, los cambios de calcio. Pero en la condición de la Tierra
Campo magnético gravitacional, Está lo suficientemente cerca de la molécula,
Que se muestra como para ser Calcio molecular.
(EK) Ok, gracias, señor.
Así que Sandor tiene una pregunta.
¿Puede el agotamiento de sodio debilitarse La estructura del hueso?
(MK) ¿Perdón?
(EK) puede Sodio, Natrium limitación Debilitar la estructura del hueso?
Creo que su significado es lo que es La relación entre Sodio,
Entre Natrium y Calcio en La estructura de los huesos?
¿Se pueden convertir entre sí o Cómo se relacionan entre sí?
(MK) Están relacionados con Uno al otro, pero...
(SK) Si me permite, añada a esta pregunta.
Estaba preguntando sobre el agotamiento de sodio.
Por lo tanto, si alguien tiene un La ingesta muy limitada de sodio,
Puede eso causar Debilitamiento de los huesos?
(MK) ¿Puedes dar exactamente ¿A qué te refieres?
(EK) Cuando tienes menos nivel De Natrium en tu cuerpo,
Puede ser esta causa un aumento En el nivel de calcio?
(MK) Puede ser afectado; puede ser Afectado, pero no directamente, no directamente.
... depende del medio ambiente que Se crea y está trabajando,
Porque depende, El sodio se comporta como un metal
O se comporta como un MaGrav del metal En una condición dada.
Esto, esto, esto... Veo esto, Porque en... África
Ellos usaron esto, cómo lo llaman, El líquido con el agua,
Que es una mezcla de sal y azúcar Para las personas que tienen diarrea,
Niños que tienen diarrea.
Cambiar el contenido de sal, Y que la sal como un sodio,
Afecta el funcionamiento de la linfa, Como cruza su energía,
Más en conjunción con el, ... El enlace de hidrógeno y carbono del azúcar.
Entonces, usted ve que afectar y Entonces, en algunos casos, si la condición
Está dentro de cierto rango pueden Trabajan y se afectan, sí.
Tienes que entender en qué forma Y cómo y en qué posición se trata.
Puede afectar, puede interactuar, Pero la interacción es
En un nivel plasmático, No como un sodio, como un elemento.
(RC) Sr. Keshe, es el agente radiactivo Forma de sodio, juegan un papel en el cuerpo?
(MK) Explícate.
(RC) Bueno. Entiendo que Hay una forma de sodio,
El isótopo de sodio 22, que es radiactivo, Y sabemos que, al igual que para otros elementos
Se ha hablado de potasio, Potasio 40, y lo importante que es
Radioactividad en un cuerpo es hacer División ocurren y ese tipo de cosas.
Me pregunto si el sodio Podría jugar un papel en eso...
Y es la forma radiactiva De sodio parte de lo que
Usted llama GaNS, o es que Totalmente no asociado con
Tener esa energía más alta Isótopo necesario?
Tiene sentido?
(MK) Lo hace, porque lo que sucede, Muchas de las formas en que digerimos
Y tenemos, en todas las sales Que usamos, no es lo mismo.
Siempre tenemos un factor de Radioactividad a través de
Decadencia del material, de Cualquier elemento, en el cuerpo.
(RC) Es cierto que siempre hay un rastro Cantidad, uno de un millón
O mil millones de átomos, o lo que sea, Van a ser radiactivos, es natural.
(MK) Sí, pero esa energía, sólo obtiene Transferido al Plasma de la linfa.
(RC) En el Plasma de la linfa
De la linfa, sí.
Hay, estamos, considerando, En el momento en que hay un proceso,
Que por el momento he estado trabajando En, en los últimos meses
Con respecto a la cantidad de radiación Que está siendo
Inhalado y digerido, y Siendo digerido, en Fukushima.
Por lo tanto, estos materiales radiactivos No acaba de caer en la tierra.
Está siendo inhalado y Digerido sobre una base regular,
Dentro de los intestinos de Estas personas en Japón.
Mirando… (RC) También ... ¿Puedo lanzar una
Pequeña pieza de información Que también he encontrado sobre eso,
Es el gas radón, que es, sucede en el Sótanos de gente en muchos lugares
Y en todo el mundo, es suficiente
Que usted está inhalando aproximadamente, 25 mil moléculas de radón por respiración
Y eso es lo que tratamos en Un promedio alrededor del planeta.
Ya está en la atmósfera, Así nuestro cuerpo trabaja
Con eso sabe Que hacer con ella...
(MK) El cuerpo no se divide, El cuerpo del Hombre no se dividirá,
Evolucionar, reciclar, sin El material radiactivo.
Todo el propósito de la creación, Todo el proceso de creación
Evolucionado y hecho a través de Radiación y materiales radiactivos,
Desde el segundo que eres, ...
El primer feto se crea, el primer División se crea en el cuerpo.
Esa división no va a pasar Si no hay energía
Para que se le dé División puede ser creado.
No hay vida hay Ninguna existencia en este planeta,
Que es cualquier tipo de vida, Es la vida del planeta,
Sin existencia y presencia De la condición radiactiva,
Pero depende de qué nivel Y cómo lo recibe.
Hemos visto gente en China, En Japón ahora, han estado comiendo,
Beber, respirar; Cesio, Tritio, Cada otro tipo de
Usted no quiere saber la lista De materiales radiactivos
Que están en este momento En Fukushima en la tierra.
Me han dado una lista de las autoridades Y me da miedo a la muerte.
Pero, esa es la razón por la que empecé a buscar.
¿Qué pasó con estas personas? Ninguno de ellos está cayendo muerto.
Todavía lo están inhalando, Todavía están tocando el suelo,
Todavía están jugando, todavía están Ingiriendo tanto material radioactivo.
¿Cómo reacciona el cuerpo? A tanta radiación?
No vemos ninguno de ellos brillando, No vemos ninguno de ellos,
Como lo llamas, dando vueltas Con los detectores radiactivos
Y verlos olas Blep,blep. blep, blep.
Esto demuestra que el cuerpo tiene Creado dentro de este proceso
Una barrera de no aceptar ciertos Radiación sobre cierto límite.
Nosotros sabemos que esto existe en el intestino.
Por lo tanto, cuando hay una alta densidad, A menos que pase por un
De manera diferente, el cuerpo encuentra una manera de, Muy parecido a la forma en que ponemos
El GaNS de CO2 y el GaNS De Óxido de cobre en Fukushima
En el suelo, y vimos cómo La radiación disminuyó tan rápidamente.
En el intestino, esto es lo que Estamos buscando en ahora,
El organismo debe estar produciendo Tipo de GaNS que no
Incluso ir en el estómago, que hace Ni siquiera llegar al intestino
Ser absorbido por el cuerpo Para formar parte de la linfa.
Por lo tanto, neutraliza estas radiaciones.
Lo hemos visto, lo hemos hecho,
Y el centro nuclear italiano Confirma el hallazgo, y ahora
Las autoridades japonesas en el control Documentos han confirmado lo mismo.
Así, una de las maravillas ha sido Con Fukushima, lo que pasó
Con toda esta radiación estos La gente está comiendo y bebiendo
¿Cómo se neutraliza que No lo vemos en el cuerpo?
Parcialmente, algunos de ellos vendrán A través del intestino y
Ser absorbido, lo que veremos como Diferentes enfermedades en el futuro,
O cambios, no enfermedades, Pero lo que sucede con este enorme
La inhalación y la ingesta de los Alto material de radiación?
La única conclusión en el Momento en que podemos
Es que la acidez con Las enzimas del cuerpo
Convertirse como ellos Debe hacer, hemos visto,
En un estado de GaNS del CO2 o un estado GaNS
De óxido de cobre, que Absorber o invertir estos
Estas radiaciones a sí mismos Y al ir al baño
Usted dispone de ella, porque no vemos Cualquier huella en la orina o no tanto.
Así, nuestro cuerpo automáticamente Hace lo que hemos mostrado en
Fukushima, instantáneamente Convierte el material radioactivo,
E incluso hay un alto Posibilidad de que en nuestra saliva
El cerebro lo hace automáticamente A través de la saliva.
La saliva, aunque parezca agua, Es un estado líquido de GaNS.
Entonces, no ves mucho Cáncer de la boca y cáncer de la lengua,
Incluso con estas personas respirando así Gran parte del material radiactivo.
Este es un proceso al que estoy Para algunas veces ahora, para...
Con respecto a la alta radiación, Radioactivo de la zona de Fukushima,
Y esto nos ha dado una buena idea Sobre la resiliencia del cuerpo del Hombre.
No necesariamente, todos los Las radiaciones son peligrosas,
Porque el cuerpo encuentra un camino Para hacerlas en cascada y deshacerse de ellos.
Creo que una de las cosas que incluso Sugerido a la ... hay una reunión
La próxima semana entre Los inspectores de Fukushima y
Fundación Keshe, y uno de los Cosas que tenemos que mirar o mirar
Es el... proceso de descarga De lo que está en la descarga de la
Cuerpo del hombre, en el estado sólido, cómo Mucha radiación, y en qué forma
La radiación está siendo descargada. Y luego nos da una muy buena visión
Que cómo esta radiación hace No se transfiere o esta energía
No se transfiere, Usted sabe, a la linfa del cuerpo.
Por lo tanto, debe ser en cascada antes, De lo contrario deberíamos ver un montón de
Los cánceres de garganta, deberíamos ver Cáncer de la boca, y no lo vemos.
Vemos cáncer de garganta porque Viene a través de la cercanía de la
La glándula tiroides y la saliva, que Se sienta debajo de la parte superior, la radiación
La liberación es muy rápida y se Longitud que interfiere o interactúa,
podemos decir ... Amalgamado con las células linfáticas.
(RC) ... Señor Keshe, lo he hecho Un poco de investigación con el gas radón,
Y es la segunda causa más grande De cáncer de pulmón en Norteamérica al menos,
Y creo que, en el mundo, en... En ese sentido, detrás del fumar.
(MK) ¿Sí?
(RC) Es un problema en lugares Que se encuentran en países desarrollados,
Que tienen sótanos de hormigón Y ese tipo de cosas, pero
Está en la atmósfera todo el tiempo, pero La mayoría de la gente no tiene un problema con ella.
Es muy raro.
(MK) Depende de qué condición Usted tiene dentro de sus pulmones.
Una vez más, es una condición que, De hecho, asmáticos...
(RC) Ellos descubrieron que Si eres fumador
Y expuesto al radón Gas, entonces más de
Duplica sus posibilidades de Cáncer de pulmón en ese caso.
Por lo tanto, se multiplica de esa manera, Como dijiste.
(MK) Es el medio ambiente.
(RC) Sí.
(MK) Es una condición que usted crea En el ambiente de su pulmón.
No olvides que tu pulmón está Un enorme reactor radioactivo masivo
Y está lleno de ultravioleta extremo.
Si los científicos, envían El ultravioleta extremo
A una dosis muy, muy alta, Pero muy bajo, ...
Capacidad, se sorprenderán Cuánta radiación está ocurriendo allí.
Es lo mismo Como atmósfera superior,
Es la misma condición, es un Replicación de lo mismo.
¿Alguna otra pregunta? Se suponía que teníamos esta sesión
Por 2 horas, Eliya lo quiso No para extender.
(EK) Sí, acabamos de terminar con el último Una pregunta del Livestream.
Esto es: "¿Podría explicar Efecto, si el hombre se queda
Durante más tiempo en un Ambiente de gravedad cero?
'(MK) ¿Perdón?
(EK) Voy a repetir.
¿Podría usted, señor Keshe, explicar El efecto sobre la estructura ósea,
Si el hombre se queda más tiempo En un entorno de gravedad cero?
Como los astronautas o usted Usar las naves espaciales...?
(MK) Ya lo sabemos.
En una nave espacial no Tienen gravedad cero.
En un programa de nave espacial Usted tiene exactamente 1G.
Como siempre he dicho y los chicos de La NASA se rió, dije, la...
Cómo lo llamas, hombre flotante en el espacio, ...
Gravedad cero, o ingravidez, En realidad es una parte de
El programa espacial de Keshe Hace un par de años, solía tener.
Tienes que pagar extra por Nosotros para crear ingravidez
Para usted en el espacio, Porque cuesta dinero para hacerlo.
Cuando tú… Armen está riendo su cabeza,
Porque está trabajando en Estos pequeños reactores en el momento...
Entonces, ¿qué es, porque creas Ambiente de campo magnético gravitatorio,
Siempre estás en 1G.
Lo que hemos visto en el Traje espacial y el hombre del espacio
Hombre, estos son los juegos De la NASA, y se acabó.
Esta ingravidez no existe.
Pero, si te quedas en el espacio con el, ...
Menor campo magnético de gravedad, Usted afecta lo mismo que usted,
Hemos visto, la operación De la parte esponjosa del cuerpo.
Usted crea ambiente diferente, Campo magnético gravitacional diferente.
Entonces, la intensidad del campo y Las presiones son diferentes y usted
A largo plazo para ampliar Los huesos o acortar los huesos.
Pero, la ingravidez Y el cambio de la
Estructura del cuerpo, Estos son todos terminados,
Esto es, esto se hace y se entierra con el Sistemas de campos magnéticos gravitacionales.
Eso es lo que se llama, MaGrav, gravitacional magnético...
Tuve un correo electrónico muy interesante.
Los chicos dicen: Olvidémonos de MaGrav.
Hablar sobre el resto del trabajo, qué Podemos hacer el trabajo de la Fundación.
Porque es tan simple, la gente Tener que negarlo, porque entonces
De lo contrario deberían decir lo estúpido Han sido durante siglos.
Como puedes tener vida Cuando no hay gravedad?
¿Cómo puedes tener vida cuando No hay, como llamas,
Magnético o lo que llamamos Presiones de campo atmosféricas?
Es una combinación de los dos, y aquí están
Reactores que producen Magnético y gravedad, así que...
Cero campos magnéticos, cero, Cómo lo llamas,
Gravedad, o que haces Llamada, ingravidez.
Este era el tiempo de cuando el hombre solía Usa esos trajes pesados
Con acero y bajar profundamente En el océano... se acabó.
Ahora tenemos muy poco lujo fantasía Trajes y entramos tan profundamente como
Me gusta ir, con un par de... Mochilas de tanques de oxígeno.
La falta de peso como ejercicio, usted Tienen que pagar pesado por ello para crearlo.
Yo te digo por qué.
Puede parecer divertido, O el sonido gracioso a usted.
Si desea crear un Condición de ingravidez
En el espacio o al menos Te puso fuera en el espacio
Que usted puede sentir la gravedad cero Como hacen los astronautas,
Es tan difícil porque tienes
Para reducir sus efectos gravitacionales Límite del campo magnético
A un punto que usted puede Cruzarlo en el espacio,
Porque, no olvides,
Una vez que tenga gravitacional campo magnético,
Es exactamente como la atmósfera.
¿Cómo se meten en ella, ¿Cómo salir de ella?
Tienes que disparar virtualmente La gente en el específico
Ángulo, fuera de su oficio, que Pueden terminar en el Espacio.
Cuesta mucho, se necesita mucho tiempo, En cierto sentido, es divertido, se hará,
Pero es mucho, tienes que disparar Alguien en el ángulo específico
Que pueden salir de su Zona de campo magnético gravitatorio,
Pero lo haces enviando satélites De tu, como lo llamas, nave espacial.
Esta es una de las partes de la defensa Tecnología, que enseñaremos muy pronto.
Cada nave, cada satélite, Puede ser literalmente, remotamente
Unido a y eliminado, Mediante el mismo proceso.
Abre la condición, Creas la condición
Que puedes literalmente Un satélite o una nave
Que se apega a, Y por su propia cuenta se puede quitar
Sin volver nunca a ti.
Si un satélite está contaminado, Si el cuerpo está contaminado
Con la radiactividad, usted no quiere Traerlo de vuelta a la nave espacial.
Lanzar una nave remota, que puede Dejar su nave espacial en una condición segura.
En su lugar, no pierdes tu...
Para personas de tecnología de defensa
Si supieran lo que pueden, Y vamos a empezar a enseñar,
Porque no lo enseñamos para la defensa Como lo es hoy, lo enseñamos
Porque será necesario muy pronto, Ahora que tenemos todos estos pícaros
Satélites flotando por todas partes Todo lo demás que esperamos
Y oramos para que no Vuelve en
No aterrizarán encima de nuestras cabezas O en la parte superior de nuestra casa.
Muy pronto serán capturados De una manera muy fácil desde
La tecnología espacial y Se depositarán en el
Espacio abierto más allá de nuestra atmósfera, Porque muchos de ellos son
Contaminado, muy contaminado, Usted no los quiere detrás adentro.
Y, usted no quiere ir allí Y cogerlos y remolcarlos.
Por lo tanto, la ingravidez, ir y hablar A los niños en la NASA, les encanta hablar
Sobre ello, porque tienen enormes Piscinas para practicar en ella.
Pregunta siguiente ... (RC) Creo que Probablemente debería terminar aquí.
Ha pasado mucho de los dos Horas que esperábamos.
¿Qué piensas, Eliya?
¿Te gustaría tener un final final?
(EK) Sí, tenemos que conseguir El calendario para la siguiente parte...
(MK) Vamos a hablar a continuación Viernes a las 2 de la tarde.
(EK) Sí, y muchas gracias.
(MK) Muchas gracias, Eliya.
(EK) Y para todos, Y quiero disculparme
De nuevo por el retraso, Los programas técnicos.
Muchas gracias.
(MK) Muchas gracias De hecho, y adiós.
(RC) Adiós y hasta pronto.
(MK) Gracias Rick
(RC) Gracias, Gracias a todos.
Chico, eso estuvo genial.
Lo haremos mejor la próxima vez con El técnico ... y lo hará
Todos se resuelven, es un Buen primer esfuerzo, creo.
Ok voy a cerrar Abajo el Livestream ahora.