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− | <nowiki>
| + | jhjj |
− | Básicos del plasma
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− | Libro 1º de tres partes.
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− | Talleres de buscadores del conocimiento
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− | Jimmy y Lisa MacDonald
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− | Dr Rodrigo Vildósola
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− | Sándor Kakasi
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− | Transcrito y publicado por:
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− | Kf Nueva Zelanda transcripciones
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− | Noviembre 20,2017.
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− | Las imágenes están hechas por tomas de pantalla, tomado de vídeo-series.
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− | Los talleres pueden ser encontrados en Youtube en:
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− | Keshe foundation spaceship institute
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− | Contenido:
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− | -Introducción
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− | -Entendiendo la ciencia del plasma Parte 1º
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− | Ciencia del Plasma - Nano - GANS
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− | 25/sep, 2017, Jimmy MacDonald
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− | -Entendiendo la ciencia del plasma Parte 2º
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− | Salud- Alma- Naturaleza
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− | 02/oct, 2017, Jimmy MacDonald
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− | Lisa MacDonald, Dr Rodrigo Vildosola
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− | -Entendiendo la ciencia del plasma Parte 3º
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− | Ciencia del plasma - Nano-cobertura
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− | 09/oct, 2017, Jimmy MacDonald y Sándor Kakasi
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− | -Final del libro.
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− | Introducción
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− | Este conjunto de 12 talleres, es un recurso fantástico para cualquier que quiera
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− | algunas explicaciones e instrucciones simples, comprensibles sobre los mejores
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− | procedimientos para obtener materiales de nano-recubrimiento, Nano y GANS correctos y
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− | eficaces. Una colaboración entre los principales científicos del plasma de todo el mundo,
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− | esta es una serie planificada de 12 partes, sobre la comprensión de la ciencia del plasma -
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− | lo básico.
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− | Muchas personas han ido y venido, con el proceso de liberación de conocimiento en los
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− | últimos 4 años, desde el año nuevo Persa de 2014. Muchas personas se han sentido
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− | frustradas por la naturaleza divagadora de los talleres de ¨Buscadores de Conocimiento¨…
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− | ahora hasta el taller 199!. Después de todo, ¿qué persona ocupada en el siglo XXI tiene
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− | tiempo para seguir incluso las cuatro horas de los talleres del ¨Buscador de Conocimiento¨
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− | cada semana? Y eso lo de técnicas médicas, por no hablar de las enseñanzas agrícolas, las
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− | enseñanzas de energía MaGrav, la descontaminación del agua y suelo, etc.
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− | Existe una masa de información y eso mínimamente organizado, por esto es difícil
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− | de dar con lo más básico.
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− | Quizás en efecto esto es una parte muy inteligentemente planificado por Mr. Keshe -
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− | Mehran Tavakoli Keshe- el originador de la Nueva Ciencia del Plasma. Después de todo lo
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− | que él ha hecho, definitivamente fue extremadamente peligroso para su vida, como ya a
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− | muchos científicos les ha costado.
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− | Porque esta tecnología desafía los beneficios y el control de las grandes
| |
− | mega-corporaciones en el planeta.
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− | Las simples aplicaciones de salud para curar casi cualquier enfermedad, es una
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− | enorme amenaza a la ra farmacéutica. El dispositivo MaGrav, que podría ser hecho en
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− | casa, por nano-recubrir bobinas y cubrir con GANS algunas longitudes de cobre; para
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− | permitir rápidamente la libertad de las eléctricas, es una gran amenaza al monopolio de las
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− | corporaciones energéticas.
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− | De la misma manera, la energía del plasma para transporte es una gran amenaza
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− | para el cártel del combustible etc, etc,...
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− | Mr Keshe tiene muy probablemente con todo el conocimiento y propósito
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− | presentado, su buen saber y una imagen molesta de un hombre obstinado y deja a muchos
| |
− | honestos buscadores del conocimiento, en apuros, en el despertar del Keshe bus, en un
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− | orden de salvaguardar su propia vida y la de los buscadores del conocimiento.
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− | En cualquier caso esta larga espera de las series de los talleres, simple y
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− | efectivamente corta, a través de la cantidad de material y presenta todas las aplicaciones de
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− | la Nueva Ciencia del Plasma; Las aplicaciones químicas, la aplicación física, la aplicaciones
| |
− | biológicas.
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− | Hay suficientes buscadores del conocimiento incondicionales, maestros de la nueva
| |
− | ciencia, ellos sortean a través de las mejores técnicas para producir buenos nanomateriales
| |
− | y materiales de GANS.
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− | Es tiempo de volver atrás, al comienzo y asegurarse de que nuestras habilidades
| |
− | básicas son correctas, porque si las habilidades básicas no son correctas, inmunda de las
| |
− | aplicaciones de salud, energía, nave espacial etc, etc, funcionaran.
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− | Entonces esta transcripción está dedicada con mucha gratitud y mucho
| |
− | agradecimiento a Jimmy y Lisa McDonald, Dr Rodrigo Vildósola, Sándor Kakasi, Rick,Vince,
| |
− | Brett y todos los otros incondicionales que han experimentado y desarrollado el camino más
| |
− | fácil para entender y construir la nueva tecnología.
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− | Abrazos y bendiciones a ustedes por ser los primeros iluminados que ahora nos
| |
− | llevaran al resto a una nueva era pacífica que se dirige hacia
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− | Un planeta, Una nación, Una raza.
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− | -Entendiendo la ciencia del plasma Parte 1º
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− | -Ciencia del plasma - Nano - GANS
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− | -25 Sep/2017, Jimmy MacDonald
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− | 0:01:50 Flint: Introduce este primer taller de una serie parte de 12, comprendiendo
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− | la ciencia del plasma, desde la Fundación Keshe Instituto Espacial, enseñanza pública en
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− | ingles por Jimmy MacDonald.
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− | 0:02:34 Jimmy: Gracias Flint, y gracias a todos por atender hoy. Voy a comenzar
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− | compartiendo pantalla. Os crecerá la barba con migo, porque nuestro internet es un poco
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− | lento aqui en Australia, entonces cuando cambie las diapositivas en mi pantalla, estará
| |
− | siempre algunos segundos antes que pase y cambie.
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− | 0:03:16 Muy bien, así que bienvenidos a todos en cualquier parte del mundo donde
| |
− | se encuentren. El propósito de estas series de talleres es para tratar de llegar a la
| |
− | comprensión central de lo que se trata la Ciencia del Plasma.
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− | Lo hemos dividido en 6 temas.
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− | El punto total de este taller es ir haciendo lo más básico y cada semana,
| |
− | construiremos en base a este aprendizaje. Así que iremos introduciendo algunos conceptos
| |
− | en el tiempo de cada semana, pero son conceptos muy importantes de entender.
| |
− | Entonces, para entender esta ciencia, comenzaremos por entender cómo comienza
| |
− | a relacionarse con otros aspectos como, la salud, el cuerpo, la naturaleza, plantas y árboles
| |
− | y nosotros mismos con un alma. Así que será todo interactivo, todo enlazado, y todo vendrá
| |
− | a los mismos básicos principales de cómo el plasma opera.
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− | Espero haciendo esto podremos darle a mucha gente, en particular a la gente
| |
− | nueva, una oportunidad de conseguir sus conceptos sobre de qué se trata esta tecnología,
| |
− | porque hay una gran cantidad de información. Entonces podemos justo impartir el
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− | conocimiento que hay detrás de los básicos, entonces nos deja una buena pisada para
| |
− | ustedes comenzar a estudiar más allá.
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− | Esta tecnología va a cambiar la forma en que entendemos el mundo alrededor
| |
− | nuestro. Empezaremos entendiendo como viajar al espacio es posible, empezaremos
| |
− | entendiendo como nosotros podemos realmente cambiar la salud de nuestros cuerpos,
| |
− | crear diferentes materiales, tener energía, que está siempre disponible sin destruir nada,
| |
− | una nueva mirada en transporte, el medio ambiente, agricultura y nano-tecnología.
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− | Entonces realmente abarca todo tecnológicamente. Es algo más que una extensión de lo
| |
− | que hemos aprendido hasta ahora (en la ciencia convencional ).
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− | Hoy mismo en este taller, primera parte, estaremos haciendo una introducción en
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− | 1. ¿Que es la ciencia del plasma?
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− | 2. Haremos una introducción en de el Nano.
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− | 3. Una introducción de el GANS
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− | Y entonces obviamente cada semana después de esto, comenzaremos a construir o aplicar
| |
− | sobre este conocimiento.
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− | Esta tecnología es entregada a usted por la fundación Keshe.
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− | Por el Físico Nuclear, Sr. Mehran Tavakoli Keshe.
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− | Y ahí puede ver los sitios web están disponibles para más información :
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− | WWW.keshefoundation.org y www.kfssi.org
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− | El Sr Keshe, fundador de la fundación, es el impartidor de esta tecnología a nosotros.
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− | Vamos a empezar con la primera sección. Lo que me gustaría hacer es pasar por la
| |
− | primera sección y entonces dar la palabra para hacer preguntas, solo unas pocas. Por favor
| |
− | haga las preguntas relacionadas sólo a lo que hemos hablado hoy.
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− | Empecemos con algunas citas del Sr Keshe, como una introducción sobre ¿Qué es
| |
− | la nueva ciencia?.
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− | -¨El último siglo, fue todo de el conocimiento del estado de la materia, entonces
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− | desarrollamos el conocimiento del núcleo y el átomo. Y ahora hemos avanzado
| |
− | dentro de los campos, los cuales hacen los electrones, protones y todo lo que vemos
| |
− | alrededor.¨
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− | -¨ Luchamos la materia por miles de años y o pudimos manipularla más. Lo máximo
| |
− | que que pudimos conseguir fueron las aleaciones( de metales). Lo máximo logrado
| |
− | fue coger ese estado de la materia y mezclarlo con diferentes metales y crear
| |
− | diferentes aleaciones, pero hemos estado trabajado en el estado de la materia. El
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− | máximo que tuvimos fue la tangibilidad de ser capaz de ver algo o poner sobre algo.
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− | Y esto esto es de lo que hemos estado hablando, del estado de la materia. Y en el
| |
− | mundo de la química mezclamos cosas juntas. Y esto es lo lejos que hemos ido,
| |
− | mezclado diferentes químicos y creando diferentes compuestos¨.
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− | 0:08:40 -Cuando el mundo fue introducido al átomo unos 100 años antes, esto fue
| |
− | nuevo que tuvimos que aceptar. Entonces comenzamos a movernos hacia la nueva
| |
− | era nuclear. Por causa de la bomba de Hiroshima, la gente tiene que respetar esto
| |
− | por miedo, y no el conocimiento.
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− | 0:09:00 Y ahora nos movemos hacia el Plasma, y esto es pacífico, esto nos muestra
| |
− | que es poder (energía) sin miedo.
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− | Entonces la ciencia del plasma es el comienzo del comprendimiento sobre el
| |
− | conocimiento y la energía del universo. Si podemos comenzar a comprender, cómo el
| |
− | universo trabaja, tendremos conocimiento como trabaja la tierra, como trabaja el cuerpo,
| |
− | porque todo trabaja de la misma forma, cuando comprendemos los principios básicos de
| |
− | esta ciencia. Cuando comenzamos con el estado de la materia, es algo que todos sabemos,
| |
− | es algo que ha sido alrededor de miles de años, y esto es lo que tenemos en nuestra
| |
− | ciencia actual, el estado de la materia.
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− | 0:10:05 Lo que les mostraremos durante el curso de talleres es como, tomando su
| |
− | estado de la materia, podemos crear Nano-coberturas en el estado de la materia.
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− | Así que estaremos tomando el estado de la materia que es un pequeño paso más en
| |
− | creación de las nanocoberturas. Entonces aprendemos cómo usar placas Nano-recubiertas
| |
− | para hacer materiales GANS.
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− | Y desde la comprensión y el trabajo con los materiales de GANS.
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− | Comprendiendo y trabajando con los materiales de GANS
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− | Hemos comenzado a entender que estamos realmente con campos que están
| |
− | generados desde estos materiales de GANS. Así que esto es un comienzo completo desde
| |
− | el estado Nano, creando el Nano, creando GANS, y esencialmente ahora comenzamos a
| |
− | trabajar en los campos.
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− | 0:11:11 Ahora, cuando hablamos de campos, ellos están alrededor de nosotros. No
| |
− | vemos estos campos pero sabemos que existen. Todos nosotros hemos tenido Rayos X en
| |
− | el dentista, en el doctor, todos hemos tenido Rayos X y estos Rayos X usan una cierta
| |
− | fuerza que no puedes ver pero sabes que está ahí. Estamos muy conscientes de la
| |
− | radiación nuclear y sus efectos,pero tampoco vemos estos campos. Estos también son de
| |
− | una fuerza diferente. Y vemos luz visible, pero necesitamos un equipo especial para ver la
| |
− | luz ultravioleta, por lo que la luz también es una fuerza diferente. Así que sabemos que hay
| |
− | algunos campos a nuestro alrededor que no vemos; Así que esta tecnología es justo un
| |
− | camino de emprendimiento que hay mucho más a nuestro alrededor que lo que hemos
| |
− | descubierto hasta ahora.
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− | 0:12:12 Así que hemos aprendido justo a ir a través de varios pasos a liberar estos
| |
− | campos y usarlos, comenzar usando estos campos en todas las aplicaciones de la ciencia.
| |
− | Entonces en cambio comenzamos a aprender que de los campos podemos hacer
| |
− | materiales de GANS, justo como hemos estado enseñando a hacer el CO2 GANS, el cual
| |
− | es esencialmente producido de los campos alrededor nuestro y al estado de la materia
| |
− | nano.
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− | Así como de los campos podemos empezar a realizar a realizar que podemos hacer
| |
− | y crear materia, cualquier materia que queramos usar de los campos.
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− | 0:13:09 Aprenderemos cómo aprovechar esta energía y comprender los campos del
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− | universo.
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− | Y haciendo eso descubriremos una nueva vida en este planeta y más allá. Este
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− | nuevo emprendimiento de los Nano-materiales, el GANS y los campos, es lo que la ciencia
| |
− | del plasma trata. Y los campos, son campos magnéticos, todo en el universo está hecho de
| |
− | campos magnéticos y su interacción, desde el más pequeño átomo de nuestro cuerpo, al
| |
− | universo, todo está hecho de estos campos. Así esto es desde el primero que vemos y lo
| |
− | que no vemos. Sabemos que está ahí, pero no tuvimos instrumentos capaz de medir para
| |
− | ser capaz de comprender que estamos más que lejos de lo que sabíamos.
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− | 0:14:14 La existencia y interacción de diferentes fuerzas dinámicas, velocidad, y
| |
− | densidades de campos magnéticos, conducen a que vemos como planetas, galaxias,
| |
− | plantas, animales, moléculas y átomos. Esencialmente todo está hecho de estos campos.
| |
− | X-rays Range: Rango de RayosX.
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− | Visible Light Range : Rango de Luz visible.
| |
− | Matter State Range : Rango del estado de la materia.
| |
− | Cuando vemos al espiral de plasma, cuando uno puede imaginar que esta visto
| |
− | como un viento en primavera, entonces sabemos que cada centro seria el punto mas fuerte,
| |
− | y como trabajamos abriremos el camino hacia fuera de la primavera, llegamos al estado
| |
− | más débil y la fuerza debil de esa primavera.
| |
− | Y cuando miras el lado positivo, eso es el rango del estado de la materia. Así que
| |
− | estamos bien en el borde. Ahi es donde hemos estado jugando por los últimos miles de
| |
− | años, en el rango de la materia.
| |
− | Cuando nos movemos al centro, tienes el rango de La Luz visible y el rango de rayos
| |
− | X. Esto es con lo que hemos estado trabajando y lo que hemos entendido en la ciencia
| |
− | actual en este momento. Ahora empezamos a entender que hay más campos por ahi, asi
| |
− | que estamos aprendiendo a usarlos y comprenderlos; Para comprender estos campos,
| |
− | tenemos que comprender otros conceptos básicos, el cual es, el campo magnético y
| |
− | gravitacional, el cual es el que llamaremos con el término comúnmente de campos MaGrav.
| |
− | Todos hemos jugado con cuadrados de imanes toda la vida, y es un
| |
− | caso de comprensión de diferente terminología que vamos a usar ahora.
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− | Cuando Tienes dos imanes cuadrados donde los campos donde han
| |
− | estado dictados dentro de esos metales magneticos, tienes norte y sur, el
| |
− | punto de entrada y el punto de salida. Cuando toma el norte y el sur juntos,
| |
− | los imanes se atraen el uno al otro, y eso es lo que llamaremos con el
| |
− | termino ¨GRAVITACIONAL¨ por que tiran juntos.
| |
− | Cuando tienen la misma polaridad, como en la parte inferior de la
| |
− | imagen, el norte y el norte, los imanes se repelen uno con el otro,
| |
− | empujándose cada uno lejos. Y esto es lo que llamaremos con el otro termino
| |
− | ¨MAGNETICO¨
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− | 0:17:10 Tengo este pequeño vídeo mostrando los efectos con imanes
| |
− | alrededor. [ 2 pequeños imanes redondos están en un plato de vidrio con la
| |
− | cara del polo norte arriba. Cuando introduce otro iman con el polo norte
| |
− | arriba. El tira uno contra otro y este es repelido]
| |
− | Cuando introduces otro [ con el polo norte hacia arriba] dentro con los
| |
− | otros dos, ves como todos ellos quieren posicionarsen ellos mismos.[ Los
| |
− | otros dos son repelidos] y ellos siempre mantienen este espacio ( vacío,
| |
− | abertura o distancia), esta cierta distancia, cual se mantiene, cuando juntas
| |
− | otra y las demás se reposicionan ellas mismas. [ Ellas se repelen entre ellas]
| |
− | 0:18:54 Así que esto es muy interesante cuando comienzas mirando desde
| |
− | el punto de vista de los imanes redondos, porque todos ellos tienen que
| |
− | encontrar su posición.
| |
− | Así que tenemos que hacer algunas preguntas sobre los imanes:
| |
− | 1. ¿Qué fuerza está haciendo mover los imanes alrededor?
| |
− | 2. Si movemos uno de ellos ¿Que es lo que hace mover al otro?
| |
− | 3. ¿Por que se ve que tienen una distancia en relación uno con otro?
| |
− | 4. ¿Por que tres o cuatro se mueven si solo movemos un imán?
| |
− | 5. ¿Cual es la conexión que tienen todos entre sí?
| |
− | 6. Y ¿Qué pasaría si estos imanes fueran pelotas redondas? Y tenemos
| |
− | que hacer un aspecto de tercera dimensión, porque tener en cuenta
| |
− | que esto está en un plano plano. Así que si ellas fueran redondas y
| |
− | pudieran hacer esto, en un modelo de tercera dimensión uno podría
| |
− | darse cuenta del posicionamiento que están haciendo. [ Solo
| |
− | teóricamente; tales imanes esféricos mono-polo no existen en
| |
− | realidad] Es como la danza que todos ellos están haciendo entre
| |
− | ellos. Así que esta es la pregunta que que hay que hacerse.
| |
− | 0:20:07 Cuando vemos en la distancia y el espacio entre los imanes se reduce a: La
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− | fuerza de cada imán, determina el espacio y la distancia entre los dos imanes.
| |
− | Así que un movimiento, así el otro se reposiciona para mantener el espacio
| |
− | entre ellos. Asi tenemos repulsión magnética y atracción gravitacional.
| |
− | Lo que tenemos esencialmente es la integración de los campos entre los
| |
− | imanes y los campos existen de la interacción de un iman que que se atraerá a la
| |
− | parte inferior del próximo iman que se atraerá a la parte inferior del próximo iman.
| |
− | Esto es como ellos mantienen la distancia entre ellos. Esta distancia les permite
| |
− | moverse libremente. Ellos continuan conectados y encuentran su posición, pero es
| |
− | como ellos interactúan con otros, a travez de los campos.
| |
− | Ahora ten en cuenta, todo esto es en el estado de la materia y obviamente en
| |
− | el estado de la materia, y obviamente en el estado de la materia estamos viendo el
| |
− | iman con una base de hierro. Cuando comenzamos viendo en esta interacion en el
| |
− | plasma, esto tiene el mismo efecto. Estamos tratando con el mismo campo
| |
− | magnético, desde el punto de vista de un plasma.
| |
− | 0:22:00 Tenemos que entender los campos. Son las direcciones del flujo de
| |
− | estos campos, los cuales dictan, lo que nosotros llamamos campos magnéticos y
| |
− | campos gravitacionales. El campo que fluctúa en dirección de fuera son
| |
− | magnéticos y los campos que fluctúan hacia dentro del centro es gravitacional.
| |
− | Así que esto es una representación basada en tercera dimensión si los imanes
| |
− | fueran redondos.
| |
− | En el próximo taller entraremos exactamente en la formación de estos
| |
− | campos magnéticos, como ellos juntos entran en interacción, pero lo que queremos
| |
− | lograr hoy es cómo estas dos interacciones y el término ¨Campos MaGrav¨, el
| |
− | porqué usamos ese término durante nuestra próxima presentación.
| |
− | Tenemos que entender de qué estamos realmente hablando cuando
| |
− | hablamos de los campos MaGrav. Esto se debe a las dos palabras: ¨magnético¨ y
| |
− | ¨gravitacional¨. Entonces usaremos estos términos de la fuerza magnética de ciertos
| |
− | GANSes y de ciertos plasmas, por los cuales tenemos y entendemos que entender
| |
− | este concepto.
| |
− | Así que en la suma de esta primera sección como una introducción: La
| |
− | ciencia del plasma va más allá que lo que nosotros sabemos cómo con el estado de
| |
− | la materia.
| |
− | Estamos tomando el estado de la materia y lo cambiamos a través de varios
| |
− | procesos, tomando desde el Nano para crear GANS y básicamente empiece a usar
| |
− | los campos, el cual es la esencia del estado de la materia. No es mágico, es justo
| |
− | algo que tenemos que aprender. Siempre estuvo ahí, pero no lo entendíamos. Así
| |
− | que ahora justamente somos capaz de entender más lo que siempre hemos
| |
− | entiendo en la ciencia.
| |
− | 0:24:04 Comenzamos a entender que todo en el universo y más allá está
| |
− | hecho de campos magnéticos. Esto es un importante punto para recordar que
| |
− | incluso la materia que estamos viendo está toda hecha de campos, y para
| |
− | comprender el principio de dónde estamos teniendo el campo
| |
− | magnético-gravitacional. Así que aquellos dos básicos conceptos que quisimos tener
| |
− | a través de esta introducción de la Ciencia del Plasma: Todo se reduce a los campos
| |
− | interactúan entre ellos, es lo que vemos alrededor nuestro.
| |
− | Alguna pregunta? Por favor mantengan sus preguntas alrededor del tema
| |
− | que estamos presentando [no hay preguntas]
| |
− | 0:26:00 Muy bien, entonces continuamos.
| |
− | Rick: Tengo una pregunta.
| |
− | Flint: Hola Rick, Bienvenido.
| |
− | Rick: Me pongo los audífonos. Si, tengo una pregunta. Mi nombre es Rick
| |
− | Crammond, para aquellos que no conozcáis mi voz. Me gustaría saber como los
| |
− | campos MaGrav, estos campos magnéticos que describes, Como trabaja la idea de
| |
− | gravedad en esto? Que es gravedad ahora, la cosa que nos pega al planeta en este
| |
− | momento?
| |
− | Jimmy: Yo tocaré este tema en la tercera parte, cuando regresamos a la
| |
− | ciencia del plasma.
| |
− | Rick: Bien buena pregunta.
| |
− | Boniface: Tengo una pregunta.
| |
− | Rick: Ok, continua. Por favor has una introducción de ti mismo y has tu
| |
− | pregunta.
| |
− | Boniface: Hola, soy Boniface de California, desde que comenzó la clase
| |
− | quizás, quieres definir algunos de los términos como Nona y GANS. Se que son
| |
− | acrónimos o siglas, especial/GANS, pero si pudieras descifrarlo, sabes que han
| |
− | entrado mucha gente nueva.
| |
− | Jimmy:Si, es un buen punto, lo tengo planificado,para cuando pasemos a la
| |
− | próxima sección de Nano y GANS, entonces tendremos estas definiciones para
| |
− | estas personas o para los nuevos.
| |
− | Boniface: Muy bien gracias.
| |
− | 0:28:15 Hoi: Los campos magnéticos-gravitacionales, como usted sabe,
| |
− | trabaja solo en los imanes cuadrado o cualquier forma de imán? Jimmy:
| |
− | Cuando observamos los imanes cuadrados, nosotros dictamos el campo, nosotros
| |
− | determinamos el cual es el norte y el sur. Cuando observamos los imanes redondos
| |
− | es ligeramente diferente.
| |
− | Cuando miramos los imanes redondos, es ligeramente diferente. A pesar de
| |
− | que hay un norte y un sur para ellos cuando se fabrican, lo que necesitamos
| |
− | entender y lo que verán en futuras presentaciones es que cuando comenzamos a
| |
− | mirar el plasma y el material GANS, esencialmente los explicamos como imanes
| |
− | redondos. Entonces, no estamos dictando sus campos, si entiendes lo que quiero
| |
− | decir, pero actúan como un imán en la acción de los campos.
| |
− | Hoi: Si.
| |
− | Jimmy: En los imanes cuadrados dictamos qué es el norte y qué es el sur.
| |
− | Eso responde tu pregunta?
| |
− | Hoi: ¿Quieres decir que los imanes redondos juegan como los campos allí,
| |
− | verdad? Y el otro esta ya dictado.?
| |
− | 0: 30: 06 Jimmy: Sí. Los imanes redondos también se dictan. También hay
| |
− | un norte y un sur para ellos, pero debido a que tienen forma redonda, el concepto de
| |
− | la forma redonda [y que permanecen cuando se colocan con los polos norte hacia
| |
− | arriba para que los campos laterales sean iguales en todo el sentido], no No importa
| |
− | dónde muevas esos imanes, siempre existe esa interacción. Y si pudieras ver estos
| |
− | imanes no en un plano plano como en el video, sino en una bola redonda
| |
− | tridimensional, eso es lo que hay que visualizar. Es que son imanes redondos de tal
| |
− | manera que no importa en qué dirección los esté girando, siempre hay el mismo
| |
− | campo interactuando.
| |
− | Hoi: Sí, por eso hice la pregunta. Muchas gracias.
| |
− | Flint: De acuerdo, tengo un par de preguntas aquí: Anonymous Act preguntó aquí
| |
− | en Zoom: “¿Es el plasma de rayos X un campo?”
| |
− | 0: 31: 07 Jimmy: Los rayos X son una fuerza de campo. Es de cierta intensidad de
| |
− | campo, como si fuera luz beta o gamma o ultravioleta.
| |
− | Flint: En la materia, ¿verdad?
| |
− | Jimmy: ¿Qué quieres decir "en la materia"?
| |
− | Flint: En el estado de la materia.
| |
− | Jimmy: Bueno, todavía estamos lidiando con los campos.
| |
− | Rick: En tu gráfica espiral mostraba la radiografía.
| |
− | Jimmy: si. Está más allá del estado de la materia. [Jimmy vuelve al gráfico en
| |
− | espiral.]
| |
− | Es solo entender que cualquier punto en esta espiral hay una cierta intensidad de campo, y
| |
− | estamos hablando de una intensidad de campo que tiene magnetismo y gravitación, porque
| |
− | no podemos obtener uno sin el otro. Tenemos tanto magnetismo como gravitacional, por lo
| |
− | que un cierto punto en la espiral es realmente una cierta fuerza del campo MaGrav.
| |
− | 0: 32: 48 Flint: De acuerdo, tenemos otra pregunta de Anna Stunnum en Livestream:
| |
− | "¿Los campos magnéticos tienen campos magnéticos y gravitacionales?"
| |
− | 0: 33: 00 Jimmy: es la interacción de los campos magnéticos lo que lleva a lo que
| |
− | nosotros llamamos como gravitacional. La fundación ha producido ese video de cómo los
| |
− | campos comienzan a interactuar, y así es como lo tocaremos y explicaremos con más
| |
− | detalle en la próxima presentación, cómo se unen los campos y cómo interactúan.
| |
− | Esencialmente, es la interacción de los campos magnéticos lo que nos da lo que llamamos
| |
− | gravitacional.
| |
− | Simplemente no quiero ir demasiado lejos demasiado rápido, por lo que es un
| |
− | proceso muy lento solo para presentar estos conceptos básicos. Si vamos demasiado
| |
− | rápido, perderemos a mucha gente. Entonces, al final de los doce talleres, cubriremos
| |
− | muchas preguntas que las personas tienen, pero queremos hacerlo en un proceso muy
| |
− | lento y metódico.
| |
− | 0: 34: 16 Flint: Sí, lo entiendo. Hay un Peter Heitzburg que levantó la mano. Te
| |
− | traje a Peter, ¿tienes alguna pregunta?
| |
− | Peter: Sí, lo hago. ¿Puedes oírme bien? En relación con los imanes redondos en la
| |
− | demostración y cómo se movían en relación el uno con el otro, ¿no serían principalmente
| |
− | magnéticos en su demostración de campo?
| |
− | Jimmy: si. Si gira uno de esos imanes redondos, obtendrá la otra polaridad, sí.
| |
− | Solo quería mostrarlo como una demostración de cómo se mueven e interactúan y cómo al
| |
− | moverse uno se mueven los demás.
| |
− | Peter: genial. Muchas gracias.
| |
− | 0: 35: 18 Jimmy: Muy bien, entonces continuamos.
| |
− | La siguiente sección se trata del Nano y qué es Nano.
| |
− | Solo para comprender la definición del diccionario de Nano, es un pequeño,
| |
− | pequeño, milmillonésimo, o un factor de diez a menos nueve [10-9], por lo que estamos
| |
− | tratando con partículas muy pequeñas, muy pequeñas en lo que llama 'Nano'. En términos
| |
− | de los términos básicos y las definiciones del Nano cuando hablamos en plasma, es la
| |
− | "individualidad de las entidades pequeñas en escala Nano, como los átomos dentro
| |
− | de una estructura molecular que son independientes y dinámicos".
| |
− | independiente de la temperatura y la presión debido a su individualidad de átomos.
| |
− | Y lo explicaremos con más detalle.
| |
− | 0: 36: 33 Y este es el punto donde necesito a Flint para reproducir el video de Nano
| |
− | que la fundación ha producido. [El video no tiene audio, por lo que están de acuerdo en que
| |
− | Jimmy leerá los subtítulos. También expande algunos puntos en sus propias palabras:]
| |
− | 0: 38: 52 En el estado de la materia física, los cambios en el ambiente, la
| |
− | temperatura y la presión dan como resultado diferentes estados de la materia.
| |
− | 0: 39: 06 Modificando el ambiente de una manera gravitacional magnética, podemos
| |
− | convertir el estado de la materia física en estado monoatómico, en Nano-capas.
| |
− | Entonces ves la materia física en el ambiente cáustico, y allí estanlas capas de
| |
− | estado monoatómico / nano. El proceso cáustico de Nano-recubrimiento se logra mediante
| |
− | la adición de calor, agua e hidróxido de sodio. La interacción del medio ambiente con el
| |
− | cobre crea un espacio para que se formen las Nano-capas.
| |
− | 0: 40: 00 Ese ambiente cáustico afloja los enlaces entre los átomos para que se
| |
− | reubiquen ligeramente. Todavía están adjuntos a la materia, pero se han movido, han
| |
− | cambiado su posición gravitacional magnética del contacto directo. Aunque las capas Nano
| |
− | se forman con espacios, tanto entre sí como con la materia física, no son libres e
| |
− | independientes de la materia física; Todavía están conectados conla materia, pero se han
| |
− | posicionado. Están conectados a través de la conexión de campo gravitacional-magnético.
| |
− | 0: 41: 23 El estado de la materia física está densamente empaquetado, la unión
| |
− | molecular depende de la temperatura y la presión.
| |
− | Las capas monoatómicas se posicionan y están conectadas a través de campos
| |
− | gravitacionales-magnéticos. Las Nano-capas comparten conexión entre sí y con la
| |
− | estructura de la materia física. Esa conexión son los campos.
| |
− | 0: 42: 00 La formación de nanocapas se reemplaza mediante el posicionamiento de
| |
− | la intensidad de campo magnético gravitacional. Esto ocurre desde la estructura interna de
| |
− | la materia física hasta la estructura externa monoatómica.
| |
− | Los átomos de la materia física se reposicionan dentro de las Nano-capas
| |
− | dependiendo de la fuerza del campo magnético gravitacional. Así que solo encuentran su
| |
− | posición dependiendo de su fuerza.
| |
− | Estas nanopartículas no se atascan, encuentran un espacio y se acomodan entre sí.
| |
− | Los huecos dentro de las Nano-capas no son uniformes. Estos espacios de campo
| |
− | magnético tienen capacidad y contienen un espectro de campos.
| |
− | Este espacio de separación es la energía de los campos gravitacionales-magnéticos.
| |
− | 0: 43: 30 La materia de la Nano-capa libera continuamente campos para mantener
| |
− | esta brecha. Esta liberación de campos también mantiene su posición y presencia
| |
− | equilibrada con respecto al medio ambiente. Estos campos liberados se amalgaman en los
| |
− | huecos, convirtiéndose en el centro de energía e información.
| |
− | 0: 44: 10 Estos espacios son sobres magnéticos que contienen plasma en las
| |
− | nanocapas.
| |
− | Estas nanocapas varían en su espacio y, por lo tanto, en la intensidad de campo.
| |
− | Estas capas interactúan entre sí produciendo un vasto espectro de campos
| |
− | gravitacionales-magnéticos. Absorben todo el espectro de campos magnéticos, por lo que
| |
− | parecen oscuros.
| |
− | 0: 45: 00 La etapa de secado del proceso de Nano-recubrimiento es una forma para
| |
− | estabilizar las capas. Los campos se vinculan entre sí y encuentran un equilibrio.
| |
− | El uso de un voltímetro durante la etapa de secado ayuda a la estabilización y la
| |
− | conexión. La corriente eléctrica se alinea y establece una línea de flujo a través de las
| |
− | Nano-capas.
| |
− | 0: 46: 00 Es importante comprender que las nanocapas no son bidimensionales;
| |
− | operan en tres dimensiones. Un proceso exitoso de nano revestimiento de cobre dará como
| |
− | resultado que el material se vuelva negro. Esto es un testimonio de la eficacia de las
| |
− | nanocapas en su absorción de campos magnéticos. Estas nanocapas tienen ahora
| |
− | decenas de miles de profundidad.
| |
− | Como las nanocapas son tridimensionales, también lo son los contenedores de
| |
− | campo magnético, los huecos. El avance con las Nano-capas es la creación de este
| |
− | contenedor de campo magnético. Este contenedor de campo magnético retiene la energía
| |
− | e información del plasma.
| |
− | Los campos de plasma magnético ahora pueden ser capturados por estos
| |
− | contenedores de campo magnético.
| |
− | 0: 47: 00 Los campos de fuerza coincidente con la brecha del campo magnético son
| |
− | atraídos y vinculados. Y esa es la finalidad.
| |
− | Bien, ese es un gran video para ilustrar qué son las Nano-capas, cómo se forman las
| |
− | Nano-capas y por qué necesitamos crear estas Nano-capas.
| |
− | 0: 48: 00 Como explicamos en la primera sección, la existencia e interacción de
| |
− | fuerzas, velocidades y densidades dinámicas y diferentes de los campos magnéticos
| |
− | conduce a lo que vemos como planetas, galaxias, plantas, animales, moléculas y átomos.
| |
− | Entonces todo son campos. Entonces, ¿cómo interactuamos con estos campos?
| |
− | Interactuamos con estos campos a través de las Nano-capas.
| |
− | Así que hemos pasado del estado de la materia, que es nuestra pieza de cobre, por
| |
− | ejemplo, y hemos recubierto el cobre con Nano y ahora tenemos la misma pieza de cobre,
| |
− | pero ahora tiene miles de capas de nanopartículas allí.
| |
− | 0: 49: 17 Si solo explicamos un poco lo que está sucediendo en ese video: Sabemos
| |
− | cuál es el estado de la materia: todo lo que vemos que es tangible, lo llamamos materia, sea
| |
− | lo que sea, una planta, un trozo de plástico, o pieza de acero, siempre lo hemos conocido
| |
− | como materia. Todos están formados por una estructura, que son pequeñas bolas [átomos]
| |
− | juntas. Lo llamamos materia, pero de hecho debería llamarse plasmas.
| |
− | Tenemos estas bolitas sentadas una al lado de la otra muy apretadas. Estos son
| |
− | como los imanes redondos; cuando los colocas uno al lado del otro, encontrarán su
| |
− | distancia el uno del otro. Así que eso es esencialmente nuestro estado de materia. Si
| |
− | miras esa imagen, podrían ser átomos de cobre uno al lado del otro en alambre de cobre.
| |
− | 0: 50: 22 Para pasar de la materia al estado Nano: si aplicamos calor, o le aplicamos
| |
− | una corriente, estamos aplicando calor a través de un entorno cáustico, se separa y se verá
| |
− | como en la imagen inferior. Así que podemos ver que esas pequeñas bolas que estaban
| |
− | muy apretadas se liberan y encontrarán su posición y se alejarán unas de otras, todavía
| |
− | conectadas pero ahora están más separadas. Y el cable de cobre se ve negro y tenemos al
| |
− | menos treinta mil capas de estas pequeñas bolas de cobre una encima de la otra. Y esa es
| |
− | nuestra Nano-capa que creamos, y es negra porque es capaz de absorber todo el espectro
| |
− | de luz, y es por eso que la vemos como negra.
| |
− | 0: 51: 22 Entonces, ¿por qué usamos estas capas? Las Nano-capas son las
| |
− | interfaces, la conexión, a todos los campos que nos rodean. Son estas Nano-capas las que
| |
− | nos permiten comenzar a interactuar con estos campos. Debido a que hemos aflojado la
| |
− | unión entre los átomos, permite que pasen más campos a través de estos espacios. Y
| |
− | también podemos describir las Nano-capas como filtros porque son diferentes nanocapas
| |
− | solo permitirán que pasen ciertos campos. Cuando comencemos a entender cómo
| |
− | comenzar realmente a hacer diferentes Nano-capas para diferentes propósitos, podremos
| |
− | ver que actúan como ciertos filtros. Entonces, si solo queremos que llegue una cierta
| |
− | cantidad de ciertos campos, eso es lo que crearemos para que solo pasen esos campos.
| |
− | 0: 52: 20 Así que solo hay otra imagen para tratar de ilustrar. Incluso en el estado
| |
− | de la materia, si observa todos esos pequeños átomos redondos, cada uno de esos
| |
− | pequeños átomos todavía tiene sus propios campos gravitacionales magnéticos que están
| |
− | muy, muy apretados, y cuando creamos esa condición diferente para ellos, la unión se afloja
| |
− | entonces esos pequeños átomos se alejan unos de otros, todavía conectados entre sí, pero
| |
− | ahora tenemos esos espacios entre ellos, y ese es el espacio que permite que los campos
| |
− | del entorno comiencen a entrar e interactuar.
| |
− | 0: 53: 10 Y ahora podemos entender por qué un Pain Pen funciona tan bien. Es
| |
− | porque son las Nano-capas en el alambre de cobre que permiten que los campos de su
| |
− | cuerpo y el medio ambiente fluyan a través del Lápiz, a través de las Nano-capas en ese
| |
− | Lápiz.
| |
− | En los próximos talleres revisaremos y le mostraremos todo el proceso para crear las
| |
− | Nano-capas en sus placas de cobre o alambres de cobre.
| |
− | Entonces, el resumen de la introducción de por qué terminamos creando
| |
− | Nano-capas y cuál es su propósito: es porque estas Nano-capas nos permiten
| |
− | interactuar con los campos que nos rodean. Y las Nano-capas también actúan como
| |
− | filtros, permitiendo solo el flujo de ciertos campos. Y verá cómo esto se vuelve
| |
− | bastante importante cuando observa los aspectos de salud para el cuerpo y las
| |
− | plantas. Es que obtenemos este efecto de filtrado en nuestro cuerpo, en las plantas y
| |
− | en el medio ambiente que nos rodea.
| |
− | 0: 54: 40 ¿Preguntas relacionadas con esta introducción al Nano?
| |
− | 0: 56: 09 Flint: Alguien en YouTube pregunta: "¿Entonces la atracción entre los
| |
− | imanes ahora se llama" gravitación "?
| |
− | Jimmy: Sí.
| |
− | Flint: Eso resolvería la teoría de la unificación [risas].
| |
− | Jimmy: Es una terminología diferente a la que nos han enseñado en la escuela
| |
− | sobre atracción y repulsión. Ahora podemos llamar atracción gravitacional y repulsión
| |
− | magnética. Entonces, si podemos entender esos conceptos, es muy importante
| |
− | entenderlos.
| |
− | Flint: De acuerdo. Solo estoy revisando Facebook aquí. Un momento. Sí, Adam en
| |
− | Facebook pregunta: "¿Podemos Nano-cubrir algo, en absoluto? Creo que lo que dice, es
| |
− | todo.
| |
− | 0: 58: 10 Jimmy: Sí, le mostraremos, además de Nano-revestir su cobre, cómo
| |
− | Nano-revestir su zinc, cómo Nano-revestir plástico, incluso algo así como madera.
| |
− | Flint: De acuerdo. ¿Comida?
| |
− | Jimmy: si.
| |
− | Flint: Puedes Nano-recubrir casi cualquier cosa.
| |
− | Jimmy: si.
| |
− | Flint: Ok, eso es todo lo que veo ahora.
| |
− | Jimmy: Bien, seguiremos adelante.
| |
− | 0: 59: 07 Ahora pasaremos a la tercera sección, que solo explica un poco sobre
| |
− | qué es GANS.
| |
− | Definición de GANS: Un nuevo estado de la materia; una molécula de un gas, el
| |
− | cual se convierte en nano de si misma y aparece como un estado solido de la materia. GAs
| |
− | en eStado Nanosolido se llama entonces GANS para abreviar. Y explicaré un poco mas
| |
− | sobre eso.Y solo explicaré un poco más sobre eso.
| |
− | Entonces comenzamos con el estado de la materia, creamos el Nano, y le
| |
− | mostraremos en talleres posteriores cómo creará su material GANS usando diferentes
| |
− | placas de metal, una Nano y una que no sea Nano. Entonces comenzamos con el estado
| |
− | de la materia, creamos el Nano, y le mostraremos en talleres posteriores cómo creará su
| |
− | material GANS usando diferentes placas de metal, una Nano y una que no sea Nano.
| |
− | 1: 00: 17 Un breve ejemplo aquí: si exponemos este Nano-cobre y cobre normal a
| |
− | otra condición, como un ambiente de agua salada, creamos la condición para que se creen
| |
− | los GANS de cobre.
| |
− | 1:00:17 Aquí un pequeño ejemplo: Si exponemos este cobre-Nano y una placa de
| |
− | cobre a otra condición, como un ambiente de agua salada, creamos la condición para que
| |
− | se cree el GANS de cobre. Estos GANS se vuelven libres y ya no están unidos al cobre. Se
| |
− | convierten en un material GANS, siendo óxido de cobre. Así que viste la foto de un frasco
| |
− | de miles de millones de partículas diminutas. Cada uno de esos pequeños GANSes es
| |
− | independiente y ya no esta unido a nada, y son esencialmente independientes de si
| |
− | mismos.
| |
− | 1:01:03 Y puedes ver cada una de estas pequeñas bolas como un pequeño sol que
| |
− | esta irradiando energía continuamente hacia afuera y recibiendo energía que entra. Y si
| |
− | usted ha visto estos pequeños GANSese comomuy pequeñísimos imanes, como les hemos
| |
− | mostrado al principio, es esférico y tridimencional. Esto es esencialmente de lo que esta
| |
− | hecho cada uno de estos pequeños plasma GANS que hacemos. Un solo GANS tiene
| |
− | campos magnéticos y gravitacionales, por que los campos están fluyendo y regresando. Y
| |
− | cada uno de ellos esta hecho de millones y millones de campos que se unen y giran
| |
− | continuamente creando interacciones dinámicas de campo. Eso es lo que nuestros
| |
− | pequeños GANSes somos que hacemos en pequeñas botellas. Y cada uno esta irradiando
| |
− | continuamente.
| |
− | *CO2 GANS
| |
− | *CuO (cobre) GANS
| |
− | *ZnO (Zinc) GANS
| |
− | *CH3 (Hierro) GANS
| |
− | *GANS de Aminoácidos
| |
− | *GANS de Alimentos
| |
− | *GANS de Calcio
| |
− | *GANS de Pastillas
| |
− | *GANS de Mar
| |
− | Etc…
| |
− | En futuros talleres, les mostraremos como hacer sus GANS de CO2, CuO, ZnO y
| |
− | CH3 -los cuales son los cuatro principales- como puedes recoger el Aminoácido. En la
| |
− | sección de Salud, les mostraremos como hacer GANS de Alimentos, GANS de Calcio,
| |
− | GANS de Pastillas y GANS de agua de mar. Les mostraremos eso, según vayamos
| |
− | entendiendo los conceptos básicos, entonces podrá podrás aprender y hacer, todo usted
| |
− | mismo en su mesa de cocina o en su garaje. Podrás crear todos estos materiales por ti
| |
− | mismo. Y entonces podrás usarlos en varias formas- para salud, agricultura y para energía.
| |
− | Así que el resumen de que son GANS es: si nosotros vemos cada uno de ellos
| |
− | como un sol muy super pequeño, un super pequeño iman redondo que esta
| |
− | constantemente radiando, y porque es libre - es una super pequeña entidad todo en
| |
− | ella misma- esta emitiendo un campo mucho mas fuerte que lo que estaba siendo
| |
− | unido al estado de la materia, y esta continuamente dando y recibiendo campos.
| |
− | 1:03:30 Así que eso fue corto pero importante establecer los conceptos básicos de
| |
− | lo que es el GANS. Hay alguna pregunta?
| |
− | 1:04:00 Flint: OK, Cismar de Facebook Pregunta: Que tan poderoso es el Nano en
| |
− | las superficies del material, asi como la resistencia física?
| |
− | Jimmy: Las nanocapas que se crean en el cobre -eso son dos términos- es un
| |
− | material altamente ¨conductivo¨ y ¨aislante¨
| |
− | Flint: Si, Aislante o Resistente.
| |
− | 1:05:11 Jimmy: Es por eso que si alguien es lo suficientemente valiente, para una
| |
− | vez que has hecho tu MaGrav y lo conectas a la red eléctrica, uno puede tocarlo sin que se
| |
− | sorprenda por que esas pequeñas nanocapas te aíslan, ademas de ser altamente
| |
− | conductivos. Depende de la dirección del flujo.
| |
− | Boniface: Tengo una pregunta concerniente a los GANS.
| |
− | Jimmy: Adelante.
| |
− | Boniface: Cual es la diferencia entre lo que ellos llaman ¨GANS secos¨ y el GANS
| |
− | que uno encuentraria en el liquido?
| |
− | 1:06:10 Jimmy: Esto tiene diferentes usos. En la forma seca, no lo se si alguien me
| |
− | puede ayudar con esa parte, pero a veces se usa para diferentes usos.Lo que hay en el
| |
− | liquido es una cierta fuerza y cuando lo secas estas cambiando esa condición a su
| |
− | alrededor para que tenga una fuerza de campo diferente. Lose, yo mismo, cuando tuve, por
| |
− | error cuando estaba creando algunos de los condensadores, luego toque con mi dedo mi
| |
− | labio con el material GANS, y fue tan enérgico que hizo que toda mi lengua se adormeciera
| |
− | durante bastante tiempo despues. Así que no es algo conque jugar a la ligera.Es muy
| |
− | enérgico.Esto es el porque nosotros siempre insistimos en que hay que trabajar con
| |
− | guantes y ser cuidadoso cuando usted está trabajando con los materiales de GANS.
| |
− | 1:07:43 Flint: Brett, tienes la mano levantada. Hola Brett, tienes una pregunta?
| |
− | Brett: No, no una pregunta, Pero una respuesta para la pregunta de Jim. Que
| |
− | diferencia hay entre el GANS seco y el no seco. Una la has dicho y la otra no.
| |
− | 1:08:03 Y solo para que todo el mundo este al tanto (o consciente), nunca, nunca
| |
− | bebas GANS secos, ya sean en un vaso o se haya sentado hasta el fondo o lo que sea.
| |
− | Nunca lo bebas. Lo descubrí de una forma difícil
| |
− |
| |
− | . Así que uno es lo que dijiste y el otro es
| |
− | un estado diferente. Lo que dijiste significa que han cambiado los campos a un nivel
| |
− | diferente. Así que es muy importante que todo el mundo entienda que nunca nunca Bebas o
| |
− | tengas algo que ver con cualquier cosa que se seque en el camino de beber.
| |
− | Jimmy: Gracias Brett.
| |
− | Creo, Flint, que seguiré haciendo el resumen y entonces haremos un espacio
| |
− | para ver si hay preguntas.
| |
− | Flint: Si, Continúa.
| |
− | 1:09:15 Jimmy:Así que esencialmente cuando miramos el resumen de hoy -como
| |
− | digo todo el propósito de estos talleres es mantenerlo corto y al punto para que puedas
| |
− | llevar a casa ciertos bits(puntitos) de información y realmente entender de qué se trata. La
| |
− | ciencia del plasma es realmente una extensión de lo que sabemos. Esta mirando más
| |
− | profundamente en la esencia de todo, que son los campos magnéticos. Y eso es lo que
| |
− | realmente necesitas entender, que todo estos compuesto por estos campos, la pluma que
| |
− | estás sosteniendo o la mesa a la que estas sentado, todos están hechos de campos. Iremos
| |
− | al detalle la próxima vez, pero esto es lo que realmente necesita llevarse a casa con usted.
| |
− | 1:10:00 Y esto es la integración de estos campos magnéticos creando lo que
| |
− | llamamos campos MaGrav, que son campos magnéticos y gravitacionales. Así que es solo
| |
− | un concepto ligeramente diferente de lo que hemos entendido como atracción y repulsión
| |
− | que son realmente magnéticos y gravitacionales.
| |
− | Nosotros creamos las Nano-capas que permiten una mayor interacción con estos
| |
− | campos que nos rodean, y como podemos utilizarlos como filtros para que podamos trabajar
| |
− | solo con ciertos campos y a partir de aquellos podemos empezar a crear y producir nuestros
| |
− | diferentes materiales GANS.
| |
− | Vea los GANS como pequeños soles pequeños que constantemente dan y reciben
| |
− | campos. Y es esta aplicación y uso de estos materiales GANS en, digamos, la salud y la
| |
− | agricultura, y vemos cómo todo comienza a encajar en las diferentes partes de la ciencia.
| |
− | 1: 11: 01 Y sabes que la ciencia hoy en día realmente está tratando de
| |
− | compartimentar todo, pero cuando comiences a entender el plasma, verás que cuando lo
| |
− | entendemos desde un aspecto de salud, es exactamente igual en la naturaleza, es
| |
− | exactamente igual a la forma que la tierra funciona, es exactamente lo mismo que funciona
| |
− | nuestro sistema solar, las galaxias o el universo. Es solo una escala que variará, pero
| |
− | esencialmente funciona con los mismos principios básicos. Y eso es muy importante que la
| |
− | gente entienda, que esta ciencia combina todo en una comprensión básica, no importa
| |
− | desde la escala del átomo hasta el universo. Todo es exactamente lo mismo.
| |
− | 1: 12: 00 Muy bien, esos son los puntos básicos que uno debe llevarse a casa de
| |
− | este primer taller, porque todos son fundamentales para que comprendamos todo más
| |
− | adelante. Entonces, ¿hay alguna pregunta sobre alguno de esos tres temas?
| |
− | Eric: Me gustaría hacer una pregunta sobre los GANS secos de Brett.
| |
− | Eric de Dinamarca. Brett dijo que nunca deberíamos tomar GANS secos. Dijo
| |
− | GANS seco que se vuelve a poner en agua que no debes beber. Creo que es muy difícil
| |
− | beber el polvo.
| |
− | Brett: No, no, no. Lo que quise decir, lo siento mucho, es que nunca pongas GANS
| |
− | secos en el agua y luego bebas el agua.
| |
− | 1: 13: 03 Gracias por aclarar eso, porque me tomó un tiempo entrar porque había
| |
− | levantado la mano. Así que gracias por aclarar eso, lo aprecio. Y nunca, nunca, nunca
| |
− | bebes el agua de GANS secos, porque todavía hay partículas y esas partículas son
| |
− | demasiado fuertes. Y, como dije, lo descubrí por las malas, y luego el Sr. Keshe me advirtió
| |
− | que en realidad estaba tomando GANS físicamente porque esas partículas, a menos que
| |
− | pasen por una centrífuga, nunca se puede beber agua que tenga GANS secos. a menos
| |
− | que pase por una centrífuga para eliminar las partículas, porque son demasiado fuertes
| |
− | para nosotros.
| |
− | 1: 14: 00 Y, como dije, lo descubrí por las malas y realmente me afectó bastante.
| |
− | Así que realmente imploro a todos que nunca, nunca beban el agua de un GANS seco.
| |
− | Eric: Gracias Brett, pero me pregunto qué está pasando realmente. ¿Las partículas
| |
− | mismas cambian? Si tenemos el plasma líquido desde el principio con las partículas de
| |
− | GANS, cuando secamos los GANS, esto significa que las partículas de GANS se unen en
| |
− | un grupo de partículas y este grupo de partículas, si nos disolvemos nuevamente en agua,
| |
− | no se disolverá, por lo que obtendremos grumos más grandes de GANS en el cuerpo y por
| |
− | eso es demasiado fuerte para nosotros, o cómo es?
| |
− | 1: 15: 00 Brett: Ese es mi entendimiento. Lo que me sucedió, y te lo explicaré, es
| |
− | que hice lo que dije que no recomiendo hacer y descubrí que me sentía mal. Los campos
| |
− | eran tan fuertes que se movían a través de mi cuerpo que literalmente me sentía mal
| |
− | porque los campos eran muy fuertes. Y entonces hay partículas atrapadas en el agua que
| |
− | son demasiado fuertes. Cuando está en el estado, no sé si lo llamamos un estado de
| |
− | materia o lo que sea, cuando todavía está en su estado GANS estándar y bebemos el agua,
| |
− | está bien. Pero si lo secas, todavía hay tantas partículas en el agua que son tan fuertes que
| |
− | cuando lo ingieres realmente te hace sentir enfermo, lo prometo.
| |
− | Eric: aceptaré tu palabra.
| |
− | 1: 16: 06 Brett: No lo intentes, confía en mí. [Risas:] no es muy agradable. Rick:
| |
− | Nos estamos metiendo en algo aquí cuando ni siquiera hemos discutido cómo hacer el
| |
− | GANS y el GANS-water, etc., así que esta es una pregunta que ni siquiera debería surgir en
| |
− | este momento. Lo principal es, como se le dice a la gente, no beba los GANS. Eso es lo
| |
− | principal. Y eso incluye si no puede mezclarlo para que no pueda ser ingerido, entonces
| |
− | eso es muy importante, por supuesto. Pero esto es algo que ni siquiera hemos discutido en
| |
− | la enseñanza todavía, así que no sé si deberíamos entrar en detalles sobre cómo no ingerir
| |
− | los GANS.
| |
− | Jimmy: Sí, gracias Rick.
| |
− | Eric: Puedo agregar que, cuando tienes tus GANS originales producidos en la
| |
− | botella, son inofensivos para beber el agua. Tienes que decir esto. Solo cuando trabajas
| |
− | más en él puedes obtener ...
| |
− | 1: 17: 13 Rick: Bueno, tienes que decir eso en contexto, porque ¿es inofensivo beber
| |
− | el agua de GANS de óxido de cobre? No lo creo, así que debes especificar exactamente a
| |
− | qué te refieres con agua GANS, y en el contexto de cuándo está bien beberla, y así
| |
− | sucesivamente. Todavía no nos hemos metido en eso en la enseñanza aquí. Y le está
| |
− | diciendo a la gente que comience a beber agua, y que ya ha bebido GANS que ha causado
| |
− | un daño a su sistema, etc. Así que ahora la gente se pregunta: "¿Qué es este agua GANS
| |
− | que causa daño?" Y sin embargo, ni siquiera hemos descrito qué es el agua GANS o la
| |
− | creación de los GANS. Así que creo que estamos avanzando demasiado rápido aquí, y
| |
− | tenemos que dejar que el público absorba la información que tenemos. Tenemos que tener
| |
− | advertencias, sí, pero aún no hemos descrito cómo hacerlo, así que tenemos que esperar
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− | un paso a la vez.
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− | 1:18:22 Jimmy: Sí, gracias Rick. ¿Alguna pregunta relacionada con los temas de
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− | hoy?
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− | Bonifacio: Jim, este es Bonifacio nuevamente. Solo quería agradecerle por armar
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− | esta presentación. Puedo ver lo útil que será para aquellos que han estado por aquí un
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− | poco y especialmente especialmente para los que vienen nuevos. Recuerdo cómo estaba
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− | luchando por descubrir de qué se trataba todo esto cuando llegué al Conocimiento. Así que
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− | realmente aprecio que hagas esto, y estoy ansioso por lo que viene. Gracias.
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− | 1: 19: 09 Jimmy: Es un placer. Es importante porque todos sabemos que hay
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− | mucha información disponible. Yo mismo he tomado mucho tiempo, dos años de estudio,
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− | para tratar de manejarlo todo. Entonces, si podemos hacer que sea más fácil para las
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− | futuras personas que vendran, entonces mucho mejor. Y de eso se tratan estos talleres
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− | básicos, solo para sentar una buena base para las personas para que, cuando comiencen a
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− | ver otros videos de YouTube, al menos tengan cierta comprensión de la terminología y de lo
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− | que se está hablando.
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− | Peter: ¿Puedo hacer una pregunta? Soy, Peter otra vez. También quiero
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− | agradecerle y agradecerle volver a lo básico y tener el paso a paso. Y mi pregunta tiene
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− | que ver con: ¿Estará disponible en YouTube para su revisión antes de la próxima semana?
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− | También tenía otras personas con las que quería compartirlo que en realidad están
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− | trabajando en este momento. Así que acabo de tener esa pregunta con respecto a ¿estará
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− | disponible?
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− | 1: 20: 23 Jimmy: Sí.
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− | Flint: Sí lo hará. Estará disponible en YouTube, Facebook y nuestros canales
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− | Livestream. Entonces sí.
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− | Peter: muchas opciones. Muchas gracias.
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− | -Flint: Sí, gracias Peter. Tenemos una pregunta aquí de Cismaro Gabriel en
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− | Facebook preguntando: "¿Qué tan poderoso es Nano en la superficie de una pieza de
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− | metal, así como la resistencia física?"
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− | Jimmy: Si observamos la resistencia física allí, las Nano-capas son realmente
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− | delicadas, especialmente cuando los haces al principio. Si no tienes mucho cuidado,
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− | puedes aplastar esas capas. Uno tiene que configurarlos realmente, dejarlos secar
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− | durante unos tres, seis meses, y luego se vuelven realmente muy duros, casi dureza
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− | de diamante. Por lo tanto, crear Nano-capas realmente hermosas lleva mucho tiempo,
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− | no es algo que podamos apurar y hacer el fin de semana.
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− | 1: 21: 45 Flint: Y también es bueno notar que la Nano-capa causa la unidirección del
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− | plasma que fluye a través de él, ya sea que fluya con la placa o junto al metal, se convierte
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− | en un superconductor y perpendicular a eso se convierte en Una super resistencia.
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− | Jimmy: Entonces, por eso se vuelve tan importante, como explicaremos, cuando
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− | haces que tus Nano-capas presten atención a los detalles es importante para que puedas
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− | hacerlo bien para que tú— [tiempo perdido desconocido del video.]
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− | 1: 22: 31 Dimitri: Jim, este es Dimitri. ¿Puedo hacer una pregunta sobre la filtración
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− | GANS?
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− | Jimmy: ¿Está relacionado con el tema?
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− | Dimitri: creo. Bueno, se trata de filtrar.
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− | Jimmy: ¿Filtrado de los GANS?
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− | Dimitri: si.
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− | Jimmy: Vamos a dejar eso para más adelante cuando lleguemos a eso.
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− | Dimitri: De acuerdo.
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− | Jimmy: gracias. [Pausa.] ¿No hay más preguntas? [Ninguno.] Muy bien. Lo que
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− | haremos la próxima semana, en la Parte Dos, es tocar los aspectos de salud, la naturaleza
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− | y el alma. Y luego, la tercera semana, volveremos al plasma, Nano y GANS, pero luego
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− | comenzaremos a agregar y desarrollar más conocimiento sobre lo que has aprendido. Así
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− | es como veremos estas series de doce, simplemente construyendo esa base de
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− | conocimiento además de cada semana. Y podrás ver cómo todo comienza a relacionarse
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− | con la comprensión de la salud, la naturaleza y cómo funciona tu alma, porque todo es lo
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− | mismo. Así que espero que pueda— [tiempo perdido desconocido en el video.]
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− | 1: 24: 24 Rick: Jim, hay una pregunta aquí: "¿Hay una copia del archivo de
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− | PowerPoint disponible?
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− | Jimmy: Todo esto irá a todos los diferentes profesores de idiomas. Obtendrán
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− | copias de él para que puedan usarlo para traducir a todos los diferentes idiomas del mundo.
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− | Rick: ¿El inglés estará disponible para el público?
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− | Jimmy: Sí, eso creo. Primero consultaré con todos. No veo una razón por la que no.
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− | 1: 25: 05 Rick: Entonces, tal vez en el próximo taller podamos informar a la gente
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− | dónde se puede encontrar eso.
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− | Jimmy: Donde los pondremos a todos, sí. -[Jimmy termina y luego Flint termina.]
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− | Fin de la primera parte….. siga con la segunda parte.
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− | -Entendiendo la ciencia del plasma Parte 2º
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− | Salud- Alma- Naturaleza
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− | 02/oct, 2017, Jimmy MacDonald
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− | Lisa MacDonald, Dr Rodrigo Vildosola
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− | …..continuara :) </nowiki>
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