Diferencia entre revisiones de «273 KSW Taller Traduccion Simultanea»
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+ | Buenos días | ||
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+ | abrimos en la sesión de hoy con la | ||
+ | 01:29 | ||
+ | información sobre la tecnología de | ||
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+ | plasma estamos hablando de todo lo que | ||
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+ | sea la parte de la agricultura a través | ||
+ | 01:39 | ||
+ | de la control de los paquetes de energía | ||
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+ | creando de esta manera las condiciones óptimas para que la agricultura | ||
+ | 01:53 | ||
+ | en la parte de agricultura también | ||
+ | 01:55 | ||
+ | tenemos que hay una reducción en el | ||
+ | 01:57 | ||
+ | tiempo de cosechar ya que las plantas | ||
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+ | crecen más rápido esto permite a que las | ||
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+ | cosechas sean múltiples durante un año | ||
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+ | la extensión de la vida útil de los | ||
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+ | afectar su vida y su genética con | ||
+ | 02:21 | ||
+ | respecto en la agricultura hay una | ||
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+ | reducción de la parte química entre la | ||
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+ | agricultura que permite que no se | ||
+ | 02:29 | ||
+ | utilicen fertilizantes o pesticidas | ||
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+ | comida que sea muy nutritiva a través de | ||
+ | 02:48 | ||
+ | la reducción de los antibióticos y | ||
+ | 02:50 | ||
+ | también que le ponen nutrientes a las | ||
+ | 02:53 | ||
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+ | modificación genética esto mejora el | ||
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+ | ambiente y la vida de la gente la | ||
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+ | cultura del plasma estamos utilizando la | ||
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+ | tecnología de plasma | ||
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+ | para las plantas y de esta manera hemos | ||
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+ | logrado mejorar el ambiente creando que | ||
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+ | las plantas sean lo que verdaderamente | ||
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+ | deben ser y como deben prosperar hay una | ||
+ | 03:18 | ||
+ | reducción en la contaminación del agua y | ||
+ | 03:23 | ||
+ | esto permite que se absorba y crea mejor | ||
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+ | ambiente lo último es que hay una | ||
+ | 03:28 | ||
+ | tolerancia con respecto a la temperatura | ||
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+ | 03:32 | ||
+ | tecnología en el ambiente hemos | ||
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+ | encontrado también que la necesidad de | ||
+ | 03:37 | ||
+ | utilizar la parte genética | ||
+ | 03:41 | ||
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+ | 03:44 | ||
+ | esta manera podemos que no hay necesidad | ||
+ | 03:46 | ||
+ | de utilizar este tipo de agricultura | ||
+ | 03:49 | ||
+ | dentro de la medio ambiente | ||
+ | 03:53 | ||
+ | y simplificar los métodos de procesar | ||
+ | 03:57 | ||
+ | y de el esfuerzo que tienen los | ||
+ | 04:00 | ||
+ | agricultores ayudando a que haya un 30 | ||
+ | 04:02 | ||
+ | por ciento de incremento en las cosechas | ||
+ | 04:04 | ||
+ | por último tenemos el cambio en el mundo | ||
+ | 04:08 | ||
+ | ya que vamos a eliminar el hambruna que | ||
+ | 04:12 | ||
+ | existe en el mundo | ||
+ | 04:18 | ||
+ | por favor contáctenos y consigas bolt | ||
+ | 04:21 | ||
+ | sur en su idioma | ||
+ | 04:34 | ||
+ | viajando en el universo | ||
+ | 04:37 | ||
+ | hay tres formas en que podemos trabajar | ||
+ | 04:39 | ||
+ | viajar a través del alma con la | ||
+ | 04:41 | ||
+ | fisicalidad y con el alma controlando | ||
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+ | las distintas formas el alma puede | ||
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+ | 04:49 | ||
+ | los místicos y los buscadores pueden | ||
+ | 04:52 | ||
+ | practicar varias formas para hacerlo a | ||
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+ | nivel físico a través de una nave que | ||
+ | 04:56 | ||
+ | nos pueda llevar utilizando la | ||
+ | 04:58 | ||
+ | tecnología del plasma | ||
+ | 05:01 | ||
+ | el alma puede integrarse a la | ||
+ | 05:03 | ||
+ | fisicalidad con la estructura de nuestro | ||
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+ | cuerpo viajando en una forma no tangible | ||
+ | 05:11 | ||
+ | este tercer método se está entendiendo a | ||
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+ | través de que la universidad madurez una | ||
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+ | física en este planeta y en la | ||
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+ | pájaro y sacarlo de la obra y liberarlo | ||
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+ | regresa nuevamente a su jaula porque | ||
+ | 08:20 | ||
+ | ustedes confían en él y porque él sabe | ||
+ | 08:23 | ||
+ | que es ahí es donde debe estar y es un | ||
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+ | 08:27 | ||
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+ | 08:29 | ||
+ | el alma del hombre es ese pájaro | ||
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+ | 08:36 | ||
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+ | 08:39 | ||
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+ | 08:41 | ||
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+ | 08:44 | ||
+ | es el que no ha confiado en el pájaro | ||
+ | 08:48 | ||
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+ | 09:02 | ||
+ | accidente que se abra la puerta y el | ||
+ | 09:04 | ||
+ | pájaro pueda salir afuera ese accidente | ||
+ | 09:07 | ||
+ | puede pasar en la calle y se abre la | ||
+ | 09:11 | ||
+ | puerta de la jaula ese pájaro está | ||
+ | 09:16 | ||
+ | siendo liberado pero ahora | ||
+ | 09:20 | ||
+ | estamos enseñando como el hombre puede | ||
+ | 09:23 | ||
+ | tener control sobre esto sobre esta | ||
+ | 09:26 | ||
+ | puerta de la jaula y tener la confianza | ||
+ | 09:29 | ||
+ | de que el alma regresará al cuerpo o que | ||
+ | 09:34 | ||
+ | el pájaro se quedará de manera que crea | ||
+ | 09:37 | ||
+ | ese ambiente de de hogar dentro de la | ||
+ | 09:41 | ||
+ | jaula | ||
+ | 09:43 | ||
+ | este es el problema que tenemos y esto | ||
+ | 09:46 | ||
+ | es lo que llamamos el de diferentes | ||
+ | 09:48 | ||
+ | maneras como formas de viaje pero para | ||
+ | 09:52 | ||
+ | poder liberar ese pájaro sin tener un | ||
+ | 09:55 | ||
+ | accidente o que la | ||
+ | 09:58 | ||
+ | o que la jaula se rompa y llamemos esto | ||
+ | 10:01 | ||
+ | la muerte hay que enseñarle cómo podemos | ||
+ | 10:06 | ||
+ | enseñarle que tenga confianza para que | ||
+ | 10:08 | ||
+ | cuando se libere ese pájaro pueda | ||
+ | 10:10 | ||
+ | regresar o que haga una hogar en algún | ||
+ | 10:14 | ||
+ | punto en donde nosotros podamos ir a él | ||
+ | 10:16 | ||
+ | cuando mis hijos estaban muy jóvenes | ||
+ | 10:20 | ||
+ | cuatro o cinco años ellos querían un | ||
+ | 10:23 | ||
+ | pájaro una cacatúa y yo les compré una y | ||
+ | 10:28 | ||
+ | este pájaro | ||
+ | 10:30 | ||
+ | en dentro de las aulas era muy joven | ||
+ | 10:33 | ||
+ | tenían pocas semanas cuando lo compre | ||
+ | 10:39 | ||
+ | y él siempre estuvo dentro de la casa él | ||
+ | 10:43 | ||
+ | entraba ponía sus huevos y llegó al | ||
+ | 10:46 | ||
+ | punto debido a las enfermedades que | ||
+ | 10:49 | ||
+ | tenía los | ||
+ | 10:52 | ||
+ | los doctores nos dijeron que teníamos | ||
+ | 10:55 | ||
+ | que hacer algo al respecto porque se | ||
+ | 10:57 | ||
+ | estaba enfermando iba a poner problemas | ||
+ | 10:59 | ||
+ | dentro de la casa entonces nosotros | ||
+ | 11:01 | ||
+ | decidimos que aunque lo amábamos no lo | ||
+ | 11:05 | ||
+ | queríamos dejar ir porque era parte de | ||
+ | 11:06 | ||
+ | nosotros entonces decidimos si lo | ||
+ | 11:08 | ||
+ | dejamos libre va a morir porque no sabe | ||
+ | 11:12 | ||
+ | cómo cuidarse a sí mismo por estar en | ||
+ | 11:15 | ||
+ | cautividad entonces decidimos llevarlo a | ||
+ | 11:18 | ||
+ | un santuario y se lo dimos a un sauna un | ||
+ | 11:22 | ||
+ | santuario llevamos la jaula | ||
+ | 11:25 | ||
+ | a través del parque | ||
+ | 11:28 | ||
+ | y así como íbamos caminando para llegar | ||
+ | 11:32 | ||
+ | al santuario una señora nos vio y nos | ||
+ | 11:35 | ||
+ | dijo ay qué belleza de pájaro entonces | ||
+ | 11:38 | ||
+ | le dijo si el problema que tenemos es | ||
+ | 11:39 | ||
+ | que no lo podemos tener entonces dijo la | ||
+ | 11:42 | ||
+ | señora de melo pueden venir a verlo | ||
+ | 11:44 | ||
+ | cuando ustedes quieran y fue de melón y | ||
+ | 11:47 | ||
+ | entonces nosotros se lo dimos tomamos a | ||
+ | 11:50 | ||
+ | la señora nos fuimos a su casa le | ||
+ | 11:53 | ||
+ | llevamos a su casa y le dimos las | ||
+ | 11:56 | ||
+ | instrucciones de cómo el pájaros podían | ||
+ | 11:58 | ||
+ | salir y podía entrar entonces los hijos | ||
+ | 12:01 | ||
+ | nos decían papá por favor podemos ver al | ||
+ | 12:03 | ||
+ | pájaro y entonces llamábamos a la señora | ||
+ | 12:05 | ||
+ | y vamos a verlo y este nuevo pájaro | ||
+ | 12:08 | ||
+ | tenía a una vez una nueva casa y así | ||
+ | 12:11 | ||
+ | como deben ser las cosas simplemente | ||
+ | 12:13 | ||
+ | tenemos que confiar que cuando él | ||
+ | 12:17 | ||
+ | vaya puede hacer una casa para nosotros | ||
+ | 12:19 | ||
+ | y en este proceso estamos enseñando | ||
+ | 12:22 | ||
+ | distintas formas | ||
+ | 12:26 | ||
+ | de cómo podemos liberar el pájaro o | ||
+ | 12:30 | ||
+ | llevar la jaula y el pájaro aún está ahí | ||
+ | 12:34 | ||
+ | si nosotros decidimos llevar la jaula | ||
+ | 12:39 | ||
+ | podemos ponerlo en el carro y ahora | ||
+ | 12:41 | ||
+ | cualquier lado esto es como una nave en | ||
+ | 12:44 | ||
+ | este momento estamos entendiendo que las | ||
+ | 12:48 | ||
+ | jaulas en la nave espacial y que el | ||
+ | 12:52 | ||
+ | pájaro es el alma nosotros podemos | ||
+ | 12:56 | ||
+ | llevar para cualquier parte de esta | ||
+ | 12:59 | ||
+ | jaula hay otra forma también que hemos | ||
+ | 13:02 | ||
+ | enseñado que es entendiendo la | ||
+ | 13:04 | ||
+ | estructura de la jaula de una manera que | ||
+ | 13:08 | ||
+ | podamos hacer que la jaula no se pudra y | ||
+ | 13:12 | ||
+ | que pueda de esta manera abrirse y | ||
+ | 13:15 | ||
+ | permitir liberar | ||
+ | 13:16 | ||
+ | al pájaro esto no tenemos que ponerle | ||
+ | 13:21 | ||
+ | ningún tipo de gasolina no tenemos que | ||
+ | 13:23 | ||
+ | poner ningún tipo de limitación porque | ||
+ | 13:26 | ||
+ | él puede viajar libremente y regresar lo | ||
+ | 13:31 | ||
+ | que hemos enseñado con respecto al alma | ||
+ | 13:33 | ||
+ | del hombre es enseñarle al hombre que | ||
+ | 13:36 | ||
+ | pueda confiar en sí mismo y al y en la | ||
+ | 13:38 | ||
+ | confianza que tiene puede liberarse de | ||
+ | 13:43 | ||
+ | la fisicalidad liberarse de la riqueza y | ||
+ | 13:47 | ||
+ | de todo lo demás en la riqueza está | ||
+ | 13:50 | ||
+ | dentro de mí no |
Revisión actual del 18:43 21 ago 2019
Video google drive y youtube
video a texto
Gracias Ginette y Víctor
transcripción video a texto en arreglo.
Buenos días 01:26 abrimos en la sesión de hoy con la 01:29 información sobre la tecnología de 01:31 plasma estamos hablando de todo lo que 01:36 sea la parte de la agricultura a través 01:39 de la control de los paquetes de energía 01:45 creando de esta manera las condiciones óptimas para que la agricultura 01:53 en la parte de agricultura también 01:55 tenemos que hay una reducción en el 01:57 tiempo de cosechar ya que las plantas 02:00 crecen más rápido esto permite a que las 02:03 cosechas sean múltiples durante un año 02:06 la extensión de la vida útil de los 02:11 productos al aumentar el contenido de la 02:15 proteína dentro de los granos sin 02:17 afectar su vida y su genética con 02:21 respecto en la agricultura hay una 02:24 reducción de la parte química entre la 02:26 agricultura que permite que no se 02:29 utilicen fertilizantes o pesticidas 02:30 químicos hay una reducción también en 02:34 los nitritos dentro de la tierra que 02:36 están contaminando la y permite que se 02:39 restablezca el ambiente en la parte de 02:42 la 02:44 comida que sea muy nutritiva a través de 02:48 la reducción de los antibióticos y 02:50 también que le ponen nutrientes a las 02:53 cosechas sin la utilización de 02:55 modificación genética esto mejora el 02:57 ambiente y la vida de la gente la 03:00 cultura del plasma estamos utilizando la 03:03 tecnología de plasma 03:07 para las plantas y de esta manera hemos 03:09 logrado mejorar el ambiente creando que 03:12 las plantas sean lo que verdaderamente 03:15 deben ser y como deben prosperar hay una 03:18 reducción en la contaminación del agua y 03:23 esto permite que se absorba y crea mejor 03:25 ambiente lo último es que hay una 03:28 tolerancia con respecto a la temperatura 03:30 gracias a los efectos que produce la 03:32 tecnología en el ambiente hemos 03:35 encontrado también que la necesidad de 03:37 utilizar la parte genética 03:41 modificación dentro de las semillas y de 03:44 esta manera podemos que no hay necesidad 03:46 de utilizar este tipo de agricultura 03:49 dentro de la medio ambiente 03:53 y simplificar los métodos de procesar 03:57 y de el esfuerzo que tienen los 04:00 agricultores ayudando a que haya un 30 04:02 por ciento de incremento en las cosechas 04:04 por último tenemos el cambio en el mundo 04:08 ya que vamos a eliminar el hambruna que 04:12 existe en el mundo 04:18 por favor contáctenos y consigas bolt 04:21 sur en su idioma 04:34 viajando en el universo 04:37 hay tres formas en que podemos trabajar 04:39 viajar a través del alma con la 04:41 fisicalidad y con el alma controlando 04:44 las distintas formas el alma puede 04:48 viajar 04:49 los místicos y los buscadores pueden 04:52 practicar varias formas para hacerlo a 04:53 nivel físico a través de una nave que 04:56 nos pueda llevar utilizando la 04:58 tecnología del plasma 05:01 el alma puede integrarse a la 05:03 fisicalidad con la estructura de nuestro 05:05 cuerpo viajando en una forma no tangible 05:11 este tercer método se está entendiendo a 05:14 través de que la universidad madurez una 05:17 de las cosas que nosotros tenemos que 05:19 considerar cuando estemos hablando de ir 05:21 al espacio es que definimos como el 05:25 espacio 05:27 y 05:28 y lo que vemos o lo que nosotros 05:31 consideramos como es el espacio nosotros 05:34 cogemos el espacio dentro de la parte 05:37 física en este planeta y en la 05:41 estructura de nuestro cuerpo físico hay 05:44 otro tipo de dimensión de vida como le 05:47 llamamos el alma del hombre y aunque 05:50 vive 05:53 en la dimensión del espacio del cuerpo 05:57 del hombre que tiene su propia vida y 06:00 tiene su propia línea de comunicación 06:05 lo que definimos como espacio o bayern o 06:09 al espacio 06:10 ya sabemos qué 06:15 en que la fisicalidad viaja en la 06:19 profundidad del espacio y que siempre lo 06:22 ha hecho tiene una línea de comunicación 06:24 con otras partes 06:26 de nosotros ya sea a través del sueño oa 06:31 través de la subconsciente lo llaman 06:34 algunas personas 06:37 m 06:38 tenemos la opción de mover físicamente 06:41 la fisicalidad con su alma de una manera 06:44 tenemos un pájaro que está metido dentro 06:48 de una jaula dentro de qué es el alma 06:52 que está entre la fisicalidad 06:54 podemos abrir ese aula ideal la que se 06:59 salga y esto pasa cuando se mueren la 07:03 operación de esta jaula no puede seguir 07:07 manteniéndose y este hermoso pájaro se 07:10 libera aún así 07:13 se necesita que haya una línea dentro de 07:17 la comunidad universal porque tiene una 07:19 vida existe y vive por sí mismo o 07:22 podemos llevar la jaula en una caja y 07:26 llevarla donde queramos 07:28 y puedo llevar la jaula de un pájaro en 07:32 el carro en mi mano camina en el parque 07:34 no cambia 07:36 la entidad de la existencia de ese baja 07:39 pájaro sigue siendo un pájaro y se sigue 07:41 comunicando con los otros pájaros en el 07:43 parque y así es como es nuestra alma 07:45 entonces damos opciones 07:50 aquellos que entienden el proceso de la 07:53 creación 07:55 pueden coger esa jaula pueden tomar ese 07:59 pájaro y sacarlo de la obra y liberarlo 08:02 porque estamos con la confianza de que 08:04 él regresará 08:07 es mucho como cuando tiene un loro en su 08:12 casa o se abre le abre la puerta y lo 08:15 deja que vuela dentro de la casa y él 08:17 regresa nuevamente a su jaula porque 08:20 ustedes confían en él y porque él sabe 08:23 que es ahí es donde debe estar y es un 08:25 proceso en el cual le hemos dado al 08:27 hombre 08:29 el alma del hombre es ese pájaro 08:33 que está totalmente está atrapado o 08:36 hablado dentro del cuerpo del hombre y 08:39 por primera vez el hombre lo sabe y 08:41 puede ver que él 08:44 es el que no ha confiado en el pájaro 08:48 para ser libre 08:51 y ha llegado el momento en que él no 08:54 necesita ver la jaula para poderse 08:58 liberar y poder salir y viajar y por 09:02 accidente que se abra la puerta y el 09:04 pájaro pueda salir afuera ese accidente 09:07 puede pasar en la calle y se abre la 09:11 puerta de la jaula ese pájaro está 09:16 siendo liberado pero ahora 09:20 estamos enseñando como el hombre puede 09:23 tener control sobre esto sobre esta 09:26 puerta de la jaula y tener la confianza 09:29 de que el alma regresará al cuerpo o que 09:34 el pájaro se quedará de manera que crea 09:37 ese ambiente de de hogar dentro de la 09:41 jaula 09:43 este es el problema que tenemos y esto 09:46 es lo que llamamos el de diferentes 09:48 maneras como formas de viaje pero para 09:52 poder liberar ese pájaro sin tener un 09:55 accidente o que la 09:58 o que la jaula se rompa y llamemos esto 10:01 la muerte hay que enseñarle cómo podemos 10:06 enseñarle que tenga confianza para que 10:08 cuando se libere ese pájaro pueda 10:10 regresar o que haga una hogar en algún 10:14 punto en donde nosotros podamos ir a él 10:16 cuando mis hijos estaban muy jóvenes 10:20 cuatro o cinco años ellos querían un 10:23 pájaro una cacatúa y yo les compré una y 10:28 este pájaro 10:30 en dentro de las aulas era muy joven 10:33 tenían pocas semanas cuando lo compre 10:39 y él siempre estuvo dentro de la casa él 10:43 entraba ponía sus huevos y llegó al 10:46 punto debido a las enfermedades que 10:49 tenía los 10:52 los doctores nos dijeron que teníamos 10:55 que hacer algo al respecto porque se 10:57 estaba enfermando iba a poner problemas 10:59 dentro de la casa entonces nosotros 11:01 decidimos que aunque lo amábamos no lo 11:05 queríamos dejar ir porque era parte de 11:06 nosotros entonces decidimos si lo 11:08 dejamos libre va a morir porque no sabe 11:12 cómo cuidarse a sí mismo por estar en 11:15 cautividad entonces decidimos llevarlo a 11:18 un santuario y se lo dimos a un sauna un 11:22 santuario llevamos la jaula 11:25 a través del parque 11:28 y así como íbamos caminando para llegar 11:32 al santuario una señora nos vio y nos 11:35 dijo ay qué belleza de pájaro entonces 11:38 le dijo si el problema que tenemos es 11:39 que no lo podemos tener entonces dijo la 11:42 señora de melo pueden venir a verlo 11:44 cuando ustedes quieran y fue de melón y 11:47 entonces nosotros se lo dimos tomamos a 11:50 la señora nos fuimos a su casa le 11:53 llevamos a su casa y le dimos las 11:56 instrucciones de cómo el pájaros podían 11:58 salir y podía entrar entonces los hijos 12:01 nos decían papá por favor podemos ver al 12:03 pájaro y entonces llamábamos a la señora 12:05 y vamos a verlo y este nuevo pájaro 12:08 tenía a una vez una nueva casa y así 12:11 como deben ser las cosas simplemente 12:13 tenemos que confiar que cuando él 12:17 vaya puede hacer una casa para nosotros 12:19 y en este proceso estamos enseñando 12:22 distintas formas 12:26 de cómo podemos liberar el pájaro o 12:30 llevar la jaula y el pájaro aún está ahí 12:34 si nosotros decidimos llevar la jaula 12:39 podemos ponerlo en el carro y ahora 12:41 cualquier lado esto es como una nave en 12:44 este momento estamos entendiendo que las 12:48 jaulas en la nave espacial y que el 12:52 pájaro es el alma nosotros podemos 12:56 llevar para cualquier parte de esta 12:59 jaula hay otra forma también que hemos 13:02 enseñado que es entendiendo la 13:04 estructura de la jaula de una manera que 13:08 podamos hacer que la jaula no se pudra y 13:12 que pueda de esta manera abrirse y 13:15 permitir liberar 13:16 al pájaro esto no tenemos que ponerle 13:21 ningún tipo de gasolina no tenemos que 13:23 poner ningún tipo de limitación porque 13:26 él puede viajar libremente y regresar lo 13:31 que hemos enseñado con respecto al alma 13:33 del hombre es enseñarle al hombre que 13:36 pueda confiar en sí mismo y al y en la 13:38 confianza que tiene puede liberarse de 13:43 la fisicalidad liberarse de la riqueza y 13:47 de todo lo demás en la riqueza está 13:50 dentro de mí no